教案一：《种瓜》 活动目标： 1、理解歌词内容，熟悉歌曲，能用好听自然的声音初步学唱。 2、能够根据歌曲创编简单的肢体动作进行歌表演。 3、体验和同伴一起游戏的快乐。 活动重难点： 活动重点：熟悉歌曲并理解歌曲内容，能用好听自然的声音唱歌。 活动难点：根据歌曲创编简单的肢体动作进行歌表演。 活动准备： 经验准备：幼儿学习过乐曲《大雨和小雨》 物质准备：歌曲《大雨和小雨》《种瓜》、视频《种瓜》、自制西瓜球5个 活动过程： （一）开始部分 1、幼儿练声 教师：小朋友们，最近都是什么天气？恩，经常下雨。你们还记得大雨大雨怎么下？（大雨哗啦啦）小雨小雨怎么下？（小雨淅沥沥）现在我们一起用好听的

教案一：《胡说歌》 活动目标： 1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。 2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。 活动准备： 小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。 活动过程： 一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。 出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？ 教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。 二、学唱歌曲。 教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么？（你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！）老师在什么地方说"哎呀"？在哪里说"哎"的？（幼儿可能说的不完整）听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手

教案一：《美丽的窗花》 活动目标： 1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、发展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 活动准备： 1、窗花范例。 2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 1、教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？ 师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。 二、引导

教案一：《塑料袋娃娃》 活动目标： 1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。 活动准备： 1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。 3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。 活动过程： 1、谈话活动。 （1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征

教案一：小鸡出壳 活动目标： 1、通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经验，了解其在生活中的运用。 2、体验科学探究的乐趣。 活动准备： 教具：投票表格，小鸡图示，针筒，桥的课件。 学具：削尖的铅笔、半个蛋壳、吸管人手一份。 活动过程： 1、 用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容。 2、通过实验初步了解拱形承受力大的现象。 3、了解拱形承受力大的原理在生活中的运用。 （1） 小黄鸡：是我在外面用嘴啄破壳帮助你出来的。 （2） 小灰鸡：是我在里面自己用嘴啄破壳自己出来的。 4、幼儿将猜测的答案粘贴在相应的表格上，教师加以引导，并说说猜测的理由。 5、幼儿操作，对比实验。

教案一：《兔子和狼》 活动目标： 1、学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。 2、用动作表现歌曲内容。 3、体验有趣的歌曲情节。 活动准备： 1、《小兔和狼》歌曲。 2、图谱。 3、小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。 4、森林的场景挂图 活动过程。 一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。 “兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。 二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。 “刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（展示图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风

教案一：小兔跳跳跳 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔音乐》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、上举等) (2)弯弯腰，还可以向什么方向弯? （向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样? (后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样? (单腿跳)

教案一：文明小乘客 活动目标： 1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。 2、愿意遵守简单的乘车规则。 活动准备： 1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。 2、幼儿用书：《文明小乘客》。 活动过程： 一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。 师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？ 二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。 1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。 2、幼儿自由交谈，讨论

教案一：《有趣的格子手帕》 活动日标： 1、欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。 2、借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。 3、体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。 活动准备： 1、颜色(红、黄、蓝、黑)，大小、形状不一的即时贴若干。 2、长方形、正方形纸若干。 3、课件、音乐。 活动过程： 一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点 1、演示课件，认识蒙特里安。 今天，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。 2、欣赏蒙特里安的《红黄蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。 提问：画上有什么

教案一：神奇的盐水 活动目标： 1、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。 2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。 活动准备： 1、杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子若干。 2、盐、味精、糖。 3、大、小记录单、勾线笔。 4、“死海”图片。 活动过程： 1、激发兴趣，引出活动内容： （1）激发幼儿的探索欲望 教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉） 那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮在上面呢？ （2）教师演示 师：我有魔法的，我不用xx说的方法，也不用xx说的，我只要跟它说一声让它浮起来，它就会浮起来了

教案一：电线之舞 活动目标： 1、欣赏米罗作品，尝试用点、线来组成画面，学做大师无拘无束地作画。 2、能根据画面大胆想象，边画边用语言表达。 活动准备： 1、米罗作品若干、幼儿作画长卷一幅。 2、幼儿每人一支记号笔，每组红、黄、蓝、黑、白油画棒若干支。 活动过程： 一、导入活动，谈话激趣。 师：你们喜欢和好朋友一起玩游戏吗？今天，来了好多的小点点，它们在这么大的纸上待着觉得好孤单，你们愿意帮助它吗？怎么帮？ 二、欣赏米罗作品，引出主题。 师： 1、有一位外国的画家爷爷，叫米罗，你们想知道他是怎么和点点玩游戏的吗？ 2、你从这幅画里看到了什么？在颜色上有什么特点呢？（蓝、白、黑、黄、红） 3、米罗爷爷的作品

教案一：《五彩缤纷的烟花》 活动目标： 1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。 2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。 活动准备： 1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。 2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。 3、幼儿用书第1册 第8--9页。 活动过程： 一、情境导入 1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。) 2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”(一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色

教案一：多彩的树叶 活动目标： 1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。 2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。 活动准备： 1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。 2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3、两棵空树干 活动过程： 一、导入 师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色） 三、激发幼儿的绘画兴趣 1、出示空树干。 师：看，这是谁呀？（出示

教案一：花瓣鱼 活动目标： 1、聆听散文，体味散文优美的语言和意境。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 活动准备： 1、鱼缸、花瓣儿“鱼” 2、故事ppt、背景音乐 3、知识储备：已观察过桃树、杏树、梨树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。 活动过程： 1、导入 “小朋友们，老师昨天去看桃花了，捡来了许多漂亮的花瓣，请小朋友说一说这些花瓣像什么？（自由想象、表述）老师还带回了一件很美的礼物给大家（出示：花瓣儿“鱼”）,这是什么？花瓣在水里游好像什么？有一天，花瓣飞到了小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这件奇妙的事情吗？下面李老师来讲给你们听： 2、倾听第一遍散文（配乐朗诵） 花瓣儿“鱼”是

教案一：小船悠悠 活动目标： 1、理解故事内容。 2、大胆表述和想象小动物的小船。 活动准备： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程： 1、提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟）(出示蛋糕图片） 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。 2、看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片） 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板） 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

教案一：《蚂蚁飞上天》 活动目标： 1、熟悉理解故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。 2、能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。 3、理解故事中小蚂蚁得到朋友帮助实现愿望的快乐心情，培养幼儿乐于帮助别人的情感 活动重难点： 活动重点：理解故事内容，学习对话。 活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。 活动准备： 背景音乐、蚂蚁手偶、PPT课件、FASH动画、 活动过程： （一）猜谜语，引入主题。 教师：小朋友们，今天我们幼儿园来了许多的客人老师，你们高兴吗？让我们和客人老师打个招呼吧。 小朋友们，还有一位小客人也来到

教案一：树荫 活动目标： 1、理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。 2、尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。 3、能积极参加讨论，学会关注周围事物。 活动准备： 1、图片-树荫 2、幼儿用书《树荫》 活动过程： 一、观看树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。 1、教师：夏天到了，你看到了什么?(树、树的影子) 那就是树荫，小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿?为什么? 2、教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。 有一只小熊也喜欢树荫，我们来听一听他的故事。 二、集体欣赏故事录音，了解故事内容。 1、集体欣赏故事录音，初步熟悉

教案一：《小青虫的梦》 活动目标： 1、过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。 2、了解蝴蝶蜕变的过程，懂得美丽可以慢慢创造。 3、结合音乐让幼儿感受童话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。 活动准备： 大图书、字卡和角色贴绒、磁带等。活动过程实录 活动过程： （一）引题 出示小青虫贴绒和字卡。 你们认识它吗？这条小青虫怎么了？它为什么会掉眼泪？ （二）欣赏故事 今天我们就来看一看关于这条小青虫的故事。 欣赏图一： 提问：这是在什么地方？是什么时间？ 都有谁？它们在干什么？小青虫在哪里？ 它为什么要躲在草底下？

教案一：《五官歌》 活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。 2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 活动准备： 1、音乐录音磁带。 2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 活动过程： 1、复习游戏，听口令指五官： (1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。 2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏： (1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏： "我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？" (2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

教案一：《神奇的种子》 活动目标： 1、初步感知歌曲的节奏。 2、大胆用动作表情表演歌曲，学会用肢体动作表现歌曲。 3、幼儿喜欢音乐并感受到音乐带来的愉快体验。 活动准备： 1、音乐《神奇的种子》歌词：小小种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。神奇种子发了芽，长大开花变化大。 2、PPT展示 活动重难点： 重点：让幼儿充分理解歌词内容，并学会《神奇的种子》这首儿歌 难点：幼儿在活动中能根据老师的指令进行肢体的韵律，在音乐中大胆的表现自我。 活动过程： (一)、导入活动 1、出示图片，通过教师语言直接引出《神奇的种子》这一话题。 小朋友们好，看，图片上是什么?(种子)今天让我们做一颗小种子，跟着