教案一：画妈妈 活动目标： 1、学习用简单的线条和图形的组合绘制人物的半身像。 2、通过外形特征的描绘萌发爱妈妈等亲人的情感。 活动准备： 记号笔、蜡笔、妈妈照片。 活动过程： 一、谈话导入——我爱我的妈妈 1、小朋友，你们在家中最爱谁？（妈妈）你的妈妈漂亮吗？她长什么样？（幼儿自由表述） 2、既然你们的妈妈都这么漂亮，那今天我们来做一件让妈妈高兴的事，给我们最漂亮的妈妈画一幅画像。 小结：我们都有自己的妈妈，妈妈很爱我们，我们来为她画张像，让她知道我们也爱她。 二、通过回忆，进一步感知妈妈的脸部特征 （出示幼儿妈妈的照片）今天老师带来了几位妈妈的照片，你们看她们有什么不一样？ 妈妈

教案一：小白船 活动目标： 1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。 2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。 活动准备： 歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。 活动过程： 一、导入： 请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。 二、展开： (一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。 l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出

教案一：《木瓜恰恰恰》 活动目标： 1、欣赏印尼民曲《木瓜恰恰恰》，学习用打击乐器演奏乐曲。 2、培养幼儿对打击乐活动的兴趣，，在合作中体验打击乐活动的快乐。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。 2、物质准备：实物木瓜、“水果丰收景象”的课件、三角铁、铃鼓、沙锤、画有各种水果的图谱、三种乐器的标志图和图谱中水果的大图片、乐曲CD。 3、场地准备：幼儿座位设计为“品字型”。 活动过程： 1、律动入场：《木瓜恰恰恰》。 教师出示真实的木瓜提问：小朋友，你们看这是什么？ 幼儿回答：木瓜 教师：对了，木瓜是印度尼西亚盛产的水果之一，上次我们看了一些与印度尼西亚有关的图片，了解了一些

教案一：粗心的小画家 活动目标： 1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。 2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。 3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。 活动准备： 1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。 2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。 3、人手一份打击乐器。（铃鼓、圆舞板、碰铃。） 活动过程： 一、谈话：长大了你想做什么工作。 1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？ 2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。

教案一：小鱼的梦 教学目标： 1、充分感受歌曲的优美，激发幼儿用语言、动作自然表达自己对歌曲的理解。 2、感受三拍子歌曲宁静、优美的曲风。 教学准备： 认知准备：幼儿已经唱过三拍子的歌曲。 材料准备：音乐、图片 活动重点： 动作表达自己对歌曲的理解 活动难点： 理解歌词中的拟人修辞 教学过程： 一、复习歌曲：小乌鸦爱妈妈 唱清8分音符的节奏。 二、听一听，想一想 1、欣赏歌曲旋律 在一个宁静的夜晚，从一个小池塘里传来了一段好听的音乐，让我们一起来听听吧。 听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是什么样的？ 这段音乐是几

教案一：音乐喷泉 活动目标： 1、欣赏音乐喷泉，感受音乐强弱等变化，并能用相应的肢体动作来表现。 2、积极参与韵律活动，体验活动带来的美感。 活动准备： 1、音乐磁带、录音机、喷泉图片 2、幼儿现场观看过音乐喷泉、有肢体动作活动的经验。 活动过程： 一、视听结合 初步感受 1、你们看见过音乐喷泉吗？它是什么样子的？ 2、今天，老师带来了一段音乐喷泉的录像，请你们欣赏，看看录像里喷泉是什么样子的？ 二、感受音乐 引发联想 1、音乐喷泉有那么多的造型，它的音乐也很好听。现在请你们来听听，这段音乐里有什么变化？（强弱、快慢、轻重） 2、在音乐的变化中，喷泉会怎么变化呢？请大家再欣赏录像。

教案一：生活中的三角形 活动目标： 1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2、培养观察能力和操作能力。 3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。 活动准备： 1、趣味练习—找相同形状1-17 2、ppt 图形 活动过程： 一、导入 教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？ 二、展开 1、趣味练习--找相同形状 采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。 （三角铁） 2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。 3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。

教案一：《有趣的沙画》 活动目标： 1、能够熟悉沙子的基本特性。 2、尝试用抠、刮、漏、抓等技能创作性的作画。 3、在活动与谈话中获得愉快的情感体验，享受沙画的乐趣。 活动准备： 1、视频表演、ppt课件 2、录像机、一段舒缓的音乐 3、沙子、水盆、镜框、抹布 活动过程： 1、提问导入，激发兴趣。 师说：小朋友们都玩过沙子吗？你们是怎么玩的呢？ 幼说：玩过。 幼说：我会把沙子堆的高高的。 幼说：我用沙子来画画。 2、观察 （1）欣赏视频及ppt，初步感受沙画的基本的创作方法 师说：大师用什么在沙子上画画，，他都画了些什么？ 幼说：大师是用

教案一：《七彩花瓶》 活动目标： 1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。 2、感受作品带来的色彩美。 活动准备： 1、幼儿人手一只空酒瓶 2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等 3、音乐磁带、录音机 活动过程： 一、歌曲《我会变》导入课 1、幼儿边听音乐边做动作 2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢？用动作来表示。 二、让瓶子变身 1、刚才你们玩《我会变》，玩的很开心，空酒瓶也想来玩这个游戏呢，请你给空酒瓶想想，它可以变成什么？ 2、出示老师做的几个瓶子，让幼儿观察，并说出用到了哪些材料 三、制作七彩花瓶

教案一：我的芭蕉扇 活动目标： 1、能随儿歌指令移动身体位置，促进身体反应的灵敏度。 2、在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。 3、 学习设计芭蕉扇。 活动准备： “儿歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地：蜘蛛洞 活动过程： 1、让幼儿回忆故事《火焰山》 孙悟空为什么要过火焰山？ 他为什么要借芭蕉扇？ 孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢？ 2、请幼儿一起来学念儿歌： 展示芭蕉扇道具，带幼儿念儿歌《芭蕉扇 》。 请幼儿想象：芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外，还可以有什么超凡能力。 3、玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏： 简化儿歌歌词为口诀：“扇一扇，扇一扇，铁扇公主

教案一：劳动最光荣 活动目标： 情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。 用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的快乐。 活动准备： 根据歌曲设计的图谱。 男幼、女幼、教师的头像标志。 活动过程： 1、听一听，找一找根据范唱匹配图谱 师（出示“劳动最光荣”的歌名）：认识这几个字吗？ 师：“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么？ 师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。（边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造”，边出示相应的图片。）“劳动最光荣”送给你们。（有伴奏的演唱） 师：好听吗？请你认真听，里面唱了什么？（教师

教案一：《泡泡糖》 活动目标： 1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。 2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。 活动准备： 道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干 乐器：鼓、吊镲。 活动重难点： 1、重点：熟悉儿谣。 2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。 活动过程： 1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力） 鼓声：拍手到处走。 吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。 2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他

教案一：葫芦娃 活动目标： 1、体验小组合作游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。 2、会根据教师的建议改进游戏。 3、能根据故事情节随音乐表现葫芦生长的过程。 准备： 经验准备：已了解动画片《葫芦娃》故事情节,会唱《葫芦娃》的歌曲。 材料准备：葫芦娃歌曲伴奏,蛇精与葫芦娃的头像图片，两种颜色的小圆形即时贴各25张 。 场地准备：座位按三组幼儿摆放成｜—｜，座位凹部前方面横线表示蛇精的家。 活动过程： 1、导入： （1）集体进场，围成｜—｜坐好。 （2）教师提问：小朋友最喜欢的动画片是什么？（幼儿各抒己见） （3）“老师也有最喜欢的动画片，我最喜欢的动画片呀有这样两个 人物，你们来看看吧”教师出示蛇精和葫芦娃的头像。

教案一：《鞋匠舞》 活动目标： 1、初步学会歌曲，能交好的唱出附点。 2、能根据老师教的动作做出相应的动作，体验歌曲游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿用书画面“鞋匠”。 活动过程： (一)复习上节课歌曲《哈罗哈罗》 （二）新授部分 （1）师：小朋友我们今天要学习一个新歌曲，这首歌的名字叫做《鞋匠舞》也是一首律动。知道什么叫鞋匠吗？ 幼儿：修鞋子的。 师：对，就是修鞋子的。我们这节课来学习一下修鞋匠是怎么修鞋子的，那下面就请听张老师把歌词念一遍，小耳朵仔细听。（念歌词时按节奏加上动作） 师：谁听到了歌词里说什么呀！举手告诉老师，歌

教案一：摘草莓 活动目标： 1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 2、在图谱的帮助下演唱歌曲。 3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 一、练声。 “孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！” 学习歌曲。 1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。 “今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。” “好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。 2、再次欣赏教师范唱。 “再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？” 根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

教案一：歌曲小企鹅 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足 2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。 活动准备： 1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。 2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。 活动过程： 1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。 2、复习歌曲《小企鹅》 （1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。 （2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。 3、在已有的知识经验水平上运用组合多种

教案一：化妆舞会 活动目标： 1、欣赏面具，感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。 2、尝试用多维度色彩描绘面具，并注意表现出细节部位。 活动准备： 1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉颜料，水粉笔，各种化妆舞会的道具和图片等。 2、音乐《卡农》。 活动过程： 1、创设舞会即将开始的情境。 (1)教师讲自编故事《森林舞会》，提出每个人都要戴上面具参加。 (2)欣赏化妆舞会的道具、图片，感受舞会的氛围。 2、准备舞会道具，教师提示操作要求和要点。 (1)每个区域不局限一种色彩，而是用同色系装饰面具。 (2)突出特别想画的部分，夸张表现面部特征。例如：幼儿想画漂亮的眼睛，就突出眼睛在整个

教案一：形态各异的杯子 活动目标： 1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。 2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。 3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。 活动准备： 1、幼儿自带杯子。 2、画板、笔、纸等。 3、四个角度画的杯子，五角星贴花。 4、幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1、观察杯子，了解杯子的结构。 师：小朋友们看，这是什么呀？ 师：杯子上有什么？ 幼儿观察讲述。 师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等） 2、学习从不同角度取景写生。 师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用

教案一：登长城 活动目标： 1、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。 2、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。 活动准备： 记号笔、蜡笔、长城图片、示范画 活动过程： 一、欣赏长城图片、讨论 1、提问：中国的首都在什么地方？北京有哪些好玩的名胜古迹吗？ 小结：长城、天安门、故宫和颐和园都是有名的名胜古迹。 2、提问：长城是怎么样的？（教师出示图片） 小结：长城是依山而建，高低起伏，曲折绵延的，由烽火台和城墙连接而成。 二、教师示范 1、刚才我们看了长城，现在我们来试试画漂亮的长城。（出示范画，引导幼儿观察） 2、哇，原来长城造在那么多的山头上，谁能告诉我先画什么？为什么？（引导

教案一：画汽车 活动目标： 1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。 3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点： 1、培养幼儿的观察力和想象力。 2、设计各种造型及功用的汽车。 活动准备： 音乐 、 课件 活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。 教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 （1）并请个别幼儿说说：你们