教案一：漂亮的项链 活动目标： 1、通过操作，比较，引导幼儿发现不同规律的序列，并能用语言清楚表达。 2、在串项链过程中，引导幼儿尝试按颜色，形状，大小有规律地排列。 3、培养幼儿观察和概括归纳的能力。 活动准备： 用毛艮穿好的塑封纸人手3条；大小红圆、蓝方纸片若干；电脑音乐 活动过程： 一、出示项链，发现规律 师：小朋友，你们看，我今天美吗？我什么地方美？这条项链美在哪里？（将项链取下贴在黑板上，引导幼儿观察） 师：我是用什么规律来串项链的？（请个别幼儿说一说，然后集体说）这条项链我只串了一半，谁能用刚刚我们说的规律把它串的再长一点？（请幼儿示范） 小结：原来，我是用红圆—蓝方—红圆—蓝方一一间隔的方法，有规律

教案一： 逛超市 活动目标： 1、通过讨论，使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。 2、通过水果逛超市，让幼儿清楚有条理的表达自己的感受和想法。 3、培养幼儿的思维能力。 活动准备： 各种水果卡片、自制好的“钱”、水彩笔、图纸 活动过程： 一、引入部分 1、师生互动、问好。 2、引入语：小朋友都有去过逛超市的经验把，那么现在老师请小朋友们说说 你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。 3、幼儿自由讨论，教师引导，让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款 时要排队，做一名文明的小顾客。 情景表演 1、“今天老师要开一个水果超市，要请表现最好

教案一：图形娃娃 活动目标： 1、学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 2、尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 3、观察并学习同伴拼搭图形娃娃的方法。 活动准备： 1、教学挂图（半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等） 2、幼儿操作图形卡人手一份，记录单，笔。 活动过程： 1、认识图形片。 教师出示教学挂图，引导幼儿观察。 师：这里有许多图形片，你们能叫出它们的名字吗？ 教师引导幼儿逐一认读图形名称。 2、拼图形娃娃。 师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。想一想，什么图形可以拼出娃娃的头？什么图形可以拼出娃

教案一：按颜色分类 活动目标： 1、区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。 2、能用语言表述分类的结果。 活动重难点：会按颜色的标记来分类。 活动准备： 1、经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。 2、物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片 3、环境创设：创设"小兔的家"环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西） 活动预设： 一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。 提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？ 二、游戏"给小兔送花" 1、认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的

教案一：区分泥土和石头 活动目标 1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程 一、幼儿尝试区分泥土和石头。 1、教师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5、老师归纳小结不同的区分方法。 6、让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 二、给泥土石头洗澡 1、教师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2、试说给石头洗澡后的结果

教案一：夏天乘凉办法多 活动目标： 1、萌发对夏天人们乘凉方法的探索兴趣。 2、发展观察讲述能力。 3、初步了解几种乘凉的方法及物品。 活动重难点： 活动重点：探索乘凉的方法。 活动难点：认识几种乘凉的方法及物品。 活动准备： 扇子一把；纸圈、彩笔人手一份；带有各种乘凉或非乘凉物品的卡片若干。 活动过程： 一、导入 （出示扇子）引导幼儿简单说出夏天的气候特点。 指导语：“请小朋友说说扇子是干什么用的？” 二、展开 1、启发提问，交流夏天人们乘凉的方法。（引导幼儿从对日常生活的观察中发现人们不同的乘凉方法） 指导语：“夏天到了，太阳火辣辣的，你感觉怎么样？你和爸爸妈 妈有什么乘凉的方

教案一：保护小手和小脚 活动目标： 1、了解保护小手和小脚的一些方法。 2、注意倾听和学习自我保护的方法。 活动准备： 1、“生活小绝招”：《保护小手和小脚》（请参见幼儿用书P34）。 2、挂图：《保护小手和小脚》。 3、知识准备：了解安全游戏的简单常识。 活动过程： 1、讨论：平时你是怎样保护自己的小手和小脚的？ 2、教师出示挂图，引导幼儿仔细看并大胆表述自己所看到的内容。 教师：小朋友仔细看书，看看书上的小朋友都在干什么？鼓励幼儿把自己看到的内容说给身边的小朋友听。 请个别幼儿在集体前讲述。 3、请幼儿看幼儿用书，通过提问、讲解，让幼儿明确书上小朋友做的事情。

教案一：运动安全 活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 活动准备 安全Flash、图片、记录表格 活动过程 1、讨论导入： 师：什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿

教案一：认识西红柿 活动目标： 1. 初步感受西红柿的外形和颜色。 2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动准备： 西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片) 活动过程： 一、感受西红柿的外形与颜色。 教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?” 幼儿回答。 师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。 边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。 小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。 二、品尝西红柿的味道。 叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。 幼儿回答(

教案一：小熊的生日礼物 活动目的： 1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。 2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。 活动准备： 教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。 学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。 活动过程： 一、通过观察，感知物体排列的次序 1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列） 2、（出示相

教案一：香甜的饼干 活动目标： 1、学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干 2、在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。 3、用完油泥后，要把油泥收回原处。 活动准备： 1、在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。 2、各色油泥、泥工板个牙签等人手一份。 3、幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 1、引导幼儿回忆自己的生活经验 教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？（引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述） 2、引导幼儿学习看教学挂

教案一：水里的鱼 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。 3、培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备：绘画纸、水彩笔 活动过程 一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼 1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。 1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？ (撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)， 教师示范

教案一：我们跳起来 活动目标 1、通过不断的探索，发现圆圈的不同玩法，培养学前班的创新能力、想象力。 2、学习双脚分合跳的方法和技巧。 3、通过竞赛游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。 教学重点、难点 1、幼儿双脚分连续跳。 2、幼儿双脚合连续跳。 3、幼儿双脚分合连续跳。 活动准备 1、圆圈每人一个。 2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。 3、了解圆圈的多种不同玩法。 活动过程 一、开始环节 基本队列练习、热身活动； 首先在开始环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充

教案一：我爱我的小牙齿 活动目标： 1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。 活动准备： 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 活动过程： 一、教师引出课题 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、讨论牙齿 1、牙齿很重要，它有什么用呢？ （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等） 2、如果没有牙齿会怎样？ （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；

教案一：宝宝们爱洗澡 活动目表 1、让幼儿跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感； 2、让幼儿产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备 1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。 （1）出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” （2）教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓

教案一：《爱护图书》 活动目标 ： 1、懂得要爱护图书 2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书 活动重点： 懂得要爱护图书 活动难点： 初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书 难点形成原因 ： 手部小肌肉动作发展能力较弱 难点解决策略： 层次递进地进行熟练练习 活动过程 一、讨论图书破的原因 二、观察教师修补图书 1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书 2、教师根据幼儿说的修补图书 三、讨论怎样避免弄破图书（结合幼儿实例进行讨论） 图书应该怎样拿，怎样放？自己看书时应该注意什么？打击一起看书时应注意什

教案一：有趣的镜子 一、活动目标： 1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象 2、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。 二、活动准备： 1、孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。 2、大镜子、各类不同类型的镜子个一面。 三、活动过程： 1、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。 集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。 师：在镜子里面你看到了什么？ 2、看看小镜子里的自己。 师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁漂亮？幼儿看一看，玩一玩。 3、看看小镜子里还可以看

教案一：《望远镜》 活动目标： 1、激发幼儿自己动手制作玩具的兴趣。 2、培养幼儿的动手能力。 3、引导幼儿学习用废旧材料制作玩具望远镜。 活动准备： 范例作品、幼儿人手三个卷筒纸芯、胶带、剪刀、较硬的纸条若干、蜡笔。 活动过程 一、望远镜作用大。 1、如果你想看到很远的地方，你会用什么方法？用什么工具来帮助你呢？ 对了，我们想看很远的地方可以使用望远镜，老师也带来了一架望远镜，你们看看这个望远镜是什么样的,(引导幼儿说说望远镜的外形特征，)它有什么作用呢? 望远镜可以看很远的地方，而且看到得景物很清晰，科学家还用望远镜来观察太空，用望远镜看到各种星球的外表。 二、制作望远镜。 1、出示范

教案一：可爱的蜗牛 活动目标： 1、在了解蜗牛习性和基本形态的基础上，尝试用多种材料表现表现蜗牛的动态。 2、根据蜗牛的动态带领蜗牛到合适的地方旅游，并愿意将自己的蜗牛介绍给大家。 活动流程：作品交流→表现蜗牛→分享交流 活动准备：幼儿作品、背景图片、水粉画具、油画帮、记号笔、水彩笔、剪刀、粘纸、糨糊、彩色皱纸、即时贴等等。 活动过程： 一、作品交流： 1、师：前几天，我们到上海昆虫馆去看了各种各样的昆虫和动物，最近我们班上又来了一个有趣的客人，它是——蜗牛。是呀，我们的小朋友还画了可爱的小蜗牛呢，把你的画介绍给大家好吗？（放音乐） 2、交流：你看到的蜗牛是怎么样的呢？ 3、师生归纳：我们知道了蜗牛在睡觉时是把软软的身体伸的

教案一：我是妈妈的小帮手 活动目标 1、引导幼儿尝试用人物线条画，来表现自己帮助妈妈的情景。 2、鼓励幼儿热爱劳动。 活动准备 《我的好妈妈》、《自己的事情自己做》音乐 活动过程 一、 歌曲《我的好妈妈》导入 （一）谈话活动：世上只有妈妈好，我们都有一个好妈妈， 让我们用歌舞来表达对妈妈的爱。 （二）教师带领幼儿一同表演《我的好妈妈》。 二、 引导幼儿理解妈妈的辛苦 提问：你们的妈妈都是怎样爱你们的呢？都为你们做了什么？ 你们平时在家里都帮妈妈做过什么事情？ 三、 观看视频《帮妈妈做家务》 提问：这些小帮手都帮妈妈做了什么？ 四、 欣赏范