教案一：红薯地 【活动目标】 1、认识红薯,了解其生长环境及各部分特征。 2、了解食用红薯的好处。 【教学重点、难点】 1、红薯我们通常食用的是它的“块根”。 2、食用的好处。 【活动准备】 1、红、黄两种红薯； 2、课件； 3、浅盆； 4、出芽的红薯； 5、各种红薯制品； 6、生、熟红薯。 【活动过程】 第一课时 一、出示准备好的两种不同种类的红薯,请幼儿观察 先出示红色的,再出示黄色的。 出示红色后请幼儿观察它的颜色、形状,再出示黄色的红薯,并说说和前面出示的红色的红薯有哪些不同? 把红薯分别切开,请幼儿观察

教案一：美丽孔雀 【教学目标】 1、欣赏孔雀的形态特征，感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。 2、运用各种技法，巧用媒材制作造型优美的孔雀。 3、在创作中感受美，体验活动的乐趣。 【教学重点】 学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。 【教学难点】 巧用媒材制作形态优美的孔雀。 【教学准备】 教师：课件，多种媒材制作而成立体及半立体的孔雀作品 学生：剪刀、双面胶、各种纸材等。 【教学过程】 一、视频播放，导入新课 1、你知道谁是“白鸟之王”吗？ 2、视频欣赏：孔雀的各种姿态 3、你觉得孔雀什么时候最美？ 4、揭示课题 开屏的孔雀最美丽，让我们

教案一：《彩色的纸巾》 教学目标： 1、引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。 2、引导幼儿体验中国的民间艺术——染纸带来的乐趣。 3、培养幼儿动手动脑的能力和审美情趣。 教学重点：学习浸染的基本方法 教学难点：探索纸巾颜色变多变漂亮的浸染方法 教学准备： 白蓝绿信封三个，各色颜料、纸巾、无纺布和u盘 教学过程： 一、通过魔术，激发兴趣，导入课题。 1、出示一个藏有三个信封的纸袋，故意口向下倒给小朋友看，然后逐一变出白、蓝、绿三封信。（采用小朋友感兴趣的魔术导入，可更好地激发孩子们的学习兴趣） （1）师：老师今天带来了一个魔术，你们想不想看呀？（想）请看我这个袋子里有东西吗？（没有）没有对吧！看，我变出来

教案一：《不怕冷》 活动目标： 1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。 2、初步理解词“捂”的意思。 3、学会儿歌，理解儿歌的意思。 活动准备： 1、宝宝图片、小花猫的图片 2、口罩、手套 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片 师：“我们为什么要戴大口罩呢？” 幼：“这样嘴巴就不冷了。” 师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？” 二、老师完整念儿歌《不怕冷》 1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？” 幼：“小花猫。” 出示小花猫的图片 2、师：“儿歌里

教案一：《小鱼吐泡泡》 活动目标： 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 活动准备： 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3、《网小鱼》的音乐。 活动过程： (一)导入，引起幼儿的兴趣。 师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐） （二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？ 2、师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。 3、教

教案一：小金鱼找尾巴 【活动目标】 1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。 3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。 【活动重点】 1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把“尾巴”添在适当的位置。 【活动过程】 一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。 1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能

教案一：狮子照魔镜 活动目标： 1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。 2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。 活动准备： 课件、音乐 活动过程： 1、出示课件1，激发幼儿的学习兴趣。 （教师以小猫的口吻自我介绍）咳，大家好！我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。 师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢？（幼儿自由猜测）那你们猜的对不对呢？我们一起来问一问小猫。师生一起问："小猫，小猫，我们猜得对不？"教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。 2、观看课件，教师有表情地讲述故事。 师提问：

教案一：七色花 1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。 2、体验帮助别人的居心快乐。 活动准备： 一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。 活动过程： 一、认识七色花。 1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。 2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？ 二、理解故事内容。 1、完整欣赏一遍故事。 2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。 3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？ 三、想象拥有七色花。 1、再次完整欣赏一遍故事。 2、引导

教案一：流星球 活动目标 1、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。 2、练习追逐跑，提高躲闪能力。 活动准备 大小气球若干打气筒若干。 活动过程 一、放飞气球。 1、教师捏着气球口，让幼儿猜一猜：将气球突然放气，气球会怎样？ （让幼儿充分发挥意见） 2、教师突然放飞充满气的气球，气球在气流的推动下绕着活动室窜飞，引发幼儿的探索欲望。 3、幼儿两人一组，分别拿气球充气、放气，重点观察气球窜飞的速度和轨迹。 4、为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了他力量？ 5、请幼儿用动作来模仿气球放飞时四下乱窜的动态。 二、我是流星球。 1、幼儿两人一组，分别给大气球、小气球充气、放气，比

教案一：小狗抬花轿 活动目的 1、引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。 2、激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3、理解词：山腰、抛。 活动准备 1、背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。抬轿的八只小狗。 2、扇子几把。 活动过程 （一）理解图意。 1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容。 师：山脚下有什么？ 猜一猜谁会坐在花轿里？ 让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘） 2、出示八只小狗图片 师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？

教案一：生活自理能力 活动目标： 1、蒙发生活自理能力的意识。 2、了解并掌握初步的生活技能。 3、学习简单的穿、脱衣服的方法。 活动准备： 1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。 2、钢琴音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 1、喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?幼儿根据经验回答。 2、现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做起床后的动作吧。 二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿、脱的方法。 1、刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?你们发现衣服有哪些不同的款式呢？教师引导幼儿仔细观察后回答。 2、

教案一：水宝宝过节了 活动目标： 1、通过给水娃娃过节这一活动，激发幼儿爱护水、节约水的美好情感，增强幼儿爱水、节水的意识。 2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。 活动准备： 1、水娃娃手偶、蛋糕模型。 3、有关水污染的教学PPT 。 活动过程： 一、教师手捧生日蛋糕，边唱生日歌边进入活动室。 1、幼儿发现问题：老师，是谁过生日？ 2、教师出示水娃娃手偶，告诉幼儿： 3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。 3、水有什么用？（洗衣、烧饭、浇花、刷牙、洗脸） 二、水娃娃有些不开心 因为有些人不友好，他们常常弄脏水、浪费水，洗过手不将水龙头关紧，往河里倒垃圾。（教师边

教案一：土壤 【活动目标】 1、通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。 2、培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。 【活动准备】 三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。 【活动过程】 幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土？观察前几天拔出的青菜和小草。 (1)青菜和小草都干枯了。 (2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。 探究的问题:土壤中有什么？ 用小铲子挖泥土。 (1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土

教案一：《植树》 活动目标 1、让孩子们乐于参加课外活动。 2、培养幼儿对种树的爱好。 3、让孩子们亲自动手劳动。 教学重点、难点 重点：培养幼儿对种树的爱好。 难点：让孩子们亲自动手劳动。 活动准备 小树苗，水，小铲子。 活动过程 小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树，你们想不想去呀？ 放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排着队来到操场。 （1） 让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。 (2) 让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。 老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放

教案一：我是安全小卫士 活动目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 活动准备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 活动过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？ 师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。 （2）找找图片中不安全的行为

教案一：有趣的陶艺 活动目标： 1、乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表现在作品中，体验其中的乐趣。 2、能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品。 活动准备： 1、经验准备： (1)引导幼儿欣赏古色古香的陶土浮雕作品，从中获得美的享受，萌发制作陶泥的愿望。 (2)已进行了“玩陶泥”的系列活动，通过看一看、试一试、按一按、撮一撮，在自由的尝试和愉快的体验中，他们感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。 (3)幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品，并画出设计图和制作步骤图。 2、物质准备： (1)每位幼儿根据自己的需要选择适量的泥、适当的工具(如擀面棍、塑料刀、树枝、豆子等)及辅助材料。

教案一：《认识调料》 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。 2、让幼儿用视觉、嗅觉、味觉等感官对事物进行辨别。 3、让幼儿体验自己动手，调配调料的乐趣。 活动准备： 1、白糖、盐、酱油、醋、香油、辣油分类放好，贴上序号标签和相应汉字，勺子若干。 2、单一味道的（甜、咸、酸、香、辣、无味）海带若干碗，海带每人一碗，每人一把勺子，厨师帽一顶。 活动过程： 一、第一关考验，品尝单一味道的凉菜，体验各种味道。 教师：瞧，这是什么？这是一顶厨师帽。谁戴的呀？（厨师）那你们想做一名小厨师吗？ 教师：可是要想成为一名厨师，可不是一件简单的事情。你们必须要眼睛亮，鼻子尖，嘴巴灵，这样才有资格做一名小厨师。

教案一：《好吃的早餐》 一、活动目标 1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。 2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。 二、活动准备 1、各种早餐食物图片。 2、图片三幅:怎样吃最有营养。 三、活动过程 1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢? 2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐 (1)小明家:牛奶、鸡蛋、包子。 (2)小红家:两个鸡蛋。 (3)小方家:稀饭、饼干。 3、比一比，谁家的早餐吃得合理。 (1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了? (2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点? (3)小方家早餐还还缺什么?

教案一：爱护文具 活动目标 1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。 2、学说故事中的对话，尝试表演故事。 3、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。 活动准备 多媒体课件。 活动过程 一、创设情境，引起兴趣 师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》，答案就会揭晓了。 二、分段学习故事，理解故事内容 1、看课件1教师讲述第1段并提问： （1）铅笔盒里有哪些文具？ （2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？ 2、看课

教案一：《猫和老鼠》 活动目标 1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。 2、欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。 3、乐意做“猫和老鼠” 的游戏，体验游戏的快乐。 教学重点、难点： 引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。 活动准备 1、歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。 2、老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。 3、活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。 活动过程 一、欣赏歌曲《猫和老鼠》 1、教师：一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢？ 2、教师播放录音《猫和老鼠》，幼儿欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷