教案一：《好吃的萝卜》 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 活动重点： 画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。 活动难点： 能用棉签较好地控制画封闭的圆。 活动准备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日？ 2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 3、小兔会买什么菜？（出示红萝卜） 4、红萝卜长的什么样？ 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。

教案一：摘果子 教学目标： 1、初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。 2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。 教学准备： 秋天丰收的图片、录音机、磁带。 教学过程： 一、出示图片。 图片上是什么季节？你从哪里看出来？ 认真的欣赏图片，说说自己的理解。 引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。 二、引导幼儿感受音乐。 1、教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？ 2、教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？ 认真的倾听音乐，说说自己的理解。 引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。 三、引导幼儿理解音乐。

教案一：《小猪像大象》 活动目标： 1、探究小猪、大象鼻子的不同特点。尝试用肢体来表现小猪、大象的鼻子。 2、喜欢歌表演《小猪像大象》，感受歌曲的幽默和风趣，体验音乐活动的愉悦和快乐。 活动准备： 1、小猪和大象的图片、铃鼓每人一个、各种小丑面具。 2、歌曲动画《小猪像大象》课件、歌曲《小猪像大象》CD碟、滑稽小丑音乐、欢快的音乐CD碟。 活动重难点： 探究小猪、大象鼻子的不同特点，感受歌曲的幽默和风趣。尝试用肢体来表现小猪、大象的鼻子。 活动过程： 幼儿在欢快、热情的音乐伴奏下进场，找到位置坐好。 一、导入部分 1、由送礼物的情景表演导入活动：出示一幅画，没有鼻子的小猪、大象图片。 师：我们大家

教案一：画格子大象 活动目标： 1、对装饰大象图案表现出极大的兴趣。 2、学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。 3、具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。 活动准备： 1、知识经验准备。 (1)、幼儿能描绘各种线条、图样。 (2)、幼儿已经听过《花格子大象艾玛》故事，熟悉装饰画特点。 2、物质环境准备。 (1)、《花格子大象艾玛》图片。 (2)、水彩笔、大象一稿。 活动过程： 一、图片导入，引发兴趣。 1、引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。 师：这些漂亮的花布都有些什么图案呢?师：有没

教案一：《小小投弹手》 教学目标 1、扮演投弹手参与投掷游戏。 2、练习肩上挥臂快速投掷的基本动作。 3、与同伴积极合作探索击败对手的不同玩法。 教学准备 1、看过军事表演，玩过“投掷”游戏。 2、手榴弹（海洋球）是幼儿人数的十倍，坦克（大的包装盒制作而成）十个。 3、场地上有间距为十米的红、蓝两条平行线作为“射程范围”。 教学过程 （一）扮演角色，运动身体。 1、教师扮演司令，幼儿扮演解放军战士进行队列练习。 2、重点活动手臂和手腕。 （二）探索学习，集体练习。 你们见过解放军战士投掷手榴弹吗？ 教师和幼儿一起练习投掷技巧和方法。 刚才“解放军”

教案一：长颈鹿的花朋友 活动目标： 1、通过印章在长颈鹿的脖子上印图案； 2、学会自己动手将长颈鹿的脖子打扮漂亮。 活动准备： 《长颈鹿的花脖子》PPT教案、各种印章。 活动过程： 一、预热阶段： 欣赏童话故事《长颈鹿的花脖子》（展示仪） 提问： 1、长颈鹿帮助了谁呀？ 2、长颈鹿是怎样用长脖子来帮助他的朋友的？ 3、那他的朋友又是怎样来谢谢长颈鹿的呢？ 小结：长颈鹿会关心朋友、帮助朋友，朋友们都很喜欢他，在他的光脖子上印了许许多多的小唇印，这些小唇印就像一朵朵漂亮的小花，他的光脖子变成了花脖子啦！ 二、图形刺激： 1、示范印画：（边示范边讲解方法）

教案一：小猪的野餐 活动目标： 1、在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。 2、大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。 3、知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。 活动准备： 音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 （一）出示小猪：这是谁呀？ 1、今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ （二）通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1、猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？ 2、为什么要准备这些呢？ 3、理解事物

教案一：传帽子 活动目标： 1、感受《康康舞曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 活动准备： 礼帽若干；音乐《康康舞曲》选段；右手帖的标记；地垫 活动过程： （一）创设游戏情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上. 2、欣赏音乐：“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。 师：你们知道刚才的那段音乐是几拍子的？（二拍子）

教案一：《小木偶的舞蹈》 活动目标： 1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。 2、了解身体各个部位都会活动。 活动准备： “小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音 活动与指导： 一、表现舞蹈 来，跟着音乐跳个舞蹈（听音乐舞蹈） 二、木偶的舞蹈： 1、还是这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈？ A）你感觉谁在跳舞？ B）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？ 小结：人的身体是灵活的。 2、一起讨论并记录：人的身体哪些地方是会动的？ 木偶舞蹈时，哪些地方是能动的？ 3、学跳木偶的舞蹈： 1）提示；只有这些地方能动，才能

教案一：《跳圈圈比赛》 教学目标： 1、练习双脚在直线两侧行进跳。 2、感受体育游戏带来的乐趣。 教学准备： 场地上画直线，直线两侧放圈。 教学活动： 一、开始部分 准备活动。 师：我们一起来做准备活动吧。 膝关节、踝关节等。 跟着节拍做准备活动，踢踢腿、扭扭脖子等。 二、基本部分 1、站队准备 教师发出口号，幼儿迅速分成人数相等的两对，站在起跑线后。 2、活动规则 师：今天老师要和小朋友玩一个游戏，“跳圈圈”，小朋友们在老师发出口令后，两对一个接一个用双脚跳进圈1，再依次跳进圈2、圈3……直到跳完，最后跑过终点线。跳的时候两脚并拢向前跳。

教案一：小工具 活动目标： 1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。 3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 活动准备： （1）小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 （2）每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。 （3）小工具展览会。 活动过程： 一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。 1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？ 2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

教案一：《小小邮递员》 活动目标 1、通过游戏学习双脚跳； 2、锻炼幼儿的反应能力及协调能力； 3、让幼儿在游戏中体会体育锻炼的乐趣， 重点、难点 重点：练习双脚跳 难点：能很好的协调掌握 活动准备 自制小邮箱信封音乐小木马 活动过程 一、开始部分 谈话导入课题 1、师：小朋友们如果很长时间你们没有和小朋友见面你又想他了你会怎么办 幼：打电话、聊QQ、聊维信、发邮件、写信 2、师：那你们知道信是怎么发出去的么？是谁在来回送信了？ 幼：邮递员 二、基本部分 1、带领幼儿到活动场地，随音乐做热身活动 2、介绍游戏名称

教案一：啄木鸟医生 教学目标： 1、通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。 2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。 3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。 教学重难点： 教学重点：了解啄木鸟的本领。 教学难点：通过观察，了解啄木鸟捉虫子的神态和模样，并进行模仿。 教学准备： 啄木鸟图片若干、啄木鸟捉虫子的录像资料、语言CD 教学过程： 一、情境导入。 “哎哟我的身体好难受呀！（出示一棵大树上有个洞） 师：猜猜树爷爷怎么了？ 二、故事欣赏，了解故事内容。 1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。 2、引导幼儿理解故事内容：小苹果树

教案一：彩瓶世界 活动目标： 1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。 2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。 3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。 活动准备： 废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔 活动重难点 活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。 活动难点：发挥孩子的想象力。 活动过程： 一、导入 1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？ 2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表） 教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。 3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰

教案一：小小营养师 活动目标： 1、丰富幼儿饮食生活经验，学习简单的搭配常识。 2、让幼儿学习关注自己的健康，逐步养成不挑食、不偏食的良好习惯。 活动准备： 各种菜，盘子，围裙，手套，实物照片 活动过程： 一、观察实物照片，了解3道菜的简单搭配。 提问：你想吃哪道菜？为什么？这道菜是怎么配成的？ 二、 了解简单的搭配常识，丰富幼儿饮食经验。 1、 激发幼儿尝试按自己的意愿配菜。 2、 并向同伴介绍，并相互评价。 3、请“营养小博士”介绍营养搭配的常识，了解各种食物都有不同的营养，丰富幼儿饮食经验。 （1）“营养师，学配菜，只有肉没蔬菜，身体缺乏维生素；全蔬菜也不妙，香香的肉儿不能少；

教案一：好吃的坚果 【活动目标】 1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。 2、品尝坚果，懂得与同伴分享。 【活动准备】 各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。 【活动过程】 一、游戏“猜一猜”导入活动。 今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗？谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、开心果） 幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉？它的壳怎么样？ 二、品尝坚果。 1、提问：你们吃过这些吗？ 2、每人选一个坚果品尝。 谈话：你吃的是什么？吃起来怎么样？ 师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬

教案一：粗粮宝宝总动员 活动目标： 1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。 2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。 3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。 活动准备： 各种粗粮（玉米、高梁、小米等）的实物若干；粗粮宝宝大图谱；各种粗粮食物若干；小框、小盆若干。 活动过程： 一、品尝粗粮，谈话引出主题--粗粮宝宝。 通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮，并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。 二、观察粗粮宝宝，并用语言交流它们的基本特征及名称。 1、幼儿以小组为单位进行观察和交流，教师巡回参与。 2、师幼集体交流，

教案一：保护我们的大脑 活动目标： 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。 活动准备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。 1、你知道身体里的总师令在哪里？ 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？ 3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，教师向  幼儿介绍简单的知识。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃

教案一：《我会坚持》 活动目标： 1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯； 2、知道在冬天也要坚持按时入园。 活动重难点： 重点：让幼儿知道冬天不怕冷，养成早起的好习惯。 难点：能坚持按时入园。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 一、导入活动 1、教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧! 2、教师：苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧! 教师带领幼儿开展体育活动。 3、教师提问：小朋友，现在你们身上有什么感觉呢？跟刚才活动之前相比有什么不一样呢？ 教师引导幼儿说说自己活动前

教案一：可爱的海绵宝宝 活动目标： 尝试运用推平、捏、压、搓等方法表现物体的细节。 活动准备： 各色彩泥、肥皂盒、海绵宝宝图片、背景音乐。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！ 二、了解不同的脸部表情。 1、师：看，海绵宝宝他是什么表情呢？你能选一个图片来说一说吗？ 2、教师分析各种表情他的五官特征：开心：他很开心，你看他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？…… 3、教师小结：海绵宝宝真是个表情丰富的宝宝，你们喜欢他吗？ 三、幼儿探索海绵宝宝的做法 1、师：你们想有个自己的海绵宝宝吗？今天