原标题：孩子支支吾吾不爱说话是性格缺陷？不要慌，家长从这三点入手 今日问题：孩子不爱是性格上的缺陷吗？ 每个宝宝在成长的过程中，都有一段牙牙学语的时期，这段时间让父母欢乐不断，但是如果宝宝不说话，甚至一岁以上，还是不愿意说话，那么父母就要引起重视了，探查下，究竟是什么原因导致的呢？ 宝宝都一岁了，不喜欢说话，要急死家长了 孩子支支吾吾不爱说话是性格缺陷？不要慌，家长从这三点入手。 小丽是一个年轻的妈妈，宝宝降生小丽满心欢喜，每天都把孩子照料的很好，到了一岁左右，小丽发现了宝宝一个问题，就是宝宝不爱说话，平时让他叫爸爸、妈妈他还都不会叫，更别说让他叫其他的人，或是认一些物品的叫法，这让小丽着急了，每天都在想办法怎么让小宝宝发声，想让他跟正常小宝宝一样。 可是孩子就是不说话，偶尔小丽也是控制不住自己的

原标题：孩子发脾气时，90%的家长都说错了，你说的什么？ 最近听一位宝妈向我抱怨说自家的孩子上幼儿园特别容易发脾气，别人和他一起吃饭不开心了要生气，别人不小心碰到了他最好的节目要生气，就连有时我去接孩子，接晚了他也会生气。为啥我家的孩子这么容易生气呢？对于孩子生气，你通常的态度又是怎样的呢？ 经常会有家长说，我家的孩子只要有一点不顺他的意，立马原地爆炸。讲道理听不进去，给好吃的也不买账，有时真怕他长大了越来越不像话。但是你知道吗，孩子在生气的时候往往也在向我们表达一些信号。 1、孩子生气时没有得到满足 孩子在三个月的时候就会生气了，可见当孩子逐渐有意识之后，他们会有自己的想法，如果我们无法满足孩子的诉求时，他们往往就会生气，比如吃不到好吃的零食，玩不到想要的玩具。正所谓会哭的孩子有糖吃就是这个道理。

对孩子成长而言,安全感是支撑孩子生长的重要力气,孩子有安全感,会感到快乐,也是安康心思的基础。那么该如何给孩子建立安全感呢？ 现代父母都知道孩子安全感的重要性。教育界里有句话“养育孩子，六岁前用心，六岁后省心；六岁前省心，一辈子操心”，除去生活习惯、规矩的培养，说的更是孩子的安全感。 想要孩子将来事业成功，家庭生活幸福，必须要给孩子建立安全感，这是孩子才可能拥有自信、乐观的生命底色。反观不少人，即便在事业上有成，可在婚姻家庭中屡屡受挫，与人无法建立亲密关系或者总是受伤，说到底，是童年安全感缺失造成的。 可见，一对父母再精通教育，如果不重视孩子安全感建立，那么孩子以后心理难免出问题，反之，一对父母即便再不懂教育，只要给予孩子足够的安全感，孩子大概率不会长歪。 那么，什么是孩子的安全感？ 其实，安全感这个词，在心

每个宝宝的性格不一样,这是每个父母都应该知道的,但是很多父母却不了解宝宝为什么是这个性格!宝宝内向有哪些原因呢？ 有时候，家长很容易注意到孩子何时似乎对自己感觉良好，而什么时候感觉不好。我们经常将这种自我感觉良好的想法描述为“自信”。 有自信心的孩子： 感到喜欢和接受 感到自信 为他们的工作感到自豪 想想自己的好事 相信自己 自信心低下的孩子： 自我批评并且自我约束 觉得他们不如其他孩子好 考虑失败的时间，而不是成功的时间 缺少自信心 怀疑他们能做好事 为什么自信很重要 对自己感觉良好的孩子有信心尝试新事物。他们更有可能尽力而为。他们为自己的工作感到自豪。自信可以帮助孩子应对错误。即使孩子一开始失败，它也可以帮助孩子再试一次。结果，自信可以帮助孩子在学校，在家中

如今,自闭症孩子越来越多,但是随着自闭症的大面积爆发,很多人却对自闭症的了解知之甚少,那么引起自闭症的原因有哪些呢？如何应对自闭症？ 随着社会压力的增加，很多孕妈在孕期的不良情绪，都是有可能导致自闭症的原因，人们对于自闭症的认知程度，直接影响到对于自闭症儿童的行为，所以自闭症很多时候并没有人们想象的那么“妖魔化”，自闭症儿童更需要大家用爱心去感动他们。 很多父母错过最佳的自闭症治疗时期，是因为自闭症很多时候发生在婴儿时期。 在孩子还在嗷嗷待哺的月龄的时候，可能一些小小的症状就已经出现了，但是由于父母的疏忽，没有及时的发现，才导致一大部分的儿童错过了最佳的治疗时间。 自闭症是起病于婴幼儿时期的严重的身心发育障碍性疾病，以人际交往障碍、语言沟通障碍、行为异常等特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。所以在婴儿时期，家长们就

现在的小孩虽然比较活跃，家长们也比较宠爱，但是也有一些小孩，总是会腻的家长，有时候家长让他去喊人，孩子就是不愿意和人交流，那么孩子不爱和别人打招呼是什么原因呢？ 不少父母带孩子不管是到亲朋好友家做客，还是在公共场合，总会要求孩子去打招呼，很多孩子并不太情愿，更多的是在父母的引导和逼迫下去打招呼，孩子都比较怕生人，总会往父母的身后躲去，父母会觉得尴尬，甚至会对孩子说“小孩子不可以这么没有礼貌”这类的话。 孩子被大人在外人面前说教“不懂礼貌”，会让孩子有羞辱感。孩子是害怕与人打招呼的，每次打招呼总是小心翼翼的，躲在父母的身后，眼睛直勾勾地看着父母。好像是在寻得父母的求救，这种情况下，父母要做的就是蹲下身来，拉着孩子的手说：宝宝，你要勇敢地去跟别人打招呼，打招呼的孩子都是最棒的！孩子在父母的引导下，会放松警惕，会尝试去打招呼，当孩子打招呼同时获得对方

幼儿时期又是人生发展的一个重要时期,个性特点和很多心理品质都是在这个时期形成的,而这个时期是人生发展的关键期,家长在面对性格内向的孩子来说应该要怎么做呢？如何来改善孩子内向的性格？ 那天亲友聚会，正当几个孩子兴致勃勃的展示自己的才艺时，大家却发现表哥家的孩子坐在一旁，不与其他小朋友玩耍，也不说话，看到别人津津有味的分享，他也只是投来怯懦的眼神，这时，大家也就注意到，这孩子过于内向了，不会社交，那么父母该如何帮助孩子社交呢，掌握以下三点，可以事半功倍。 多肯定鼓励孩子，建立孩子的自信心 孩子性格过于内向的原因往往是孩子不自信的表现，不自信的原因大多来自于父母以及身边人的否定，以至于造成孩子的自我否定，从而让他更加不敢社交，这种孩子的成长环境对他有着至关重要的影响，多被夸赞的孩子性格会更加阳光开了，乐于分享，而自信心是孩子租出内心世界的

对于一个孩子来说有一个强势的妈妈是种什么体验，强势的妈妈对孩子来说有哪些影响？ 随着女性地位的提高，在很多现代家庭，教育孩子的重担由“妈妈”一肩挑起，妈妈对于孩子教育上的影响日益突出。 可现实生活中，很多妈妈并不知道该如何引领孩子健康成长，甚至常常抱怨孩子没有主见、太过依赖父母等等。殊不知，这些情况恰恰是由妈妈地位太强势造成的。 “虎妈”养出懦弱儿子 大包大揽到底哪里出了错？ 同事王君是一位典型的女强人，在公司里，她是“叱咤风云”的高管，在家庭里，她是大包大揽的“虎妈”。 见过王君儿子小智的人都说，她把儿子教得很好，斯文有礼、懂事听话。每当听到这些赞美，王君就觉得十分受用。 从儿子出生起，她就为儿子的一切都铺好了路，小智几岁学琴、几岁写字，她都安排得井井有条，从不给小智犹豫和选择的机会，她认为自己

每一个孩子的性格都是不一样的，如果发现自己的孩子性格过于内向的话，可以采用一些方法来改变他们的性格。 许多孩子在成长过程中都会面临一种性格太过于内向的问题，对此有些家长也是焦急不已，总想着通过各种方法调节一下，希望自己的孩子可以变得乐观开朗一点，但结果却往往事与愿违。那么身为家长我们应该怎么做呢？不要急，我们慢慢往下看。 多带孩子接触外界 很多孩子太过于内向的很大的一个原因就是太过于孤独，缺少与外界的沟通和交流。所以，想要改变这种状态，家长就要让孩子试着多于外界交流。当你经常带着孩子接触外界的新鲜事物时会在潜意识里帮助孩子养成一种主动与人沟通的习惯，当他养成了这种习惯之后，再将他放入陌生环境的时候他自己就会与人主动沟通。 为他的成长营造“爱”的氛围 我曾听到过这样一句话：“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治

孩子经常出现情绪低落，有些家长可能也并不当回事儿，久而久之可能会引起“儿童情绪障碍”，所以说家长一定要对孩子多上点心。 或许很多家长会在生活中发现自家的孩子总是被消极情绪所围绕，不管自己付出多少的努力，在下一次遇到类似情况的时候，孩子总是以同样消极的方法去面对去处理，而结果往往不尽如人意。 邻居家的孩子闻闻就是个活生生的例子。听他妈妈讲，孩子上幼儿园之前还是很活泼的，但不知道是因为课业的繁重还是其他原因，孩子的情绪总是不够高涨，并且在遇到学业上的难题的时候也总是以懈怠的方式面对，从来不会想到通过自己的努力去解决问题，而总是依赖于爸爸妈妈的帮助。 不仅如此，若是自己没有及时为他解答，孩子的情绪还会变得非常的不稳定，显得非常的暴躁。对此，闻闻妈妈非常的苦恼，他并不希望自己的孩子只是一个张嘴求帮忙的人，而是希望孩子能够成为一个积极独立克服困难的孩子。

原标题：长大后自卑的孩子，一般都出自这些家庭，家长们别不当回事 小编前两天看到了一个帖子，问的是一个家庭对孩子的影响有多大，其中一个回答让小编印象深刻，回答人是用自己的亲身经历告诉大家的，我们这里用A代替，由于父母离异，A从小就跟着母亲，生活在一个充斥着家暴的家庭里，虽然家境优渥，但是继父喝多了就喜欢打妈妈，A想过无数次要带母亲离开这个地方，也想过很多次要采取极端手段报复继父，但是最后A的怯懦，让他默默忍受着一切，这样家庭长大的A，从小就在小伙伴的面前抬不起来头，并且一直深深的自卑着，一直是人群中最不起眼的角色，成绩也没有什么出彩的地方，并且继续着这种生活，A说他想到了死... 虽然不知道A的故事是不是真实的，但是这让小编对于家庭给孩子带来的影响有了一种深刻的感触，自卑的人往往在社会上难以立足，而家庭往往是孩子自卑的源泉，这和家庭富裕程度的关系并

原标题：给孩子买玩具时，这几类要尽量避免，不然容易影响他的身心健康 对成年人来说，玩耍是一种脱离工作之后放松和休息的一种方式。但是，对儿童来说，尤其是在小龄儿童发展的最初阶段，玩耍对他们来说是成长和学习的过程，玩具就是他们早期学习的工具。好的玩具可以帮助孩子的成长发育，而不合适的玩具却可能会损害孩子的身心健康，甚至带来心理阴影。 王女士最近为女儿买了一个价值不菲的洋娃娃玩具，看起来非常逼真，而且到晚上的时候还会闪闪发光。一开始她的女儿也喜欢得爱不释手，但是过了不久，王女士的女儿却扬言要扔了那个洋娃娃。 王女士觉得很可惜问了女儿才知道，原来是因为女儿总是觉得洋娃娃的眼睛每时每刻都在盯着她，甚至到了晚上洋娃娃在光亮的衬托下显得更加诡异。她的女儿内心也逐渐变得害怕起来，甚至不再敢自己一个人睡觉了。 所以，当父母为孩子购买玩具的时

初步产生了参加社会实践生活的愿望 特别是劳动和学习活动的需要。同时，随着儿童独立生活能力的增长，父母也会对其提出更高的要求，要求儿童独立地担负某些简单的职责，如穿衣、吃饭、收拾玩具等等。开始要求儿童从事一些力所能及的社会生活活动。但是，学龄前儿童的能力还是非常有限的，还不能很好地掌握自己的行动，其知识经验还非常缺乏，不能很好地控制自己。儿童渴望独立参加社会实践活动这种新的需要跟从事独立活动的经验及能力水平之间产生了很大的矛盾。而游戏活动就是解决这一矛盾的主要活动形式。在游戏活动中，儿童心理的主要矛盾逐步得到解决，从而也就推动儿童心理不断向前发展。 带有明显的具体形象性和不随意性 抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。他们一般不能给事物下抽象的定义，而只能下功用性的定义，例如：花是好看的，水果是好吃的，椅子是可以坐的东西等等。学前儿童也能

小时候过分强调孩子的个人所有权 孩子到了四岁左右，已开始有比较明确的所有权概念。但这种所有权概念是不完善的，只能从自己出发。在他们看来，自己的东西，只能自己用;自己的玩具，只能自己玩，别人是碰都不能碰的。此时，爸爸妈妈如果在给孩子买东西的时候再过多地强调是专门为“他”买的，孩子“独占”的心理就会更加强烈。 较少传递物品归属概念 如果爸妈平时在生活中就很少向宝宝传递“什么是自己的，什么是别人的，什么是可以碰的，什么是不可以玩的”等类似的概念，而是一味地随她想怎样就怎样。如此这般，孩子自然难以认识“你的”“他的”和“我的”的区别。一贯地想拿就拿，想用就用，不是自己的也要去抢占，久而久之就养成了“强占有”的不良习惯。 溺爱成为滋长强占的温床 四五岁的孩子还处在自我中心阶段，如果平时生活中家里的长辈对他都

孩子占有欲的表现形式 当父母领孩子去做客，或是同事亲友领孩子来访，小孩子在一起玩非常高兴，但常会发生争抢玩具这类不愉快的事，尤其是2岁左右的孩子，在一起玩耍时，常常不打招呼，就抱走对方的东西。反之，他们却从不肯大方地交出一件他们拥有的东西，他们死抱住不肯放手或是互相用力撕打，抓挠对方，以维护自己占有的权利。一旦不能战胜对方，东西被抢走，他们会放声大哭，寻求支援。 孩子占有欲过强的原因有哪些 1、较少传递物品归属概念 如果爸妈平时在生活中就很少向宝宝传递“什么是自己的，什么是别人的，什么是可以碰的，什么是不可以玩的”等类似的概念，而是一味地随她想怎样就怎样。如此这般，孩子自然难以认识“你的”“他的”和“我的”的区别。一贯地想拿就拿，想用就用，不是自己的也要去抢占，久而久之就养成了“强占有”的不良习惯。 2、过分强

转移注意力 有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应(并做到)给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。 增加孩子有关的知识 通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。 不要压制而要引导 压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。 试用交换法 交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲

自卑对应的是自恋，而内向对应的是外向 所以，在生活当中我们会看到，在一些自卑的人当中，有内向的，也有外向的。比如说，一些内向的自卑者会表现为不敢在大庭广众之下说话、遇到不顺利的事情，会倾向于去怪罪自己没有做好，在自己的内在世界找原因。一些外向的自卑者会表现为虽然侃侃而谈，但是也会感慨：朋友遍天下，知心有几人?他们常常会关注外部世界，是不是有人人际关系更多?事情做得更漂亮?在一些内向的人当中，有自卑的，也有自恋的。比如，自卑的内向者，常常会幻想自己是多么多么的差劲，自我感觉糟糕。而自恋的内向者，常常会幻想自己是多么多么的优秀，自我感觉良好。 自卑属于性格层面的，而内向属于气质层面的 自卑相对来说，是一个令当事人比较焦虑的、不安全的、不自在的、不舒服的一种状态和性格特点，性格是后天形成的，可以改变的，有好坏之分的。而无疑，自卑应该是站到坏

孩子内向是自卑吗 并不是。内向不等于自卑。 不管内向型的个体，还是外向型的个体都会出现自卑(或者说每个人都有不同程度的自卑)。很多人都认为，内向的个体相对于外向的个体更容易自卑，其实这种认为是存在偏见，因为每个人都有自卑感，自卑程度和个体的认知有关，程度越高越是不断的否定自己，当然还有一些个体意识不到的方面。 自卑和内向的区别 自卑对应的是自恋，而内向对应的是外向 所以，在生活当中我们会看到，在一些自卑的人当中，有内向的，也有外向的。比如说，一些内向的自卑者会表现为不敢在大庭广众之下说话、遇到不顺利的事情，会倾向于去怪罪自己没有做好，在自己的内在世界找原因。一些外向的自卑者会表现为虽然侃侃而谈，但是也会感慨：朋友遍天下，知心有几人?他们常常会关注外部世界，是不是有人人际关系更多?事情做得更漂亮?在一些内向的人当

孩子性格内向是缺陷吗 并不是。性格内向是特点，并不是缺陷。 应善于发现孩子的特点和优势，而不是给孩子扣下负面的帽子，让他为自己本来的性格特点感到羞耻。每个人都是不同的，有些人因为身边围绕着人感到兴奋，有些人为此感到精疲力尽。内向的人在创造力和思辨方面更有优势，这是因为在独处的环境下人们才不会受到他人意见和想法的左右，才更可能进行深度的思考。内向的人大多数内心坚定而强大，了解自己内心的想法并愿意遵从自己的内心。 性格内向是社交恐惧吗 内向不等于社交恐惧，只是不擅长社交、不愿意多说话。 人与人的交往需要沟通，在沟通过程中，外向的人好像总有说不完的话，他们夸夸其谈，天南地北地聊，非常主动。内向者则不一样了，他们不愿意，或者只愿意用最少的词语表达出内心想法。不会主动发表自己的观点。在别人眼里，他们总是不够爽快、很孤僻。

学习困难 学习困难是6岁孩子多动症的常见表现，我们都知道多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把"6"写成"9"等，学习成绩低下。 活动过多 主要的变现为活动过多，没法安静的待，会出现常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。 精细及协调动作困难 多动症患者会出现一些协调问题，比如动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。 冲动任性、情绪易激动 患者自己控制能力比较差，还会出现情绪不稳定的状况，比如易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。