教案一：传帽子 活动目标： 1、感受《康康舞曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 活动重难点： 掌握音乐节奏，团结合作游戏。 活动准备： 礼帽若干；音乐《康康舞曲》选段；右手帖的标记；地垫 活动过程： （一）、创设游戏情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上. 2、欣赏音乐：“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）、幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。

教案一：夹夹跳 活动目标： 1、掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。 2、积极参加游戏，体验活动的愉快。 活动准备： 1、不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。 2、欢快、舒缓的音乐各一首。 3、场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。 活动重难点： 活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。 活动难点：能夹物连续行进跳。 活动过程： 1、热身活动。 听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。 2、基本活动。 （1）幼儿练习双脚行进跳。 教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。

教案一：兔子搬家 活动目标： 1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。 2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲；句式：“有的……有的……还有的……。” 活动准备： 图片四幅、PPT准备。 活动过程： 一、集中幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 今天，老师带来了图片，小朋友认真看看、讲讲图片讲了一件什么事情。 二、出示图一。 1、小兔在干什么？兔子为什么要搬家？ 2、看看，小兔子的家怎么样了？ 3、它们是怎样搬家的？ 4、小结：小兔家的房子坏了，挡不住风雨，只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。 三、出示图二。 1、走到半路上，天气怎样

教案一：沙子宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 1、课件-观察沙子 2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 一、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。 那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏

教案一：《跳水运动员》 活动目标： 1、建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。 2、能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 3、通过活动提高幼儿的平衡能力.发展幼儿大肌肉能力.培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。 活动重点难点： 重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。 难点：分别从正面、侧面、后面往下跳 活动准备： 体育器材若干 平衡木 海豚头饰 录音机 磁带（运动员进行曲） 活动过程： 一、开始部分 《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧! 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入

教案一：大树有几岁 教学目标： 1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。 2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。 只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。 教学重点： 探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。 教学难点： 让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。 教学准备： 1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。 2、有年轮的大树桩模型，故事课件。 3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 4、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 教学过程： 一、说一说：我们身边的树。 1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么

教案一：窗户上的哈气与冰花 活动目标： 乐于关注周围生活中的自然现象，大胆探究哈气与冰的秘密，初步了解水的三态变化。 活动提示： 关注幼儿对于冬季活动室玻璃上哈气的发现，适时提问：“哈气从哪来？”并引导幼儿晚上和早晨观察自己家卧室、浴室、厨房的玻璃，“你有什么发现？” 幼儿自由讨论自己的发现及问题：“为什么会有哈气？冰花从哪来？” 幼儿共同搜集有关信息并相互交流，初步了解哈气及冰花产生的原因。 观察要点： 幼儿探究周围生活中各种现象的兴趣与发现。 延伸活动： 和幼儿一起进行“冻冰花”的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料，在操作、尝试中进一步感知水的三态变化。 欣赏故事“小水滴旅行记”，进一步理解水的三

教案一：磨儿圆豆浆香 活动目标： 1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。 2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。 3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。 活动准备： 1、磁带、VCD、录音机、头巾； 2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。 3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到） 活动过程： 一、导入 （出示干黄豆和湿黄豆） 1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？ （引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲） 2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？ 二、操作

教案一：奇妙的声音 活动目标： 1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。 2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。 活动准备： 1、幼儿及教师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等） 2、声控娃娃 3、一段录像 活动过程： 一、提出主题 你听到过什么声音？ 二、区分乐音、噪音 （一）乐音 1、有几位小朋友带来了他们的声音，你们仔细听一听，有些什么声音？ 2、许老师也带来了一种声音，仔细听，这是什么声音？（音乐盒） 3、好听吗？你听了有什么感觉？ 4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？

教案一：神奇的影子 活动目标： 1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。 3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。 活动准备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。 活动过程： 一、手影游戏导入：猜猜小动物 二、影子的产生。 1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探索发现光、物体和影子三者的关系。 2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？ 引导幼儿：打开手电筒，光照在板上——没有影子，让光照在影子上——影子出现在板上

教案一：问答歌 活动目标： 1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。 2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。 3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。 活动准备： 图片、认识一些草字头的汉字、音乐、橡皮筋 活动过程： 一、感知差别： 1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。 2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。 3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样？ 4、老师示范朗诵。（边拍手） 5、你听出来有什么不一样？你们朗诵童谣用什么话？老师朗诵童谣是用什

教案一：战胜大灰狼 活动目标： 1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。 2、引导幼儿遵守游戏规则。 3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神 活动准备： 兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处 活动过程： 1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。 第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍） 第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍） 第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。 教师带领

教案一：《小鸡过河》 活动目标： 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 活动准备： 电脑课件：小鸡过河。 活动过程： 一、音乐导入：小鸡的歌。 1、欣赏小鸡的歌 师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！ 师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。（幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。） 2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学（幼儿学唱）

教案一：《鸭妈妈找蛋》 活动目标： 1、理解故事内容。 2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。 3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。 活动准备： 1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。 2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。 活动过程： 1、导入： 出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。 2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。 ①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？ ②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。 ③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么

教案一：老鼠娶亲 活动目标： 1、感受画面热闹、喜庆的气氛。 2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。 3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。 活动准备： 《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频 活动过程： 一、出示画面，整体欣赏 师：这幅画上有谁? 它们在干什么? 二、分层欣赏 1、师：这幅画上有什么?它们在干什么? 你怎么知道是老鼠结婚了呢? 2、师：新娘新郎在哪里呢? 为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢? (红色代表了热闹、喜庆、红火……) 3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么?

教案一：开始和停止 活动目标： 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 3、《开始和停止》音乐图谱。 4、开始和停止视频。 活动过程： 一、导入律动《小司机》开车进教室。 师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗? 师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!——小司机音乐 二、通过

教案一：随地吐痰不文明 活动目标： 1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：毛毛虫为什么会生病？ 故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐

教案一：《拉网捕鱼》 活动目标 1、通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。 2、进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质，在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 3、启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 活动准备 1、律动音乐 2、游戏音乐 3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。 4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。 活动过程 一、导入 幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 师：小朋友们好，今天的天气这么好，老师带小朋友们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的

教案一：我从哪里来 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2、激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 关于小宝宝孕育生长过程的课件，娃娃4个，靠垫若干。 活动过程： （一）开始部分 1、我今天请来一位客人看看是谁？（孕妇） 她是一为即将成为妈妈的孕妇，她的肚子怎么这么大呀！我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。 2、原来宝宝在肚子里这么不听话呀，那你们在妈妈肚子里肯定一样是个小捣蛋，想不想知道你们在妈妈肚子里到底是什么样子呢？ （二）基本部分 1、通过摸、听等方式感受小宝宝在妈妈肚子里会动？我这有四个娃娃每个组一个你们认为小宝宝哪里会动就给这个部位做个标记，然后我们一起来动一动。

教案一：心脏咚咚咚 活动目标 1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。 2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。 3、体验动手制作的乐趣。 活动准备 1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。 2、用于制作"心脏"的报纸，红色心形即时贴若干。 活动过程 （一）知道心脏的位置我们每个人都有心脏，你们知道自己的心脏在哪吗？ 引导幼儿猜测。 好，那我们一起来找一找吧!把你们的手放在自己胸口的中间，然后稍微往左边移一点点，静静地感受，你感受到了什么？你的心脏是怎么跳动的？ 再考考你们，你们知道你自己的心脏有多大吗？（幼儿猜测） 好，现在握紧你们自己的拳头，看，你的心脏就和你一个拳头那么大。