教案一：剥花生 活动目标： 1、学习用数字、符号记录花生的数量及剥花生仁的情况。 2、了解花生的用途及特征。 活动准备： 1、花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1-3不等)。 2、每人一支铅笔、两只空盘子、记录表格 活动过程： 一、开始部分： 1、猜谜导入：老师今天带来一首谜语，小朋友们想不想猜一猜。（想） 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。小朋友们猜猜是什么呢？（花生） 小朋友们猜的对不对呢？（出示一个花生剥开让小朋友观察，花生宝宝住在这个麻屋子里，然后让幼儿观察里边的花生仁）小朋友们真聪明，那你们想不想和华师做朋友呢？（想） 二、基本部分： 1、剥花生 a、师：小朋友们都知道

教案一：好玩的传声筒 【活动目标】 1、了解传声筒是什么 2、通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远 【活动准备】 粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。 【活动过程】 （一）开始部分 1、听故事，思考如下问题： 故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的？传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么) （二）基本部分 1、出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。 2、在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。 3、今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的妈妈们听得见。一起制作吧。 （1）老师边做边讲

教案一：螺丝 活动目标： 1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2、学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 活动准备： 各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。 带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。 活动过程： 一、手指游戏“小白兔”，活动小手 师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。 师幼一起边说儿歌边玩手指游戏。 二、游戏导入，引出主角 1、激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下？ 2、提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝） 3、小结：从孔里穿进去再拧

教案一：香香的中国茶 活动目标： 1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。 2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。 3、了解茶的简单制作步骤。 活动重难点： 重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感 难点：说说你看到的茶叶制作简单过程 活动准备： 1、茶壶、淡茶水。 2、《神农和茶的故事》 3、茶制作图片 4、功夫茶艺表演视频。 5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶 活动过程： 一、出示茶具，引起兴趣。教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？ 二、品尝淡茶水，感受茶水特性

教案一：我们身边的绿色食品 活动目标： 1、通过参观，让幼儿认识身边的绿色食品。 2、了解生态园中农民的简单种养方式及技能。 3、感受家乡生态农业的特点，培养幼儿爱家乡的情感。 活动重难点： 活动重点：让幼儿认识绿色食品标志，感知身边的绿色食品。 活动难点：了解绿色食品的种养方式及技能，感受家乡生态农业的特点。 教学过程： 一、观察实物，初步了解我们身边的绿色食品。 1、师：小朋友，我们家乡的农民伯伯给我们带来了好多礼物，一起来看看是什么呢？（师出示各种蔬菜，土豆、南瓜……）幼儿回答。 师小结：这些都是我们家乡勤劳的农民伯伯种出来的绿色食品，我们家乡还有好多这样的“绿色食品”呢，乘上我的旅游车我们一起去找找吧！（师幼听音

教案一：《神奇的纸片》 活动目标： 1、通过操作尝试让纸站起来，并探索纸站得稳得多种方法。 2、探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 3、激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。 活动准备： 纸片、积木、记录纸、黑板等 活动过程： 开始部分： 谈话导入活动——纸可以用来做什么？ 基本部分： 一、幼儿探索纸片“站”起来的方法。 1、出示纸片，引起幼儿探索兴趣。 2、孩子自由探索怎样让纸片“站”起来。教师巡回指导。 3、请孩子介绍、演示让纸片站起来的方法。 师：用了几种方法？怎样做的？（折的）像什么？ 谁还有不同的方法？ 这个和别人的不一样，

教案一：《物体下落》 活动目标： 1、能仔细观察，感知各种物体在空中都会自由下落。 2、通过动手操作，探究物体的下落速度跟重量、形状与掉落方向有关，学会做记录并能清楚地表达自己的发现。 3、对物体下落的现象产生兴趣及探索欲望。 4、体验解决问题的成就感。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 每组相同的普通纸两张，大小相同的黑卡纸一张，橡皮泥一盒，积木一块，石头一块，剪刀一把，笔一支，记录表一张。 活动过程： 1、教师引导幼儿探索物体都有下落现象。 （1）教师引导：教师手里拿着一块积木，提问如果松开手会怎么样，教师操作，并用多种方式抛、扔。提问，所有东西都会这样吗？

教案一：《立交桥》 活动目标： 1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。 2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。 活动准备： 儿童经验基础、都见过城市里的一些立交桥、城市里常见立交桥的图片若干。 活动过程： 一、交流分享：我知道的立交桥。 小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？ 二、欣赏漂亮的立交桥。 师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？

教案一：认识水稻和麦子 活动目标： 1、通过观察能区分稻子和麦子的不同 2、体验秋天丰收的喜悦 活动准备：稻子、麦子实物和图片等 活动过程： 一、认识稻子和麦子 1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？ 稻子、玉米、棉花、各种豆…… 2、FLASH欣赏：丰收的秋天（加入动作） 小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…、、，真是个收获的季节！ 3、可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片） 稻子长的弯弯的，象……/麦子长的直直的，象……（稻穗和麦穗）

教案一：大熊山 活动目标： 1、感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事里动物友爱的美好情感。 2、安静欣赏，积极地用清楚的语言表达自己的想法。 活动准备： 可以操作、变化的“大熊山”背景图一幅、一只黑色的小老鼠的剪影。(见附图) 活动过程： (一)幼儿经验与故事情节互动 关键问题一：(取出剪好的一只黑色的侧面小老鼠问幼儿)这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？ 幼：这是一只很开心的老鼠。这是一只正在跑的老鼠。这是一只只有一只眼晴的老鼠。这只老鼠的尾巴很奇怪，是这样的。(幼儿用手比划)这只老鼠是黑色的。 关键问题二：小老鼠在草地上看到了什么？ 幼：月亮。太阳。恐龙蛋。山坡。小球。乌龟壳。 师：哦，如

教案一：《蜘蛛结网》 活动目标： 1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。 2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。 3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。 活动准备： 1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。 2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。 3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。 活动过程： 1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。 2、 师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻

教案一：五彩米饭 活动目标： 1、认识红，黄，黑，白等颜色，学习运用油画棒自由地点画出各种颜色的“米饭”。 2、在儿歌的帮助下，交换使用各种颜色的油画棒绘画。 3、学习轻轻的说儿歌边画画，快乐地完成作品。 活动准备： 1、教师示范画一份。 2、实物的各种五谷一份。 3、幼儿用书，练习册。 活动过程： 1、引入五彩饭的活动内容。 老师：小朋友们喜不喜欢喝八宝粥啊？ （幼儿回答） 八宝粥很有营养呢，它是由不同的五谷熬成的，今天呢，老师也要给小朋友们看一看老师碗里的是什么呀？ （幼儿回答） 对啦，是大米红豆还有黑米，如果把五种不同颜色的大米和豆子一起煮，就成了五彩饭啦。小朋友吃过

教案一：《漂亮的桌布》 活动目标： 1、学习手指点画方法制作漂亮的桌布。 2、能大胆的创意，体验自由创作的成就感。 重点难点： 学用手指点画的方法制作漂亮的桌布。 活动准备： 每人一张或两张宣纸、各色水彩 每桌一块湿毛巾（供幼儿擦手） 桌布图片PPT多张、教师作品 活动过程： 1、欣赏 教师和幼儿一起欣赏生活中的各种桌布和图片，寻找教室中不同的桌布图案，引导幼儿欣赏桌布上图案的美。 教师：小朋友，我们一起来观看PPT，欣赏一下桌布上美丽的色彩。 2、演示 教师出示自己手指图案，说一说你最喜欢的图案是哪一个。 点画的作品《漂亮的桌布》，引发幼儿创作愿

教案一：小兔的玩具店 活动目标： 1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。 活动准备： 1、课件《小兔的玩具店》 2、玩具若干。 活动过程： 一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。 二、听一听,欣赏故事 1、我们小朋友也都非常喜欢玩具,小兔刚开了一个玩具店,里面有很多不一样好玩的玩具,教师点击PPT故事欣赏,播放故事《小兔的玩具店》 2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？ 3、教师小结：我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。 三、想一想、尝试分类 1、教师：我们再想一想,

教案一：爱唱歌的小麻雀 活动目标： 1、能理解作品中的情节，感受故事中关爱朋友的情感。 2、愿意在众人面前较自然地表述。 3、感受故事中的温馨场景。 活动准备： 故事挂图 活动过程： 一、倾听故事，突出认知 1、知道故事名称。 师：今天要讲的故事名字叫《爱唱歌的小麻雀》，猜猜故事中会讲什么呢？ 2、猜猜故事角色 通过看看、猜猜，逐一出示故事中的角色。 3、明确人物位置 师：谁住在最上面（最下面）？啄木鸟的上面（下面）住着谁？ 4、幼儿观察画面 师：现在你们看看最后一幅图，知道小松鼠为什么叫小麻雀不要唱了吗？ 二、再听故事，激发情感

教案一：《太阳公公感冒了》 活动目标： 1、发挥想象，大胆表达自己的想法 2、知道不能多吃冷饮 活动重难点： 重点：让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。 难点：能够大胆在众人面前表达自己的想法。 活动准备： 1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张 2、水粉颜料、水粉笔、抹布等 活动过程： 一、谈话引题（阴天） 1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？ 2、太阳公公怎么会生病的？ 二、讲述故事 1、教师边演示教具边讲述故事 2、提问 1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？ 2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的

教案一：遇到问题我会说 活动目标： 1、享受主动参与集体活动的乐趣。 2、敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。 3、学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。 活动重难点： 活动重点：遇到问题时愿意向教师说。 活动难点：能较清楚地表达自己的想法。 活动准备： 布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌《遇到问题我会说》录音。 活动过程： 一、导入 教师以木偶表演的形式引出课题。 1、幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。突然，小兔子“哇哇”地大哭起来。 提问：“请小朋友猜猜是什么原因呢？” 2、教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。 二

教案一：运用货币 活动目标： 1、在操作中认识人民币的不同面值，感受人民币之间的换算关系。 2、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的密切联系。 3、在活动中发展分析问题、解决问题的能力和逆向思维能力。 活动重难点： 活动重点：了解人民币的兑换关系、并尝试在生活中运用。 活动难点：解决生活中和购物时的货币运算问题。 活动准备： “仿真人民币”。《蒙氏数学操作册》第六册P61—P64 页。 活动过程： 1、猜谜语引入 谜面： 长长方方一张纸， 上有国家和数字。 拿它可以进超市， 买了东西报数字。 多退少补很简单， 小朋友快试一试。

教案一：彩色的蜗牛 活动目标： 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动准备： 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 一、听谜面，引起幼儿兴趣 1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 2、你知道它是什么动物吗？ 二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 1、出示范例，建议教师这样引导 （1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形

教案一：平均分配 教学目标： 1、经历把一些物体平均分配的活动过程，体会平均分配的含义。 2、在教学活动中，学会与他人平均分享玩具或者事物等，培养分享意识和快乐。 教学准备： 教具：苹果6个，梨10个。 学具：操作题（若干） 教学过程： （一）体会分配的含义。 1、出示苹果6个，让幼儿随意分一分。 看老师给你们带来的是什么？ 那我们来数一数有几个苹果呢？ 2、请幼儿说说是怎样分的？ 哦，那现在我请一个小朋友来把苹果分一分，你 想怎么分就怎么分，谁愿意来呢？ 那请问你是怎样分的呢？（引导幼儿说出自己分的是几和几） 我们来表扬一下这位小朋友！ 3、教师