活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 活动重难点： 重点：让幼儿知道保护牙齿的重要性； 难点：学习并学会正确的刷牙方法。 活动准备： 1、纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。 2、小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 活动过程： 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想） 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿（教师

活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合; 2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个 活动过程： 一、活动导入。 1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样。它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀?

活动目标： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 重点难点： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 活动准备： 1、CD《刷牙歌》 2、事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷 活动过程： 一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。 用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。 二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。 1、示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。 2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。 三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

活动目标： 1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 活动重难点： 感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。 活动准备： 1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。 2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。 活动过程： 1、说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？” 2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听—— 播放音乐《库乞乞》—— 教师：“你觉得什

活动目标： 1、尝试用墨的深浅、粗细来表现江南民居，并用简单的彩色线条来表现快乐的旅行者，体验中国画的独特之美。 2、鼓励幼儿大胆作画，感受创作的快乐。 活动准备： 1、吴冠中作品PPT 2、墨汁，水墨颜料，毛笔，宣纸，报纸…… 活动过程： 一、欣赏大师作品，感受江南民居的独特之美。 1、“孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？” 2、“这里有一个很好玩的地方，看这是哪里？” “这些古色古香的房子就是我们江南非常有特色的建筑，这些画都是我们宜兴一位很有名的画家爷爷吴冠中画的，他是用什么画的，你们觉得这些地方美吗?美在哪里？” “这些黑瓦白墙紧挨在一起的房子都是我们江南特有的，许多人都喜欢到我们美丽的江南来旅游。” “今天我们也

活动目标： 1、在游戏情境中学习得数是5的加法，理解加法的意义。 2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。 3、激发热爱祖国的情感。 活动准备： 1、车票若干（1-4的数字卡），任务卡：（比5少1）（比3多1）（比4多1）（比4少1） 2、一列火车，有四节车厢，分别标上已有：1-4人 3、场景设置5个出站口标记：（2+2）（1+3）（4+1）（2+1）（1+1） 活动过程： 1、组织谈话活动，激发兴趣。 ——“小朋友，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？你还想去哪儿玩？” ——“今天，老师想带大家坐火车去北京旅游，你们想去吗？”（想） ——“好，请小朋友跟着我，现在就出发。”（听火车开动的音乐，幼儿随老师做开火车的动作走进教

活动目标： 1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。 2、体验同伴间交流的乐趣。 活动准备： PPT教案准备、照片。 活动过程： 1、 导入（故事“快乐的旅行”） “快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。” 2、 提问：（1）小白兔问了哪些

活动目标： 1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 3、培养幼儿合作的意识，体验合作的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动重点、难点： 学会一物多玩，发展想象力和创造力。 活动准备： 1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。 活动过程： 一、开始环节 热身运动：听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦圈操。 二、基本环节 1、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 谈话：你们玩过呼啦圈吗?好玩吗?你平

活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。 3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动重点、难点： 探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动准备： 1、师幼每人一个呼啦圈。 2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。 3、平整的活动场地。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。 2、“让我们先随音乐做一

活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。 2、练习双脚跳。 3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重难点： 活动重点：练习双脚跳。 活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 1、呼啦圈若干、辅助材料若干。 2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》 3、幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。 活动过程： 一、热身运动（《身体妙妙秒》）。 教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。" 二、导入 （一）教师拿出呼

活动目标： 1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 3、体验参于游戏的乐趣。 活动准备： 呼啦圈（老师和幼儿人手一个） 背景音乐：《健康歌》《小哪吒》《月光下的凤尾竹》 活动过程： （一）热身运动 播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地 师：孩子们，让我们一起随小萱萱和她的爷爷来做运动吧 变成长颈鹿，转转脖子，便成大象，甩甩鼻子，扭扭腰，伸伸腿 教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。 （二）讲解游戏，幼儿玩游戏 教师出示只能备好呼啦圈 师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

活动目标： 1、喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。 2、初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。 活动准备： 1、皮球若干，活动音乐。 2、熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 活动过程： 1、随音乐做热身活动。 (1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。 (2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。 2、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。 (1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩? (2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

活动目标： 1、掌握滚接皮球的技巧。 2、调节滚球的力度。 3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！ 活动重点、难点： 1、合作意识； 2、滚接的力度； 3、节奏和游戏规则。 活动准备： 1、准备皮球。宽敞的活动区 活动过程： 1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？” 2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。 3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。 4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。 5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。 6、“花开了”

活动目标： 能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。 活动准备： 皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。 活动过程： 1、玩一玩提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。 师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗?请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样? 2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。 师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。 幼儿自由探索提问：你是怎么玩的?你发现了什么? 幼儿：我发现皮球会滚。 师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。 幼儿：因为皮球是圆圆的师

活动目标： 1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备： 皮球若干，PPT教案准备。 活动过程： 1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。 教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、学习《蝴蝶飞呀》的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞 活动过程： 1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢?幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

活动目标： 1、幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。 2、通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性。 3、提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性。 活动准备： 板凳，垫子，等、录音机及相关音乐。 活动过程： 一、热身运动 1、老师带领幼儿做律动操、 小朋友赵老师今天带来了一个拳击操 你们想不想学 好先跟着我摆好姿势 音乐开始 基本活动 1、 分腿走板凳：现在我们前方出现了一个障碍 我们用分腿左右左右的办法过（原地走一次）分成红黄2队 每次吹口哨每队走一人 分两边回来 准备好了吗？（教师指导帮助/纠错） 2、 平衡木：刚才我们从两边走 现在要用从桥上走的办法 规则和前面一样每次吹口哨每队走一人 分两边回来 准备好了吗？、（教

活动目标： 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。 2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。 3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 活动准备： 1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。 3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。 4、活动得到本班其他配班老师的支持。 活动过程： 1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。 2、组织幼儿复习小动物模仿操。 师：小动物模仿操小朋友还记得吗？ 幼：记得。 幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！ 幼：噢，我也想。 师：大家觉得他的主意怎么样？ 幼：噢，可

活动目标： 1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。 2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。 3、体验游戏带来的快乐。 活动准备： 塑料凳17张，长条凳2条。准备工作(将板凳摆成4×4的正方形)。 活动过程： 一、热身练习(导入)： 1、沿小凳子成小S型障碍走; 2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。 3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。 二、闯关游戏： 第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身“小超人”。 师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我

活动目标： 1、锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力。 2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动重难点： 1、在游戏中的秩序； 2、调动幼儿的主动性； 3、注意在抢板凳的时候，容易摔倒。 活动准备： 板凳10张。幼儿11名。铃鼓一个。 活动过程： 一、开始环节 把板凳围成一个圆圈，孩子们围着板凳站一个圈。一个老师拿铃鼓;在旁边背着准备击鼓。 二、基本环节 在一个老师的口令开始后，另一个老师击鼓，孩子们围着板凳顺时针跑。在铃鼓停下之后抢板凳并坐下，十张板凳，十一个孩子，最后一个没抢到板凳的被淘汰。然后减掉一张凳子。淘汰的下场