教案一：大灰狼开心了 活动目标 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 活动准备 1、表情图-高兴、愤怒、伤心。 2、儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。 3、挂图、故事磁带。 活动过程 一、产生悬念。 1、出示表情图。大灰狼看上去怎么样？ 2、他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 二、分段欣赏故事。 1、听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？ 2、引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 3、听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是

教案一：《荷叶床》 活动目标： 1、理解诗歌内容，乐意朗读诗歌、表演诗歌。 2、感受诗歌中蕴含的幽默情绪。 3、能根据画面，大胆想象和讲述。 活动准备： 儿歌挂图、彩虹伞、青蛙头饰每人一个、音乐磁带 活动过程： 一、想象导入 今天老师带来一个小动物，它穿一身绿衣裳，走路蹦蹦跳跳，唱起歌来呱呱叫，猜猜它是谁？然后出示图片，吸引幼儿兴趣。 请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。 二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面。 注意观察青蛙的表情，猜猜发生了一件什么事？幼儿自由的说一说 三、幼儿完整的欣赏诗歌 四、理解诗歌内容

教案一：《开心菜园》 活动目标 1、理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。 2、体验作品中愉快幽默的谐趣。 3、知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。 活动准备 1、材料准备：故事PPT。 2、经验准备：幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。 活动过程 一、长豇豆和芹菜 1、师：出示PPT1，今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友，看这是谁呀?(长豇豆)长豇豆长得怎么样?(细细的，长长的) 2、师：出示PPT2，长豇豆还有个好朋友，他是谁呀?(芹菜)芹菜长得怎么样? 3、师：出示PPT3长豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王国举行运动会，长豇豆和芹菜也去参加运动会了。 二、长豇豆、芹菜

教案一：摘果子 活动目标： 1、练习原地纵跳（物体距离幼儿高举手指间20—25厘米）增强幼儿的纵跳能力. 2、培养幼儿的荣誉感。 活动准备： 用绳子挂号的果子 活动过程： 一、开始部分。 1、两两拉手排好队到操场，进行整队 教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、模仿操“小小解放军”。 教师：天气真好，我们一起做运动吧！我是小小解放军（原地踏步）；解放军真正好（做敬礼状）；穿军衣，戴军帽（上肢运动）；扛起枪来开大炮（体转运动）；打得敌人哇哇叫（跳跃运动）。 二、基本运动。 1、交代今天进行的活动。 教师：今天我们要学习的新本领是摘果子，怎样

教案一：拼拼贴贴 活动目标： 1、引导幼儿运用各种图形进行组合拼贴。 2、激发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。 3、能够保持画面的整洁，布局合理。 活动准备： 1、各种剪好的图形若干如：三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形等。 2、胶棒若干，幼儿操作白纸人手一张，记号笔人手一支。 3、教师操作示范画一张。 活动过程： 1、导入：幼儿对图形的巩固认识 2、教师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法 （1）教师由一个三角形去“找朋友”拼成蝴蝶，并对其添画完整。 （2）教师出示椭圆形与圆形配对拼成一只小鸡，请幼儿上来添画完整。 （3）教师出示正方形，请幼儿拼出一

教案一：《美丽的花朵》 活动目标： 1、欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 2、尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3、细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。 活动准备： 幻灯片（花卉照片、画家奥基弗的绘画作品）；范例纸、水粉、水粉笔、水桶；背景音乐。 活动过程： 一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 1、教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。 2、通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。 1、播放奥基弗作品的幻灯片，引导幼儿欣赏并表达自己的感受。

教案一：参观厨房 活动目标： 1、通过参观厨房的活动，让幼儿了解各种菜加工的过程 2、体验秋天是个丰收的季节 活动准备： 联系厨房 活动过程： 一、准备去厨房 1、我们每天中午吃的菜从哪里来的? 2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗? 3、是一种一种烧，还是几种菜混在一起烧的? 4、你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗? 5、介绍今天外出的地方。及注意事项。 二、参观厨房 1、今天厨房间都买了什么菜? 2、观察厨师们是怎么加工各种菜的。 3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么? 三、交流 1、你在厨房看到了什么

教案一：美丽的服装 活动目标 1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。 2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。 活动准备 1、课件：各种各样的服装 2、图片：各国的服装 活动过程 一、参观服装博览会 1、教师：小朋友，在一个服装博览会上，展出了许多漂亮的服装， 现在呢，请小朋友来看看这些服装，你认为这些服装怎么样呀？ 2、请幼儿欣赏各种各样的服装。 二、请幼儿担任服装博览会解说宣传员 1、引导幼儿观察自己的服装，并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。 教师：服装博览会举办的时候，需要很多的解说介绍人员，向来自各地的外宾朋友介绍。 今天，我们也来试着

教案一：小蘑菇 活动目标： 1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能。 2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备： 1、蘑菇图片多幅。 2、牙签、竹片等自然物。 3、陶泥人手一份。 活动过程： 1、故事导入，激发幼儿兴趣。 （1）教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ （2）教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 （3）教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 （1）教师：你准备怎么用陶泥来制作

教案一：《小白兔采蘑菇》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受小动物劳动时可爱的形象，在欣赏和学习朗诵方言儿歌的过程中，懂得要勤劳、要勇敢面对问题的道理。 2、尝试用各种方式来朗诵儿歌、表现儿歌。 3、学习词：采蘑菇、青蛙、松鼠。 4、体验感受朗诵方言儿歌的快乐，激发幼儿朗诵家乡流传儿歌的兴趣，增进对家乡的热爱之情。 活动准备： 1、材料准备：录音、磁带、幻灯片、头饰、表演道具。 2、知识准备：使幼儿对地方方言趣谈方面的知识有所了解；幼儿会用方言说出儿歌中小动物的名字。 3、环境准备：布置主题墙“我爱我的家”。 活动过程： 一、以直接欣赏幼儿儿歌《小白兔采蘑菇》入手，导入课题。 1、幼儿欣赏儿歌，感受儿歌中用的

教案一：《小兔子采蘑菇》 活动目标： 1、喜爱参加数学活动。 2、培养幼儿良好的思维能力和操作能力。 3、学习5的形成,知道4添上1是5。 活动准备： 1、教具准备：蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。 2、学具准备：人手一幅蘑菇,一只铅笔。 3、幼儿经验准备：会点数4以内物品，会玩数字游戏。 活动过程： 一、预备活动。 1、师幼互相问候,走线。 2、线上游戏：《爬高楼》、《拍手数数儿歌》。 二、集体活动。 1、创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请幼儿点数。从左到右摆成一排,点数并说出总数4。 2、教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说“4

教案一：《小小手是画笔》 活动目标： 1、学习用手指压印的方法进行创作活动 2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐 3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画 活动准备： 知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验 材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐 活动过程： 一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。 二、复习儿歌，引发幼儿前期经验 师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。 （一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指)对

教案一：幸福拍手歌 活动目标 1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 2、发现 “顺序”在记忆中的作用。 3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐 活动准备 1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。 2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 活动过程： 1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。 （1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。 （2）改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》 2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。 （1）教师范唱歌曲一遍。 教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。

教案一：海底世界 活动目标： 1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。 2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。 3、体验色彩的美。 活动准备： 1、海底世界视频，范例一张。 2、绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。 活动过程： 活动过程： 一、欣赏重现 （一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣 1、教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？” 2、引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。 3、通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。） 4、引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围

教案一：《树叶的秘密》 教学目标： 1、学习运用多种感官感知树叶的基本特征，并用准确的语言表述。 2、学习按物体特征给树叶分类。 3、喜欢在大自然中观察树叶。 教学重难点： 重点：感知事物的基本特征。 难点：学习按特征进行分类。 教学过程： 一、谈话导入，引发幼儿兴趣。 设计意图：通过谈话活动，扩展幼儿已有经验的积累。 师：你们看在老师的篓子里有些什么？ 预设： 幼儿：树叶。 师：大家都认识它，那你知道树叶有哪些秘密吗？ 预设： 幼儿甲：秋天来了树叶就从树上落下来了。 幼儿乙：有的树叶是红颜色的，有的是黄颜色的。 幼儿丙：有的树叶大，有的

教案一：好玩的立方体 活动目标： 1、认识正方体和长方体，了解其基本特征。 2、比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 3、培养幼儿观察力及初步的空间想象力。 活动准备： 正方体、长方体制作材料纸若干张、《碰碰乐》音乐、筐子等。 活动过程： 一、身体“碰碰乐” 导入活动：播放音乐，师幼玩“身体碰碰乐”游戏。 二、图形“碰碰乐” （一）认识正方体 1、出示正方体制作材料。 仔细观察：哪些图形宝宝来玩碰碰乐的游戏？怎样玩呢？ 2、观察验证，了解基本特征。 （1）纸上有几个图形？它们都是什么图形？ （2）这6个正方形都一样

教案一：保护蛋妹妹 活动目标 1、在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。 2、愿意在讨论中认真倾听别人意见，同时发表自己的想法。 活动过程 一、宣布护蛋任务，导入活动。 1、出示毛绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 2、师：蛋妹妹什么时候最容易碎？那我们在传递蛋妹妹的时候要注意什么呢？ 二、游戏“蛋妹妹接力赛”。 1、师：小朋友你们可真细心呀！现在，小熊想来和你们玩一个“蛋妹妹接力赛”的游戏，你们愿意吗？ 2、小熊将蛋妹妹传到第一个幼儿的手里，然后幼儿按顺序一个一个小心地往下传

教案一：遇危险怎么办 活动目标： 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动准备： 录像、PPT教案 活动过程： 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识 师幼互动： 1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：

教案一：《我是小小营养师》 【活动目标】 1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 【活动准备】 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 【活动过程】 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。 2、谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结） 3、幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里） 4、和身边的伙伴交流所选的食物。

教案一：《找小猫》 活动目标： 1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。 2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。 3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。 活动重难点： 活动重点：学习找小猫的游戏。 活动难点：遵守游戏规则，有一定的自控能力。 活动准备： 经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。 物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。 活动过程： 一、律动《小猫走》进场 师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。 二、学习