活动目标： 1、了解雷电给人们生活造成的影响。 2、学习躲避雷电的方法和雨天自我保护意识。 活动重难点： 活动重点：了解雷电给人们生活造成的影响。 活动难点：学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。 活动准备： 躲避雷电图，《雷电》PPT准备。 活动过程： 一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。 1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小朋友，你们看看这些图片是什么？它对我们的生活会有危害吗？ 2、幼儿仔细观察图片并大胆发表自己的观点。 二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给人们生活带来的危害。 1、教师：下面请小朋友们观看一下视频录像，看看雷电对我们的生活会造成哪些危害呢？ 2、幼儿

活动目标： 1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。 2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《如何防雷电》 活动过程： 一、活动的导入： 今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是

活动目标： 1、幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象。 2、培养幼儿对自然现象产生兴趣。 活动准备： 1、课件：声音—电闪雷鸣 2、课件：图片—雷电，下雨。 活动过程： 一、播放课件：电闪雷鸣 1、教师游戏口吻：小朋友，我们一起来做个游戏好不好? 请小朋友闭上眼睛，用耳朵仔细听听，然后说说听到了什么声音? 2、幼儿听声音后，知道听到的是—风声，雨声，雷声 二、了解刮风、下雨，闪电、打雷是自然现象。 1、出示图片：雷电，下雨 引导幼儿观察图片：你看到了什么? 2、讨论： (1)下雨天，我们应该注意什么? (2)打雷时，我们应该怎样做? 3、幼儿两人一组，分别讨论

活动目标： 1、学会如何防雷电。 2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。 3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。 活动准备： 材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。 活动过程： 一、导入。 师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

活动目标： 1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安

活动目标： 1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。 2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。 活动准备： 教学视频及课件幼儿安全用书。 活动过程： 一、观看视频导入活动 引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。 二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事 （一）第一天 1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的 帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞 2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。 看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。 讨论：冲动驼怎样下楼，才安全（扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤）。

活动目标： 1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程： 一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2、为什么会摔到？ 3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情况？ 4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。 二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎

活动目标： 1、展幼儿走、跳、爬、钻。 2、发展平衡性、协调性、灵敏性。 3、提高幼儿的创造性和合作能力。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。 活动过程： 一、认识木梯。 1、木梯名字。 2、木梯结构。 二、木梯多种玩法。 1、利用木梯进行走的练习。 2、利用木梯进行跳的练习。 3、利用木梯进行攀爬练习。 (1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。 (2) 游戏：“消防员”。 ①介绍游

活动目标： 1、培养幼儿对足球的兴趣。 2、锻炼幼儿的反应力能以及协调能力。 活动准备： 幼儿每人一个足球 活动过程： 一、准备活动： 1、拍拍手（拍拍手，拍一拍，拍拍拍，手背后） 2、左右摸脚（小脚打开，小手打平，然后，去摸左右脚，教师可以让小朋友闻一闻摸完脚的手，问问他们臭不臭） 3、体前屈（强调膝盖不能弯曲，否则教师可以用足球轻轻打他的屁股） 二、打地鼠游戏 1、游戏方法：幼儿保持体操队形，集中注意力，听口令，迅速做出反应。 2、游戏规则：幼儿当听到“足球哥哥来了，要打小朋友头时”幼儿要迅速蹬下来，否则，要被用球轻轻打一下前额头。听到“打屁股”要坐下来。听到“打脚”要原地跳起来。 3、游戏目的：锻

活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，会跟着音乐信号玩“打地鼠”游戏。 2、大胆尝试试用身体造型表现地洞，进一步发展肢体创造力。 2、在游戏中积极互动，快速反应，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1、音乐 2、空气锤 3、PPT 活动过程： 一、欣赏音乐 1、初步欣赏感受音乐曲风，随音乐联想 师：今天章老师带来一首好听的音乐，让我们一起来动一动吧！ 师：听到这首音乐你有什么感觉？会让你想起了什么开心事情呢？ 小结：你看，这首音乐这么欢快、这么有趣，还让你们想到这么多奇妙有趣的事情。 二、玩音乐游戏“打地鼠” 1、回忆打地鼠游戏，感知音乐作品中的特定音效 师：我也想到了一件很好玩的游

活动目标： 1、感受乐曲神秘、跳跃的性质，把握乐句的结构，重点对乐甸句尾的重音做出反应。 2、借助图谱找出乐曲中重音部分并能做出相应动作。 3、享受游戏的快乐、锻炼克制能力： （1）小地鼠在重音部分要抱头蹲下； （2）农夫在重音部分要敲榔头。 活动准备： 1、物质准备：剪辑好的音乐、半圆形座位摆放：小地鼠图谱（体现长乐旬和短乐旬）、充气榔头若干、活动黑板、2个大塑料筐。 2、经验准备：幼儿有自由行进走时按游戏规则瞬间停止的经验（类似写王字游戏）。 活动过程： 一、故事导入：《机灵的小地鼠》 1、尝试选取动作：机灵的小地鼠想出了什么好办法不被农夫的榔头敲到？ （抱头蹲下） 2、我们也来试试这个方法。 （全体做一次动作）

活动目标： 1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。 2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。 活动准备： 1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤 2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。 3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。 活动过程： 一、带领幼儿人进行热身运动。 1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。 师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小

活动目标： 1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。 2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。 活动准备： 皮球若干、皮筋一根。 活动重点难点： 拿球钻障碍物。 活动过程： 一、开始部分 幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。 二、基本部分 1、让幼儿猜谜语。 2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。 3、幼儿玩球：（1）滚球（2）排球（3）踢球（4）抛球（5）投球 4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。 5、游戏：《小小运粮队》 小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的

活动目标： 1、练习一个跟着一个走 活动注备： 1、小豆子（雪花片），小篮子两个，蚂蚁头饰，若干个垫子 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 2、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！ 3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 4、由开火车变成六列纵队做热身运动，复习动物模仿操。 二、通过谈话，引出活动主题。 1、出示蚂蚁头饰，引出活动。 师：今天谁来啦？（教师从后面把蚂蚁头饰“变”出来。） 2、师：今天我们来当一群快乐的小蚂蚁。你们知道，现在是冬

活动目标： 1、能两手两膝着地向前爬。 2、体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。 活动过程： 1、交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。 教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。 教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。 幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。 2、游戏“蚂蚁搬豆”。 教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。 在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到**。

活动目标： 1、学习手脚着地爬的动作。 2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。 2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！ 二、学习本领。 1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。 2、幼儿练习。 三、参观新家。 1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息

活动目标： 1、了解动物喜欢吃的食物，并尝试按动物进食的特征进行分类 2、知道按照动物的习性给他们喂食，萌发关爱，保护动物的情感。 活动准备： 各种动物的图片和卡片 活动重难点： 活动难点：尝试按照动物进食的特征进行分类 活动重点：了解动物喜欢吃什么样的食物 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 出示客人——乌龟爷爷，今天它要在动物餐厅请客，庆祝它一百岁的生日。小朋友猜猜看，它会请谁哪？（请小朋友猜想，引起兴趣） 二、乌龟爷爷请客（教师在黑板上展示） 1、出示动物图片：你喜欢哪些动物？为什么？ 让我们一起来看看乌龟爷爷都请了哪些动物客人，老虎、狼、猫头鹰、羊、梅花鹿、驴、狮子、鳄鱼、狗、狐狸、牛、马、兔子

活动目标： 1、对语言游戏感兴趣，能积极参与游戏。 2、知道小动物喜欢吃什么，能正确的给小动物喂食。 3、学说完整句子“xx爱吃xx”。 活动准备： 小动物图片、食物图片、盒子 活动过程： 一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班，（教案出自：屈老师教案网）想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗? 二、基本过程 1、认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物 2、了解小动物爱吃的食物 （1）小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会出现。 出示小动物们爱吃的东西。 （2）引导幼儿说出“xx爱吃xx”。 3、玩给小动物吃食物的游戏 （

活动目标： 1、能够正确地说出小动物的名称。 2、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物 3、初步体检仿编儿歌的乐趣。 活动重点、难点： 重点：培养幼儿的语言表达能力 难点：不同的动物喜欢持不同的食物 活动准备： 1、小猫、小鸡、小狗、小,羊、等幼儿较熟悉的动物头饰。 2、小鱼，小虫，骨头，青草等图片。 3、《幼儿用书，语言》，《教师指导用书》。 活动过程： 教师；小朋友们你们好？今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，你们把儿歌喜不喜欢学习？（幼儿表达想学习） 那我们上课之前，做一个游戏好吗？（幼儿：好） 1、老师：什么动物走来了 “今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友

活动目标： 1、了解一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。 2、初步发展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重难点： 在给“小动物”喂食的同时说出“××,××，我请你吃××”，比如：小兔，小兔，我请你吃萝卜。 活动准备： PPT课件、贴有小动物图片的小纸盒(小猴、小猫、小兔)和小动物的“食物”图片若干(香蕉、鱼、萝卜)。 活动过程： 1、导入 儿歌引入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” “小朋友们，你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还