教案一：美丽的彩虹 活动目标： 1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。 2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹 活动准备：彩色橡皮泥 活动过程： 1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。 师：知道这是什么吗？对这就是美丽的彩虹姐姐。 你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法) 彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。 2、范做彩虹。 取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。 3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己

教案一：悄悄话 活动目标： 1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。 2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。 活动准备： 奖励品（贴纸） 活动过程： 一、活动导入。 教师：小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点） 教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！ 教师：（教师讲述1——2个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点） 教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他

教案一：认识数字1、2 活动目标 1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。 2、使幼儿初步认识数字1、2。 3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。 活动准备 1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。 2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。 3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。 活动过程 宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。 一、活动导入：用儿歌引出课题： 宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。 （教师唱儿歌）：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭

教案一：让空气更干净 活动目标 1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。 2、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备 1、ppt课件：让空气更干净 2、物质：棉花、香烟、瓶子。 活动过程 一、了解空气遭受污染的情况 1、教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。 请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。 2、课件演示 （1）满天飞扬的尘土 （2）汽车、摩托车排出的废气 （3）工厂烟囱飘出的黑烟 （4）焚烧垃圾时产生的浓烟 （5）烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾 （6）正在公共场所吸烟的人。

教案一：马路上的汽车 活动目标： 1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。 2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。 重点难点： 想象、创作、制作汽车。 活动准备： 纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊 活动过程： 1、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。讨论——马路上太空了，缺什么？总结——缺汽车 2、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。 3、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。鼓励幼儿大胆创作。 注意：

教案一：我的同伴 目标： 1、引导幼儿参加集体活动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人。 2、学习初步的人际交往技能，乐意与同伴交往。 3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣。 准备： 1、空间准备：6张呈半圆形摆放的桌子。 2、物质准备：幼儿自带一至两样食品，多媒体动画。 3、经验准备：事先和幼儿一起回忆与同伴交往的经验。 过程： 一、幼儿齐搬桌子，按老师要求和同伴一起布置环境： ①、分小组分任务。 ②、和同伴一起搬桌子，放教具。 二、共同讨论： ①、你刚才和谁合作？为什么和他合作？ ②、你知道和你合作的人你叫他什么吗？ ③、什么叫同伴？

教案一：《我来帮助你》 活动目标： 1、学会关心、帮助同伴。 2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 3、具有一定的同情心。 活动准备 配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演） 活动重难点 教学重点： 学会关心、帮助同伴。 教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。 活动过程： 1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明） 教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？ 教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？ 教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？ （让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。 2、通过讨论，学会关心

教案一：花生 一、活动目标： 1、学会观察事物，尝试用完整的话语表述自己的观察结果。 2、探索剥毛豆、花生的方法，感知花生、毛豆的特征。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 二、活动准备： 1、花生、毛豆若干盘；花生、毛豆制品若干。 2、记录纸、笔。 三、活动过程： 一、导入活动：直接呈现毛豆和花生，引发幼儿的兴趣。 张老师这里有一些花生和毛豆，你们知道它们生长在哪里吗？ 1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征 （1）5人一组观察一筐毛豆和一筐花生，教师适当指导幼儿的观察 （2）引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生，并用图画的形式记录下来 2、交流观察结果 （1）让幼

教案一：《套圈》 教学目标： 1、练习快跑。 2、学习套圈的方法。 3、发展腿部肌肉。 4、激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。 教学准备： 经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。 物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。 重难点： 让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。 教学过程： 一、开始部分 热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。 （1）分队走（2）合队走（3）“Z”字形走。（4）小跑步成3路纵队。 二、基本部分 1、回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。 教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什

教案一：蛋浮起来了 活动目标： 1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力使蛋浮起来，体验成功后的快乐。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 杯子、鹌鹑蛋、盐、糖、味精，筷子、笔、记录纸、ppt课件等。 活动过程： 一、幼儿叙述“沉”与“浮”的物品： 教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？ 二、变魔术“鹌鹑蛋浮起来”： 提问：鹌鹑蛋放在水里是沉还是浮起来呢？ 教师做实验——鹌鹑蛋沉入水底 教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鹌鹑蛋，鹌鹑蛋浮出水面。 教师：你知道我是怎么让鹌鹑蛋浮的吗？ 教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知

教案一：推小车 活动目标 1、练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量 2、提高两人之间的协调配合能力。 活动准备 欢快的音乐。 活动过程 1、热身运动《开汽车》。 师：小汽车滴滴滴滴开动啦。(教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动，要特别多做开展双臂的活动。) 2、双臂支撑练习(老师示范标准动作)。 请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，锻炼双臂支撑的能力(要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在原地练习平衡支持，两名幼儿可互换练习。) 3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。 小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配

教案一：肥肥的小猪 活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。 活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪） 教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1、了解、认识大肥猪的外形特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？ （小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么形状？

教案一：风筝飞上天 活动目标： 1、会观察欣赏风筝，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。欣赏各类风筝的造型与色彩特点。 2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。 3、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。 4、在画风筝、玩风筝的活动中，感受活动的乐趣。培养幼儿的想象力、创造力。 活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 活动难点：能大胆设计制作简易风筝 活动准备： 1、请家长与幼儿一起收集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。 2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 3、已制作好的风筝、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工

教案一：气球飞了 活动目标 1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 活动准备 1、红黄色气球各1只，统计表一张。 2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干 3、《数学》上P、2。 活动过程 一、游戏：数气球 1、教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。 2、教师拿出气球，让幼儿说出其数量。 提问：想一想，怎样才能变成2只气球？ 启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。 3、引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。 二、观察画册《气球飞了》 1、看一看，画面上有谁？

教案一：蜈蚣走路 活动目标 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 活动准备 1、音乐：一起走 2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 许多只脚不打

教案一：小星星 活动目标： 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备： ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③小星星的音乐 活动过程： 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”

教案一：《小猪睡觉》 活动目标 1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。 2、创编动作，边唱边表演 3、体验音乐带来的快乐 教学重点、难点 1、创编动作，边唱边表演 2、体验音乐带来的快乐 活动准备 1、猪妈妈猪宝宝头饰。 2、小猪睡觉的图片。 3、音乐磁带《小猪睡觉》 活动过程 一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。 二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。 1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！ 2、发放猪宝宝

教案一：《有趣的数学符号》 活动目标： 1、对数学符号感兴趣，积极参与数学游戏。 2、认识“=”、“〈”、“〉”，初步学会运用符号表示数量关系。 活动重点： 认识“=”、“〈”、“〉”，初步学会运用符号表示数量关系。 活动难点： 对数学符号感兴趣，积极参与数学游戏。 活动准备： 1、符号卡片若干（“=”、“〈”、“〉”“ ”“-”等） 2、自制数学图标一张 3、数学卡片若干。 活动过程： 1、出示数字卡及数学符号卡，谈话引入课题。 教师：小朋友，今天我请来了许多朋友，请你们仔细看哪些是我们已经认识的？把它们找出来。 小结：小朋友们认识的朋友可真多，现在屏幕上还有三个新朋友，

教案一：《动物搬家》 活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第七的序数词表示物体在序列中的位置。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。 活动准备： 课件、幼儿操作图 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 老师：森林里的小动物要搬新家了，我们一起去看看吧。 二、以“小动物住新房”活动，学习7以内的序数。 1、给房子做门牌 （1）用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座 （2）做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？（把数字贴在房顶上） （3）用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。 2、进一步巩固序数词第一至第七。 请小动物住到新家里了，

教案一：认识性别 活动目标 1、让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 2、能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。 活动准备： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等。) 活动过程： （一）出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁？”(一个男孩子，一个女孩子。) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢？”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子) (二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？” 2、“请小朋友一起选出你