教案一：小花伞 活动目标： 1、学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。 2、能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。 3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 款式不同的实物伞（长柄的、折叠的、大的、小的等），伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。 活动过程： 1、伞导入 师：看看老师给你们带来了什么？谁来说一说它可以用来干什么？（老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面） 师：你们觉得这把伞漂亮吗？它哪里漂亮？ 2、老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。 师：老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。 师：你觉得

教案一：《机器人地球探秘》 活动目标： 1、锻炼幼儿的模仿能力。 2、让幼儿感受音乐带来的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、开始部分 二、基本部分 1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。 2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？ 飞船准备出发啦——嗖 放音乐，幼儿跟随老师一起做动作 3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。 三、机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动

教案一：企鹅 活动目标： 1、了解企鹅的外形特征，尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。 2、用重叠绘画的方法合理布局。 活动准备： 示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔 活动过程： 一、猜谜 1、今天请大家猜个谜语，猜一种动物。“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？ 2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗？ 二、教师示范 1、那企鹅长的是怎么样的呢？ 2、教师变讲解变示范（一只企鹅） （1）、企鹅长什么样儿？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀和脚；圆圆的眼睛） （2）、有些什么颜色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和

教案一：《神奇的飞碟》 活动目标： 1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 活动重难点： 重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 难点：能想出多种玩飞碟的方法。 活动准备： 人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。 活动过程： 一、游戏《开汽车》 指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？ 1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 3、

教案一：有趣的滚动 活动目标： 1、通过玩薯片筒等罐子，体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 2、尝试用自己的身体探索向指定方向滚动。 3、体验与同伴一起游戏的快乐。 重难点：体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹余物体形状之间的关系 活动准备： 各种会滚的罐子，若干不会滚的盒子，供幼儿滚的垫子，小兔、老虎、小鹿的图片，红、黄、绿三种不同颜色的请柬。 活动过程： 一、引出课题 1、出示“百宝箱”，介绍箱子里的瓶子宝宝，罐子宝宝，盒子宝宝。 2、请幼儿给箱子里的宝宝分成两类：一类是回滚的，一类是不会滚的。 3、验证幼儿们分类的正确性，请幼儿分组上前操作。 二、提出问题,请幼儿举手回答

教案一：《过独木桥》 活动目标 1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 3、培养幼儿能积极参加集体活动。 教学重点、难点 重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性； 难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。 活动准备 1、准备3个平底的茶杯 2、准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道） 3、准备3面小红旗 活动过程 1、开始 教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。 2、游戏 A、教师给幼儿讲解游戏的玩

教案一：面条长又长 活动目标： 1、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 2、将纸撕成面条的模样，培养幼儿的动手能力。 活动准备： 1、白色皱纸。 2、自制的小动物的喂食玩具。 3、实物面条 活动过程： 一、引起兴趣 今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条 一、撕面条 1、面条是细细的，长长的。 2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？ 3、让我们一起做面条送给小动物。 4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。 教案

教案一：好玩的纸箱 活动目标： 1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。 2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。 3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。 活动重难点： 活动重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。 活动难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。 活动准备： 大纸箱6个、报纸团。 活动过程： 一、热身运动：健康歌 随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。 二、幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。 1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。 2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。 3、钻爬纸

教案一：《小仙女头上的一朵云》 活动目标 1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 活动准备 1、幼儿在园日常生活的照片。 2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。 3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。 活动过程 一、音乐拍手游戏导入。 《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。 二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。 1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？ 2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？

教案一：不一样的头发 活动目标 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗？ 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样） 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？ （细细的、

教案一：小羊和狼 活动目标： 1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。 2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。 活动准备： PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔。 活动过程： 一、介绍故事名称——引起听故事的兴趣。 1、今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？ 2、那小羊会被狼吃掉吗？ 过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。） 二、听故事——了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。 1、听故事第一部分。（从头听到小

教案一：会冒泡的饮料 活动目标： 1、对生活中发生的化学现象感兴趣。 2、乐于表达自己的发现和感受。 活动准备： 1、果汁、凉开水、盘子、抹布、杯子、各种饮料。 2、彩色笔、记录纸。 活动过程： 1、引导自制饮料： “夏天我们口渴时，要补充水分通常喝些什么?” 认识柠檬酸： 出示柠檬酸，让幼儿看看、摸摸、尝尝来感知： “尝过后有什么感觉?” 2、幼儿操作实验： (1)、交代操作要求，教师观察指导。 (2)、交流实验结果： “在水里只放柠檬酸，水发生变化吗?” 3、寻找生活中的会冒泡的饮料。 (1)、幼儿寻找，教师留意他们的方

教案一：爱护眼睛 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。 活动准备： 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： （一）老师出谜语：“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？ （二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 （三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么？是什么颜色的？ 2、眼睛长在哪里？ （四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教案一：调皮的七彩光 活动目标： 1、能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象、给故事续编。 3、初步了解光与人们的关系。 活动准备：故事、课件、活泼音乐一首 活动过程： 一、 引题 今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢？我们一起认识一下吧！ 教师逐一出示( 红橙黄绿青蓝紫 )色彩宝宝，看看谁来啦！幼儿辨认。(幼儿说对一个，可以让色彩宝宝和小朋友问好，或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说？) 老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢？它会和哪个色彩宝宝做朋友呢？我们一起动动脑筋吧！ 出示物品！ 对你说对啦！请你送它去好朋友那里。 今天我

教案一：小熊让路 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，并能续编故事结尾。 2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。 3、培养幼儿谦让、友好的品质。 重难点：理解故事内容并能改编故事结尾。 活动准备： 录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、 动物头饰、糖果若干。 运用多媒体课件，可直观地让幼儿感受到故事中的情境，使幼儿更好的发展。 活动过程： （一）拍手听音乐进教室。 （二）教师组织幼儿做好，通过谈话引出课题。 1、你有好朋友吗？ 2、你的好朋友都是谁？ 3、教师小结谈话内容。 小朋友们的好朋友真多，可是，有只小熊却没有朋友。

教案一：《越过小水洼》 活动目标： 1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。 2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。 活动准备： 教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印 活动过程： （一）学念儿歌，了解游戏内容 1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。 幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家” 2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去） 3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么

教案一：《越过小水洼》 活动目标： 1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。 2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。 活动准备： 教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印 活动过程： （一）学念儿歌，了解游戏内容 1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。 幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家” 2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去） 3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么

教案一：《我会看书》 活动目标 1、喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。 2、知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。 活动准备 1、教师和幼儿共同搜集各种各样的书：立体书、布制书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。 2、《方方的手帕》幼儿学习资源③30~32页、语言CD、教学挂图、教师教学资源。 活动重难点 重点：喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。 难点：能根据画面能容试着猜想故事情节。 活动过程 1、通过讲故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。 （1）播放《方方的手帕》语言CD，教师为幼儿讲故事，当讲到“多漂亮的裙子”时，告诉幼儿小乌龟

教案一：照镜子 活动目标： 1、通过探索发现镜子的作用，能照见人或物体。 2、了解镜子的广泛用途。 活动准备： 1、物质准备：镜子若干面。 2、幼儿经验准备：知道镜子是易碎的，做到轻拿轻放。 活动过程： 一、引导幼儿认识镜子的特点和用途。 1、师： 老师在每一组上都放了一面镜子，请你用手来摸一摸、用眼睛看一看，说说镜子是什么样的？ 2、师：现在请你们随便玩玩镜子，等会我会请你们来说说你发现了什么？师：现在把镜子放在桌子上，谁愿意来说说你发现了什么？ 3、师：哪个小朋友知道镜子可以用来干什么？请你们用镜子照一照，看看镜子能照到什么？ 二、帮助幼儿了解镜子的广泛用途。 1、师：镜子可以照

教案一：瓶盖蜡笔画 活动目标： 1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。 2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。 活动准备： 1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。 2、范画一张。 活动过程： 1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。 (老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌!大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在