教案一：咸咸的海水 活动目标： 1、了解大海底特性，知道海水为什么又苦又咸； 2、初步了解一些海洋动物，增进对大自然的热爱和探索精神； 3、了解大海与人们的关系。 活动准备： 海洋背景图一幅， 美术纸若干张， 两杯水（一杯是海水，一杯是自来水） 手工剪刀、浆糊、教学录音带。 活动过程： 1、活动过程导入：请全体幼儿表演大拇指游戏（大拇指先生你好吗？让我们放点音乐在手掌上，幼儿跟着节奏做相应的纪律动。 2、播放教学录音带：海浪声，全体幼儿一起倾听，并引导幼儿回答老师提出的问题： （1）小朋友，在刚刚的音乐里面，你听到什么声音？我们在哪可以听到那种声音呢？ （2）鼓励幼儿积极发言，并对幼儿的发言进行总结：刚刚老师播放的音乐里面有海浪的声音，在周

教案一：《松鼠的眼泪》 活动目标： 1、能安安静静地听故事，初步理解故事内容。 2、敢于用语言表达自己的想法。 3、能积极地参与阅读活动，在阅读中体验温暖的亲子之情。 活动准备： 1、绘本故事《松鼠的眼泪》 2、教学PPT准备 活动过程： 情节一： 出示小松鼠图片，小朋友仔细看看图上的小松鼠怎么了？（在哭）小松鼠为什么哭？（他想妈妈了） 出示了小松鼠在哭的图片，孩子们看到图片之后都很喜欢，看到小松鼠在哭孩子们第一个想到的就是想妈妈了，因为现在他们也经常会有这样的心情。 教师问：“小松鼠怎么了？” 幼儿：“小松鼠哭了” 教师：“小松鼠为什么哭呢？” 幼儿说：“她想妈妈了。” 情节二：

教案一：折叠小红花 活动目标： 1、学习折叠小红花。 2、能耐心细致地折纸，完成作品。 活动准备： 1、《小朋友的书—美工》 2、装小红花的玻璃瓶。 活动过程： 1、引出课题。 （出示纸折小红花）小朋友，这是什么？ 你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？ 我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。 2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。 这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？ 每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？ 花朵下面有什么？ 3、观察《小朋友的书--美工》第八页“小红花”。 数数画纸上有几朵花

教案一：爱笑的鲨鱼 活动目标： 通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。 活动重点： 理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。 活动难点： 感受微笑的魅力。 活动准备： 1、经验基础：熟知海底的动物 2、材料准备：ppt课件、微笑的各种图片 活动过程： 一、微笑对比引出活动 师：“用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。” 你们的微笑真动人。今天，我还请来了很多朋友，看看，他们在干什么?他们脸上有个共同的表情--微笑。你喜欢这些微笑吗?为什么? 小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。 过度：我还带来一位动物朋友的微笑，(播

教案一：捡豆豆 活动目标： 能够迅速记住自己的组别；知道游戏的规则和玩法；乐意参加游戏。 活动准备： 在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。 活动过程： 一、开始部分 1、 教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。 2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。 二、具体部分 1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。 2、幼儿

教案一：碰一碰 活动目标： 1、能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。 2、用不同的动作方式和同伴“碰一碰“，学会按指令迅速做出准确的反应。 3、体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。 活动准备： 1、身体各部分的事先了解。 2、音乐。 活动过程： （一）熟悉音乐 1、听音乐，初步感受音乐的节奏。 师：小朋友们，今天老师和你们一起玩个游戏，但在这之前，我们先来听首好听的歌好不好？ 师：你们觉得这首歌怎么样？和你们平时听的有什么不一样？（有停顿的地方） 师：这个停顿的地方是由老师来说的，那现在我们学习学习这首好听的歌吧。 （二）学习歌曲《碰一碰》 1、学习歌词

教案一：《顽皮的杜鹃》 活动目标： 1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。 2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。 3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。 活动准备： 1、绘有简单风景的图片一幅。 2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。 活动过程： 1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了„咕咕‟的叫声，这是谁在叫呢？” 2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 （1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。 （2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？ （3）教师：“你们也

教案一：有趣的复制 活动目的： 1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。 2、感受复制给人们生活带来的便利。 活动准备： 1、《板糕、衣服、复印机、汽车的制造》的录像、电脑、投影仪 2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等 活动过程： 一、出示海宝，提出任务要求。 1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。 2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。 二、探索复制的多种方法 1、激发探索兴趣，提出探索要求： 要求一：大胆尝试运用不同的材料复制海宝。 要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。

教案一：《鸭子骑车记》 活动目标： 1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。 活动重难点： 活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。 活动准备： PPT教案准备 活动过程： 一、突发奇想的鸭子 价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。 1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？ 2、猜测鸭子疯狂的原因。 过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！ 二、勇于尝试的鸭子 价值

教案一：动物保护色 活动目标： 1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。 2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。 活动重点： 在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。 活动难点： 幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。 活动准备： 1、激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。 2、有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。 3、幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。 活动过程：

教案一：光的反射 活动目标： 1、了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。 2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。 3、知道生活中有些物品也能反射光以及光的反射与我们生活的关系。 活动过程： 一、观察光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。 在这个环节中通过配班老师从户外将光反射到室内，鼓励幼儿寻找亮光，引起活动的主题。 二、引导幼儿探索镜子的反光现象。 活动中让幼儿手持镜子自由探索，自由交流，并请成功的幼儿示范，师小结。 这样可以让幼儿带着目标去探索，培养他们的观察力，让幼儿有了初步了解的基础上，让幼儿再次探索，再次交流，在反射光的过程中还有什么发现，它会移动吗？是怎样移动?让幼儿明白调整角

教案一：摇呀摇 活动目标： 1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。 2、体验与外婆（老人）的亲情。 活动准备： 1、请一位教师扮外婆。 2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。 活动过程： 1、体验亲情： ——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？” 让幼儿都能说说自己的外婆。 2、学习童谣： 教师出示图片。 ——图片上有谁，在做什么？ 教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。 幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。 教师运用儿歌中的句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？” 幼儿边朗读边做动作。 建议与提示：

教案一：小娃娃 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。 2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。 3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。 活动准备： 1、日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。 2、布娃娃若干（幼儿人数的一半）。 3、教学图片 活动过程： 1、教师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。 今天我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？ 教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。 2、学唱歌曲。 （1）欣赏教师演唱歌曲。 教师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃

教案一：《穿鞋》 活动目的： 1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。 2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 3、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。 2、用积木搭成的鞋屋。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。 教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室） 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观察各种鞋。 教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？ 幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。 2、第一次尝试

教案一：小鸟找家 活动目标： 1、掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。 2、学习故事片中的对话语言“别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。 3、愿意做个勇敢的孩子。 活动准备： 多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰 活动过程： 一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事。 有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？ 还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。 二、欣赏故事。 1、教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。 谁帮助了

教案一：《大鱼来小鱼来》 教学目标： 1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备： 1、课件：相关蓝色海洋背景图 2、大小不等的正方形彩色手工纸 3、轻柔音乐。 活动流程： 一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演） 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物 二、回顾儿歌： 咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。

教案一：《小不点儿》 活动目标： 1、理解作品内容，能根据故事情节进行猜想。 2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。 活动准备： 故事 ppt 活动过程： 一、讨论引出主题小不点 小朋友，你们知道谁是小不点儿吗？为什么叫小不点儿？ 二、边猜边听。 教师讲述故事，讲到他只有小猴的一半大。处停下。 提问： 猜一猜他碰到了谁？想一想谁只有小猴的一半大？（ 鼓 励幼儿大胆想象，重点引导幼儿从大小上进行比较。） 教师继续讲述故事，讲到：你踩疼我了。处停下。 提问：猜一猜，小小老鼠踩到了谁？（进一步引导幼儿进行大 小对比，大胆猜想。） 教师继续讲述故事，讲到：他要告诉小猴，它不是最小的了处停下。

教案一：蔬菜从哪里来 活动目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。 活动准备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 活动过程： 一、回忆经验 （展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻） 1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗？我们一起来看看吧。 2、（菜场照片）这么多的蔬菜你们叫得出名字吗？ 3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗？对，我们参观过菜园的。 二、扩展经验 1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗？（看多媒体演示

教案一：一根羽毛也不能动 活动目标： 1、让幼儿通过体验游戏，知道做任何事情心中都要有信念，努力做到做好。 2、通过故事情节明白做事坚持很重要，但也要懂得根据情况选择放弃。 3、感受朋友之间的情谊，关心朋友，知道友情的可贵。 活动过程： 一、出示PPT图片认识鸭子和天鹅。 二、教师边讲故事边导入主题。 1、出示图片，让幼儿总结比赛结果。 2、提问：谁赢了？他们还可比什么？你们平时可以比什么？ 3、出示图片，结果他们比得什么？ 4、教师讲述故事，让幼儿知道做事情要有信念。 三、幼儿体验游戏，感受鸭子和天鹅坚持不懈的精神。 1、玩《木头人》的游戏，请成功的小朋友讲述经验。 教

教案一：锯木头游戏 活动目标： 1、尝试用合作的方式使用乐器为音乐伴奏； 2、学习利用肢体配合音乐做钉、转、锯的律动。 活动准备： 挂胡人手一个；木鱼、手摇铃若干；图片； 活动过程： 一、故事导入 师：小蚂蚁们为了搭建舞台需要许多的木头，所以他们必须先去锯木头，然后用锯来的木头用钉子和螺丝把漂亮的舞台建造起来，我们一起去看看吧！ 二、音乐律动 1、完整欣赏音乐，感知语词 教师配合音乐念语词，并且完整律动，做锯木头的动作 2、肢体律动创编 （1）锯木头的创编 师：还有哪里可以锯木头，你来配合音乐做做看? 根据幼儿创编的动作教师带领幼儿一起律动，并且念语词。