教案一：开始和停止 活动目标： 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 2、人手一个呼啦圈 活动过程： 一、 导入律动《小司机》开车进教室。 师：今天的天气可真好，张老师要带小朋友们一起开着小汽车去郊游，好吗？ 师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！—— 小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方

教案一：《声音的秘密》 【活动目标】 1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。 2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。 3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。 【活动准备】 1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干； 2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各种可以制作乐器的物品； 3、教学课件、背景音乐等。 【活动过程】 1、创设情景，导入主题。 教师带领幼儿进入声音王国，激发幼儿的探索欲望。 2、自由探索，交流讨论。 请幼儿在声音王国中寻找各种声音，

教案一：认识空气 活动目标： 让幼儿初步感知空气的特性：看不见、摸不着；到处都有；空气能流动。 材料准备： 透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等。 活动过程： 一、出示塑料袋，引出空气，空气是看不见，摸不着的。 1、今天，老师给小朋友请来了一些小客人（出示塑料袋），提问：它有什么用呀？（装东西用） 2、老师演示用袋子装苹果或玩具，让幼儿说出瘪袋子变鼓，并透过袋子可以看到里面装的东西是什么。 3、老师变魔术：不装东西，也能让袋子变鼓（装空气，不要让幼儿看见） 4、幼儿尝试变魔术：不装东西，让袋子变鼓。提问：什么原因？袋子里装的是什么？（引出“空气”这个概念） 二、幼儿用塑料袋捉空气，证明

教案一：《小心烫伤》 活动目标： 1、观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。 2、通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。 3、学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。 活动准备： 视频，PPT教学准备。 活动过程： （一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。 你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？ 烫伤后是怎样的后果？ （二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。 在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？ 还有哪些事

教案一：保护皮肤的方法 活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。 2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。 活动准备： 1、幼儿用书：《身体小卫士》 2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。 活动过程： 1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。 （1）、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。 教师：皮肤在运动后有哪些变化（如变得红红的、有汗等。） （2）、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。 （3）、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它

教案一：《大灰熊》 活动目标： 1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。 2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。 活动重点：学唱歌曲，感受歌唱游戏的快乐。 活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。 活动准备：幻灯片。 活动过程： （一）理解歌曲、初步感知 1、师：边操作幻灯片边讲述故事 2、老师念儿歌（点击图片）……幼儿跟念 3、哎，这只大灰熊它刚才是怎么发怒的?你们会发怒吗?好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样?（站起来）请小朋友学一下。 （二）学唱歌曲，动作表现 1、学唱歌曲 （1）老师请小朋友来扮演大灰熊。我来叫醒你们，大灰熊睡好了。钢琴伴

教案一：《小雨沙沙》 1、幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。 2、幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。 3、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。 活动重难点： 重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。 难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。 活动准备： 物质：三角铁、沙锤、响板等若干；《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。 经验：幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏 活动过程： 一、导入（认识乐器） 师：小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，

教案一：《有趣的指纹》 活动目标 1、通过观察，初步了解指纹的特性及作用。 2、积极思考，能够根据日常经验，在活动中探索拓印指纹的方法。 3、能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。 活动准备 1、课件《有趣的指纹》、视频《指纹的作用》 2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸。 活动过程 （一）观看PPT课件，引出指纹话题。 1、教师提问：这是什么？你在哪里见过指纹？我们的手上有指纹吗？它在哪里？ 2、幼儿观察指纹，初步了解每个人手上都有指纹。 教师小结：每个人手上都有指纹，有的指纹像漩涡，有的指纹像花纹。 （二）观看动画片《巧虎侦探社——指纹的作用》片段，

教案一：《赶害虫》 活动目标： 1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力。 2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。 活动准备： 画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片 活动过程： 一、导入 1、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁，为什么？ （幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。） 2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上） 提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？ （小结：可以从上数到下或者从左数到

教案一：好玩的飞盘 活动目标 1、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维和提高动作的协调性。 2、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。 活动过程 一、热身活动 1、进场：游戏“开汽车”。 师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘， 一起开车去公园玩吧!(幼师手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。) 2、热身运动：（音乐：甩葱歌） 二、基本部分 1、自主探索飞盘的各种玩法“好玩的飞盘”。 (1)等你，师：公园到了，我们在公园里玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，、想一想飞盘还可以怎么玩？ (2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。你是怎么玩的？你有什么不一样的玩法

教案一：热心的快递员 活动目标： 1、将数量一样多的礼品放在一起，初步体验按量归类的意义。 2、尝试制作点卡、标记物品的数量。 活动准备： 3、4、5原点卡片一份、画三个篮子在黑板上、3、4、5不同数量物品卡片若干、幼儿用书（数学）人手一份、勾线笔人手一份 活动过程： 一、导入 1、小朋友平时收过快递吗？（有）快递都是快递员叔叔送到我们手上的，这样让我们方便了很多。 2、今天，小猴的超市要买很多的东西，东西太多了，小猴想请你们来帮帮忙，你们愿意吗？（愿意） 二、基本部分 1、今天就请你们来当小快递员，来给小猴老板送货吧。 2、小猴要买的东西都在这请小快递员一人送一样，教师分发物品数量不同的卡片。

教案一：小雪花 活动目标： 1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱 。 2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。 活动重难点： 重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。 难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。 活动准备： 音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画 活动过程： 一、谈话激趣,引入主题 1、出示雪景图画 小朋友们，在这幅图中你看到了什么？ 2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作 3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草

教案一：《美丽的雪花》 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。 二、欣赏雪花，教师讲解。 （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人

教案一：我们的头发 活动目标： 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备： 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程： 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗？ 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样） 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？ （细细的、直直的、黑

教案一：《摸一摸》 活动目标： 1、让幼儿用手感知几种不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状）。 2、训练幼儿的触觉感受力。 活动准备 1、摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。 2、不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。 活动过程 1、辨别不同质地的物品 （1）教师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？ （2）游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸

教案一：《斑马》 【活动目标】 1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。 2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。 【活动准备】 1、斑马的图片。 2、图画纸、炭铅笔。 【活动过程】 一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问： 1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。） 2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？ （一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。） 二、请幼儿利用炭铅笔，在图画

教案一：爸爸的胡子 活动目标 1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。 2、能将爸爸的胡子画丰满。 3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子 活动重难点 重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子 难点：能把爸爸胡子画丰满。 活动准备 爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸 活动过程 （一）欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。 1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗？爸爸亲过你吗？与妈妈亲你时有什么不同？ 2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。 （二）观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

教案一：有趣的膨胀 活动目标： 1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。 2、会用比较的方法观察事物。 3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动准备： 1、海带每组一份。 2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。 3、瘪的乒乓球每人一个。 4、录像资料。 活动过程： 一、激发幼儿探索欲望。 教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。 二、感知物体遇水膨胀的现象。 1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。 2、请幼儿交流操作结果。 3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了

教案一：小动物赛跑 游戏目标： 1、发展圆圈跑能力； 2、发展注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分成人数相等的3 组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 游戏规则： 1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2、要从圈外跑。 指导建议： 1、教师在确定角色时，

教案一：小动物的叫声 活动目标： 乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声 活动准备： 磁带，小动物头饰 活动过程： 1“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？” 带孩子做小动物的模仿操2――3分钟 2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。” 请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！” “小朋友，你们听，谁来了？” “我们一起把小动物请出来吧！” 小狗是怎么叫的？ 你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。 再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。 3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演