教案一：《甜甜的棒棒糖》 教学目标： 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3、愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 教学准备： 图片、一次性塑料杯，PPT展示图 教学重难点： 1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2、幼儿能简单的表演故事中的对话。 教学过程： 一、出示棒棒糖，引入活动 1、这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？ 2、这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？ 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、小熊也

教案一：马路上的汽车 一、活动目标 1、观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。 2、观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。 3、鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。 二、活动准备 1、场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。 2、照相机、投影仪一个。 三、活动过程 (一)谈话引出活动 1、参观前的准备 (1)参观行走时要注意什么？ (2)参观的主要内容(汽车、交通信号灯、交通标志) 孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。 (二)带领孩子们到马路

教案一：圆圆变变变 活动目标 1、培养幼儿善于观察的好习惯。 2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。 活动重点难点 引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。 活动准备 泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具 活动过程 一、开始部分： 放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、“小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。”小朋友和老师蹲下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水，幼儿每人一份。 （1）先让孩子们自由吹泡

活动目标： 1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。 2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。 3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、视频：老师在面包店工作的短片。 2、幼儿调查表 我居住小区 家附近商店 商店里的物品 家长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。 4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。 活动过程： 一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。 (教师身着面包店工作人员服饰)

教案一：蜗牛和苹果 教学目标： 1、通过看图讲故事，引起幼儿对种子的兴趣，初步了解种子发芽的过程。 2、引导幼儿通过讨论，探索果实和果核的关系，让幼儿积累探索方法的经验。 教学准备： 图片幻灯片、各种水果若干、刀等辅助工具 教学过程： 一、导入部分： 教师：今天我们一起来看图讲故事。先来看看故事的题目。（出示幻灯片一）“蜗牛和苹果”提问：猜一猜这个故事里会讲些什么事情？ （引导幼儿想象故事情节） 教师：哦，我们猜想的都有可能发生，我们一起来看看故事里到底发生了什么事情。 二、进行部分： 1、放映幻灯片二——五，教师引导幼儿观察图片。 2、重新放映幻灯片，幼儿听故事。 3、

教案：小兔子分萝卜 活动目标： 1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。 2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。 3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 活动准备： 1、大小不同（两种）、颜色不同（红、绿、白三种）的萝卜卡片若干（幼儿人手两套）。 2、画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板块 活动过程： 、导入 创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣导语：今天给小朋友们介绍位新朋友，我们起来猜猜是谁吧。 二、展开 1、出示，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征师：小兔非常喜欢我们的小朋友，它在森林举办了个大派对，不仅邀请了我们小朋友还请了很多的小动物 2、引导幼儿按大小不同给萝

教案一：《生活中的数学》 活动目标： 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动重点、难点： 活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。 活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。 活动准备： 1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。在教师的衣服上贴一套0—9的数字。数字画出小动物图片。 2、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。特殊号码图片（110,120,119）带有数字的物品图片。布娃娃一个。 活动过程： 一、教师以儿歌形式导入。 1像

活动目标： 1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2、掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3、感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 活动准备： 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程： 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1、教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿) 师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出

教案一：我会说 活动目标 1、培养幼儿创新说事的兴趣 2、扩展词汇，增强语言表达能力 3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。 活动准备 1、课件：小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。 2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。 3各种动物头饰若干（至少每人一个） 设计思路 1、由课件导入：小动物出去玩，引导幼儿观察它们怎样去的？鼓励幼儿用动作展示，有语言描述其行为。 2、运用图片引出小青蛙、小蜜蜂、大象，启发引导幼儿模仿出更多的形态、动作，然后用语言表述出来。 3、激发幼儿模仿更多的小动物并用恰当的语言来表达 4、听音乐模仿自己喜欢的小动物。音乐停，朋友间相互说说自己模仿的动物、动作或形态。 5、活动

教案一：捏面人 活动目标： 1、学唱歌曲《捏面人》，能按一定的节奏说出四句旁白。 2、借助多媒体、图片、学习用“轮唱、接唱”的方式演唱歌曲。 3、感受歌曲稚趣、生动的风格，体验演唱歌曲的乐趣。 活动准备： 图片、音乐、视频 活动过程： 一、视频导入，引起兴趣。 1、播放视频“今天老师给你们请来了一位民间艺人？他是一位老爷爷，他要给我们表演一个绝活，赶紧来瞧一瞧”？ 2、小结：“捏面人”是我国的一种民间艺术，它是用面粉，加上颜色做出来的。 二、难点前置，学习念白。 过渡语：说了那么多，老爷爷到底捏出来了什么呢？ 1、出示图一，猪八戒在干吗？听听老师是怎么说的？（捏 一个|猪八 戒|吃 西| 瓜-|）

活动目标： 1、对下雪的季节的认知。 2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 3、体会冬天的美好,激发幼儿热爱大自然的思想感情. 亲近大自然。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动重难点： 重点：在诗歌中为何这些小动物都能画画。 难点：理解为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅。 活动准备： 贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马 、雪景图一张，四张小卡片，卡片上画着竹叶、枫叶、梅花和月牙。 活动过程： 一、导入 以提问的方式，（“小朋友，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么景色？”）让小朋友回答慢慢的带着问题进行下面的活动。 二、出示雪景图，引起幼儿兴趣 及提问“

活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。 3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

教案一：敲一敲 活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。 2、幼儿人手一把金属勺子。 3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。 活动过程： 1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。 （1） 谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？ （2） 老师带领幼儿一起表演儿歌。 （3） 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？ 2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。 （1）教师用小勺敲击自己的手

教案一：好吃的早餐 活动目标： 1、能大胆地说出吃过的早餐名称及味道。 2、体验做点心师的愉快情感。 环境与材料：各种早餐、发酵面团、肉馅、帽子若干,点心师一名。 活动过程： 一、引出主题 1、每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐,今天你吃了什么早餐? 2、你还吃过哪些早餐? 二、品尝早餐 1、幼儿品尝各种早餐。 2、说一说吃的是什么早餐?味道怎样? 3、为什么每天要吃早餐? 三、资源介人 1、这些丰富的早餐是谁做的? 2、请点心师阿姨做早餐点心。 3、教师小结。 四、行为操练 1、为幼儿提供发酵的面团,学做小小点心师。

教案一：《小鸡过河》 活动目标： 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 活动准备： 电脑课件：小鸡过河。 活动过程： 一、音乐导入：小鸡的歌。 1、欣赏小鸡的歌 师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！ 师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。（幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。） 2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学（幼儿学唱）

幼儿园五官英语教案：认识五官 Teaching Aims 活动目标 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语：touch my…… 句型：This is a/an…… These are…… Teaching Aids：五官图片 Teaching Ste 一、 Warming Up Chant: Two Little Blackbirds 二、 Daily Talk 1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you? B: Fine, thank

幼儿园亲子游戏活动方案：方案一 一、活动时间：2017年*月15日上午 二、活动主持人：徐艳 活动小组：中班班年级组及家长委员会成员 三、活动内容：亲子趣味游戏运动会 四、游戏项目： 1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏） 目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。 准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。 玩法： （1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。 （2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。 （3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏） 目标：锻炼幼儿的跳跃能

教案一：放风筝 活动目标： 1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2、尝试表现放风筝时的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3、在创作的过程只能够进一步体验成功放飞风筝的喜悦。 活动准备： 1、幼儿有和父母放风筝的经验，欣赏过各种各样的风筝。 2、教师准备放风筝的图片、绘画纸、水彩笔。 活动过程： （一）调动幼儿的已有经验，交流与他人放风筝时的生动场面。 你见过放风筝吗？它们是什么样子的？你放过风筝吗？和谁一起放的？是怎么放的？请你学一学放风筝时的样子。 （二）教师与幼儿共同探讨表现方法。 教师：怎样表现抬起头来的人？怎样表现高飞的风筝？吧人和风筝画得小

为什么孩子的注意力不集中? 1、注意力的持续时间及专注水平，与孩子的气质、当时的身心状态以及外界的环境等很多因素相关。在一般情况下，孩子的年龄越大，能够坚持在一件事情上的时间就会越长，反之，年龄越小越难以保持注意力集中。如果仔细观察就会发现，对于3岁以内的小宝宝而言，是很难长时间做同一件事的;在一件事情上，小宝宝们往往做不了多久就会跑开，或者时不时东张西望。这些在成人看来，可能就觉得宝宝的注意力不集中;但是，如果是年龄较大的宝宝，他们能够坚持做一件事的时间会更长一些。 2、心理学家是这样解释这种现象的：年幼儿童不能长时间保持注意，是因为他们的注意容易受到干扰，而且，他们很难抑制与任务无关的思维活动。3岁以前的宝宝，注意是被动的，只有新奇的、令他们感兴趣的东西或事情才能吸引宝宝，而且控制注意的能力较弱。孩子的注意力跟大脑发育有关，一个人的大脑要到20多岁才会完全

活动目标： 1、知道穿着整洁、安全的服装可以使自己安全、快乐的活动。 2、能够做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。 活动准备： 1、多媒体教学资源或幼儿用书第6—7页：《会穿衣，会穿鞋》。 2、与幼儿人数相同的儿童服装照片；与幼儿人数相同的鞋子图片；衣柜、箱子图片各一张。 3、玩具小羊一个。 活动过程： 1、教师播放多媒体教学资源或指导幼儿阅读幼儿用书：《会穿衣，会穿鞋》。引导幼儿讲述。 （1）结合内容，教师提问一：图画中发生了什么事情？为什么会出现这么危险的事情？ 小结：图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了，非常危险。我们为了玩的安全、快乐，应该穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。 （2）结合内容，教师提问二：图中的