活动目标： 1、了解水痘的主要症状。 2、懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。 活动过程： 一、出示图片，了解水痘。 1、提问：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?” 2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。 3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗?” 4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看! 二、经验知识的回忆 1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉怎样?” “怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿讨论) 2、教师讲解宣传画上的内容。

活动目标： 1、了解水痘的主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 2、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“图夹文”的水痘预防方法。 活动过程： 一、欣赏预防水痘的宣传画。 1、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？” “你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 2、幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。 “你们知道小朋友得的是病吗？” 3、幼儿回忆。 “谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？” “万一被传染上水痘，该怎

活动目标： 1、初步了解《不爱洗手的小熊》的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容。 2、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 3、逐步掌握正确的洗手方法。 4、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动重点、难点： 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备： 1、经验准备：幼儿看过《不爱洗手的小熊》的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌《洗手歌》。 2、物质准备：（1）《不爱洗手的小熊》故事视频。（2）保健医带来的显微镜。（3）实物投影仪。（4）有关正确洗手方法的卡通图片。 活动过程： 一、开始部分： 播放故事视频，激发幼儿兴趣。 （1）幼儿观看故事《不爱洗手的小熊》。 （2）根据

活动目标： 1、学习洗脸的正确方法。 2、感受洗脸后的洁净清爽。 活动准备： 教师自编儿歌《洗脸歌》。 活动过程： 1、组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。 2、向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。 3、鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。 4、提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。 活动延伸： 1、在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。 2、提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。 附：儿歌 洗脸歌 小手洗干净，

活动目标： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备： 男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程： 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头

【活动目标】 1、学习安静地听故事，理解故事内容。 2、知道饭前洗手，饭后洗脸。 【活动准备】 挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。 【活动过程】 一、出示布绒小熊，引出故事内容： 这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗？可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。 二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗？ 三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。 1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？ 2、继续讲述故事，出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什么？小熊洗脸了吗？ 3、边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了？因为

活动目的： 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯; 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 活动准备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 活动过程： (一)设置情境，导入活动 1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?" 2、一起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?" 3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?" 引出应该洗干净。 (二)引发讨论 ，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

【活动目标】 1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。 2、学会清洁脸部的必要性、步骤。 3、进一步体验到爱自己、清洁自己的愉快情绪。 【活动准备】 小脸盆，小毛巾，温水。 【活动过程】 1、教师展示一些动物的图片（特点是动物的脸很脏很黑），让小朋友们看出来。 2、教师接着引导“那小朋友们，小动物的脸很脏，那我们的脸脏不脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的意识。 3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧” 4、教师开始示范。 先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻

活动目标： 1、元宵、花卷、饼干的做法。 2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。 活动准备： 各种早点图片、彩色橡皮泥。 活动过程： 一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。 师：每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？ 老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。 师：那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都饿了，我们现在一起做早好吗？ 花卷：拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。将两个层重叠，在卷起。 元宵：取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。 饼干：选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。（教师交代

活动目标： 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。 体验撕纸活动的乐趣 2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？ 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？ 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披

活动目标： 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、课件—图片：汉堡包 2、动画片：我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程： 一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣 1、教师：小朋友，看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问：哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的，里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉，菜) 二、探索汉堡包的制作方法。 1、动画片：我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、讨论：汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡

活动目标： 1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。 2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨，并想象表达“××的，是××”。 3、体验自己动手创作披萨的乐趣。 活动准备： 材料准备：KT板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、PPT； 经验准备：认识、了解披萨。 活动过程： 一、猜猜想想，激发兴趣 1、现在你们变成了谁？厨师有什么本领？ 2、我要考考小厨师，看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称，试试看吧。（引导幼儿用“××的，是××”的话来表达。） 二、创设情境，制作披萨 1、今天我们就要来做美味的披萨了，老师给你们准备了一些材料，看看有哪些？这些可以做披萨里的什么呢？ 2、做

活动目标： 1、幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。 2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。 重点难点： 重点：幼儿使用棉签自由涂画玩色 难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签、 活动准备： 课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等 活动过程： （一）故事导入。 出示动画图片、 师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。 师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢? 师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。 （二）观察体验1、出示装

活动目标： 1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷，并添加情景。 2、知道各种食物都有营养，养成不偏食、不挑食的好习惯。 活动准备： 1、材料准备:米罗可儿课页、油画棒。 2、教师自身经验准备:汉堡的照片;积累对多种食物营养价值的认知。 活动过程： 1、讨论激趣，导入课堂。 出示汉堡包图片。 提问：小朋友们这是什么?(汉堡包)你们都吃过吗?宿老师没有吃过汉堡包，我好想吃啊，你们能告诉我汉堡里面都有什么吗?(肉、蔬菜、鸡蛋)对，有肉，吃肉可以让我们的身体更强壮;吃菜可以让我们更健康。所以，小朋友们要养成多吃蔬菜和水果，适量吃肉，做一个不偏食不挑食的好宝宝。 2、画汉堡 今天我们来勇敢的尝试画汉堡包，我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。先

活动目标： 1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！ 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！ 活动准备： 1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐（播放） 活动过程： 一、老师观察幼儿 在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐） 二、悄悄话 有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来 小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！

活动目标： 1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2、了解正确的睡眠姿势和习惯。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。 2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论： ①他们今天的形象是怎样的？ ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲） 3

活动目标： 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床； 3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备： 1、用及时贴自制七色花若干； 2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花"）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： （1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里； （2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙

活动目标： 1、有独立睡觉的愿望 2、懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。 3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 活动准备： 1、设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2、幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。 活动过程： 1、玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。 游戏玩法： 教师说：“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！” 2、谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 （1）教师提问：晚上睡觉前你喜

活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣 师：引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： 师：为什么不能蒙头睡觉? 师：睡觉的时候为什么不能玩玩具? 师：为什么不能趴着睡?

活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 活动准备： 寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。 活动过程： 一、观看情境表演。 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。 二、启发幼儿说说情景表演。 1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉） 2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整