活动目标： 1、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 2、创编歌曲，体会其中的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 重点与难点： 重点：激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。 难点：运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 活动准备： 1、“胡说歌”的录音磁带。 2、纸、笔。 活动过程： 1、角落活动中欣赏、熟悉歌曲 （1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。 在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比 如教师幼儿唱准休止时可

幼儿园趣味识字教案：小小读书郎 活动目标： 1、集体阅读，提高幼儿的阅读能力。 2、复习第三单元生字词。 3、通过游戏“接火车”，让幼儿进行部分词组分类（形容词、动词、名词、颜色等） 活动准备： 幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。 活动过程： 一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在中间前上方，好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。 二、谈话导入 师：通过三年的幼儿园生活，我们学会了许多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松愉快的游戏中，认识了许多的字宝宝，今天，我们来这里游戏，就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝认识的，怎么和字宝宝游戏的，现在我们就开始和字宝宝玩游戏吧。

教案一：《心愿树》 活动目标： 1、自由谈论和大胆想象并表达自己的心愿。 2、集体制作“心愿树”，获得愉快，积极的情感体验。 活动重点： 通过猜心愿，说心愿激发幼儿美好的情感。 活动难点： 用身体动作表现创作的愉快体验和成就感。 活动准备： 1、水彩笔，记号笔等作画工具，彩色丝带。 2、在户外找一棵便于悬挂物品的小树。 3、树叶形轮廓纸张若干。 4、音乐磁带。 5、幼儿作画工具、剪刀、胶水。 指导要点： 对那些不会画出心愿的小朋友，教师加以指导，并引导幼儿展开丰富的想象。 活动过程： 一、说说我的心愿。鼓励幼儿能大胆表述心理的想法。 1．

活动目标： 1、认识各种各样的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小进行排队。 2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 3、让幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。 活动准备： 1、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干； 2、透明玻璃杯和小垫子。 3、PPt课件 活动过程： 一、导入：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。 师：“小朋友们，鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!) 师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉：硬硬的、滑滑的) 师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸就知道啊。那我们一起喊他出来，好不好

活动目标： 1、感受诗歌中的优美形象，理解诗歌的内容，体会母亲爱孩子的情感。 2、根据已有的经验，尝试仿编诗歌，体验创编的快乐。 活动准备： 1、课件ppt 2、音乐《摇篮曲》 3、星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小宝宝的图片 活动过程： 1、运用歌曲《摇篮曲》导入，激发幼儿探索的兴趣。 ——幼儿聆听歌曲《摇篮曲》，跟随教师做简单律动。感受摇篮带给小宝宝的温馨感。 师：孩子们，今天啊，周老师带来了一首很好听的歌曲，我们一起来听听。看看这首歌曲给你们什么样的感觉？ 师：你们觉得这首歌好听吗？你们从歌曲中感受到什么样的情感呢？ 小结：对了，这首歌有一种很温暖的感觉，它的名字叫摇篮曲（播放画有摇篮的幻灯片，）。是一首能让小宝宝安静睡觉的歌，那你们知道宝宝要

教案一：小工具 活动目标： 1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。 3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 活动准备： （1）小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 （2）每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。 （3）小工具展览会。 活动过程： 一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。 1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？ 2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。 2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 活动准备 1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。 活动过程 一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的? 过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什么特点? 二、分别欣赏蒙德里

教案一：树荫 活动目标： 1、理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。 2、尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。 3、能积极参加讨论，学会关注周围事物。 活动准备： 1、图片-树荫 2、幼儿用书《树荫》 活动过程： 一、观看树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。 1、教师：夏天到了，你看到了什么?(树、树的影子) 那就是树荫，小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿?为什么? 2、教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。 有一只小熊也喜欢树荫，我们来听一听他的故事。 二、集体欣赏故事录音，了解故事内容。 1、集体欣赏故事录音，初步熟悉

　　1-2岁的宝宝正在学习走路，很多动作都是宝宝的体育锻炼方法。小编推荐14个亲子游戏，帮助宝宝锻炼身体，成为运动小健将。 　　1、轻轻悠起来——9个月以上 　　收获：意识到了自己身体所处的位置，学会了怎样使自己保持平衡。 　　玩法：准备一条结实的床单。爸爸妈妈分别抓住床单的两个角，让宝宝躺或坐在床单的中间，轻轻地悠起来。两个人可以轮流抬高床单，让宝宝倒向或滚向低的一端。 　　2、翻越障碍物——9个月以上 　　收获：动作变得更灵活、更协调了。 　　玩法：用毛绒玩具、枕头等柔软、高低不等的物品，依次摆放在干净的地板上，作为障碍物。小宝宝可以爬着翻越过去;会走的宝宝可以从上面跨过去;再大一点的宝宝可以从上面跳过去，或者绕着障碍物往返跑。可以根据宝宝的能力，提高或降低障碍物的高度。 　　3、小拖车——1岁以上

男孩上学的最佳年龄是几周岁 国家规定的上学年龄，对男孩女孩一视同仁，都是幼儿园 3 岁，小学 6 岁，家长可以自己决定学龄前入园的年龄。但公立幼儿园有严格的规定，小学阶段需要医院开证明才能让孩子晚一年上学，否则不能报名上学。 男生要不要晚一年入学还是看孩子的实际情况，一些孩子具有上学的能力，在身体和心理上发育良好，家长觉得他们能够适应学校生活的话，正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的。 男孩子发育比女孩子慢在哪里 在做手工、表演、做早操眼保健操等各种需要展现精细动作、展现专注力和观察力等行为上，很多男生都远不如女生，他们手工制作的作品没有女生的精致细腻，表演做操动作常常不到位。 男孩比女孩更加容易注意力不集中，上课经常容易开小差。学习方面，男孩也没有女生认真，成绩也没有女生好。排名前列的绝大部分是女生，倒数

教案一：《哈哈镜》 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，能够用动作来表现歌曲； 2、通过探究来了解放大镜与缩小镜的特点，并积极讨论“歌曲中到底有几个娃娃”，以进一步理解歌词； 3、体验歌曲的风趣幽默，并喜爱音乐活动。 【活动准备】 1、放大镜、缩小镜、图画书若干（保证每组都有放大镜、缩小镜、图画书各一份） 2、表现歌曲内容的图片：一个小娃娃照哈哈镜，左边的缩小镜里有瘦得像豆芽的小娃娃形象，右边的放大镜里有胖得像西瓜的小娃娃形象。 【活动过程】 一、分组探究放大镜和缩小镜 1、提出活动情境。 师：有一个魔法师，他有两面镜子，两面镜子都很神奇，但是它们各自不一样，你们想知道它们有什么特点吗？ 2、组织幼儿分组探究。

活动目标： 1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。 2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的动作。 活动准备： 1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。 2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。 3、收集玩具挖土机。 活动过程： 1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？ 2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。 （1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。 （2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么? （3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。 （4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。 3、向幼

教案一：圆形变变变 活动目标 1、了解圆形物体的共同特征,掌握创造性的添画方法，喜欢图形组合绘画。 2、通过联想、添画，发散思维能力、发展创造性思维能力。 活动重难点： 活动重点：用一个至几个圆组合添画成各种物体。 活动难点：发挥想象添画，如何制作和别人不同的作品。 活动准备： 1、物质准备：各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶)放在盘子里每组一盘，空盘子(装双面胶用过的纸条)，由圆形变成的物体范例4张，小动物手偶一个，绘画纸，记号笔，蜡笔，展示板，透明胶 2、前期经验准备：幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定的了解。 活动过程： 一、引起兴趣 师：“小朋友们，今天我们班里来了

教案一：青青生病 活动目标： 1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。 活动准备： 贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。 活动过程： 一、观看多媒体：故事“青青生病” 1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？ 2、出示多媒体故事《青青生病》。 提问： （1）青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？妈妈带她去打针，她说什

教案一：梦 活动目标： 1、激发幼儿创新思维的兴趣。 2、发展幼儿的想象力和创新能力。 3、通过二维、多维视觉想象引导幼儿发散思维，并且大胆想象表达各种各样梦。 活动准备： 1、课件、水果、动、植物等卡片若干。图画纸、笔、画板。 2、背景音乐 活动过程： （一）欣赏老师做的梦，由一点向多点引发幼儿发散思维活动： 1、师：王老师心里面有一个小小的秘密，小朋友一定很想知道吧？现在老师就把这个秘密告诉你们： （放音乐）昨天晚上，王老师做了一个奇妙的梦：下雨了，（放课件）滴答滴答…小雨点越下越大，越下越大，呀！小雨点变成了一条条的直线，（出示定格直线） 引发幼儿想象思维：小朋友，你们快来看一看，小雨点连成的这些直线象

幼儿园万圣节活动策划方案：策划方案一 活动背景： 万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，策划了此活动。 活动时间：2015年10月30日下午5：00 活动目标 1、让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛 2、用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装 3、玩咬苹果、讨糖果的游戏体验节日活动的快乐 4、通过活动增进亲子间的情感。 活动准备：1、家长自带面具一个。2、自制幼儿服装。3、请家长为幼儿准备一些糖果。4、蜡烛和气球若干。5、音乐《蜡笔小新、》。6、南瓜小卡片若干。 活动人员：小二班组全体师生家长 活

活动目标： 1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。 2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 活动过程： 一、讨论气温的变化。 1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化？（幼儿发言谈及每天气温是不同的。） 2、温度变化说明什么道理？（天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。） 3、温度高的时候你感觉怎么样？温度低的时候你感觉怎么样？ 4、温度高的时候你穿的衣服怎样？温度低的时候你穿的衣服又怎样？温度高的时候草、树木长得怎样？温度低的时候又怎么样？ 5、小结：气温是不断变化的，气温的高低与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农民就要注意防冻。 二、讨论近期天气的变化。 1

动物接龙 准备：孩子心情愉悦之时进行，小奖品 目的：锻炼孩子的联想力，提高孩子的语言技能 游戏方法：爸爸妈妈和孩子围坐在一起，由一个人起头，说出一种动物的名称，然后依次轮流说下去，不许重复。为了增加趣味性，可以在说出动物名称的同时再学出动物的叫声。看看爸爸妈妈和孩子在一分钟内分别可以说出多少种小动物，谁说的最多，就奖励他一个小奖品。除了动物名称，还可以说说水果名称、交通工具名称等。 卖柿子 准备：小篮子，柿子或画有柿子的图片 目的：帮助孩子练习准确发音，丰富孩子的词汇量 游戏方法：家长先拿出柿子或柿子图片，教孩子认识柿子，可以教孩子学说绕口令《涩柿子与石狮子》（“树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子；树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；涩柿子不让石狮子吃涩柿子，石狮子偏

幼儿园体育活动教案：设计意图 通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。 有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。 本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。 幼儿园体育活动教案：活动目标 1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。 2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。 3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。 重点：

幼儿园远离危险教案：远离危险物品 活动准备： 1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。 2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） （2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、