活动目标： 1、观察袜子装饰方法，学会用线条或色块来装饰袜子。 2、能大胆的装饰袜子，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 油画棒、画纸等作画工具、袜子实物 活动过程： 一、创设情境，谈话引出活动，出示一双可爱的袜子，激发幼儿绘画的兴趣。 1、指导语：天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子…… 2、欣赏袜子：你们看它是什么颜色的？它有哪些花纹啊？ 3、引导幼儿仔细观察袜子的形状和花纹，同时请幼儿来说说看到的袜子有什么特别的地方。 二、教师引出本次活动的主题和写生画注意点。 1、 师：今天我们要继续练习玩写生画的游戏，把你自己看到的袜子画在白纸上面，到时候可以让更多的好朋友看到，好吗？ 2、教师引导幼儿用手指进行袜子外形的

活动目标： 1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。 2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 活动准备： 1、PPT《漂亮的袜子》。 2、袜子形状的画纸。 活动过程： 一、创设情境，谈话引出活动。 1、课件：漂亮的袜子 2、引导幼儿观察各种袜子图片。 师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜欢哪双袜子？为什么？ 二、老师示范。 1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。 2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。 三、幼儿操作，装饰袜子。 1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。 师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的

活动目标： 1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。 2、知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。 3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。 活动准备： 1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。 2、轻松的音乐。 活动过程： 一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣 师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。) 那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的

活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书 活动过程： 一、开始部分（观察果树，引出秋天的树） 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你

活动目标： 1、欣赏秋天的树林图片，用点彩画方法表现秋天的树林。 2、学习合理安排画面，通过不同的树干（粗细、大小），表现出树林的层次性。 3、学习与同伴协商，共同完成秋天的树林。 活动准备： 1、秋天树林课件； 2、红色、黄色、橙色、绿色、棕色、深绿、土黄颜料； 3、水粉笔、湿抹布； 4、卷轴状画纸三条。 活动重难点： 活动重点：幼儿尝试运用点彩画方法点画树叶。 活动难点：幼儿通过树干的变化表现出树林的层次性。 活动过程： 一、开始部分： 1、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 师：“你见过秋天的树林是什么样的吗？我们一起来看看吧。” 二、基本部分： 1、欣赏图片，感

活动目标： 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 活动过程： 1、音乐活动：小树叶。 教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。 2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。 （1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。 （2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？ （3）画面上有什么？树林是什么颜色的？

活动目标： 1、感受秋天自然景色的美好，激发创作的愿望。 2、运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创造表现力。 活动准备： 秋天的树林和树的各种造型的PPT，颜料、排笔、纸板、黑色水笔、橡皮泥尖头工具等 活动过程： 1、播放秋天的树林PPT让幼儿感受秋天的树木色彩的变化以及树木的生长位置和形态。提问：秋天的树和夏天的树有什么不一样？树是生长在哪里？树可以怎么长？ 教师小结：秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了，有的树叶开始落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的树都长歪了，有的树和别的树枝都交错地长在了一起。 2、请小朋友来当树，看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子，让幼儿

活动目标： 1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 活动准备： 彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1、出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 2、示范与思考 （1）

活动目标： 1、能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。 2、尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。 3、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。 活动准备： 学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。 活动过程： 一、欣赏刮蜡画作品。 教师出示范画： 师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。” 师：“这张画纸和平时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！) 二、欣赏范例 示范讲解 师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳…… 师

活动目标： 1、欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。 2、尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。 活动准备： 1、PPT课件 2、画纸、油画棒等。 活动重难点： 活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。 活动难点：能够有疏有密地安排画面。 活动过程： 一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。 播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的） 二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。 1、秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画

活动目标： 1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。 2、喜爱学唱革命歌曲。 活动准备： 给孩子们讲过红军的故事。 活动过程： 1、欣赏与感受 ① 让幼儿知道歌曲的名称、意义。 ② 熟悉歌曲中的歌词。 理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

活动目标： 1、知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。 2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动准备： 《爷爷为我打月饼》mp3。 活动过程： 一、谈话回忆经验。 师：你们知道什么节日要到了？ 师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？ 二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》 1、完整欣赏歌曲，熟悉歌词 师：你听到了什么？ 师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？ 2、幼儿学说歌词 幼儿边听旋律，边说歌词。 3、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。 学唱第一段 对幼儿学唱中出现的问题加以纠正。 练

活动目的： 1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。 2、培养幼儿对音乐的感受力 和表现力。 3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。 活动准备： 1、老红军打坏蛋的故事。 2、打月饼的图片。 3、音乐磁带； 4、相关课件 活动过程： 一、谈话回忆经验。 师：你们知道什么节日要到了？ 中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？ 二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。 1、你听到了什么？ 2、幼儿学唱第一段。 3、倾听第二段 问：爷爷是做什么的？ 教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。 4、幼儿

活动目标： 1、熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。 2、根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。 3、在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。 活动准备： 1、活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。 2、幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。 活动过程： 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。 教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。 幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。 2、 幼儿尝试为歌曲创编节奏型。 教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。 教师：我来唱歌，你们用拍手

活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。 2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。 活动重难点： 活动重点：能表现歌曲的抒情性。 活动难点：演唱时注意歌曲中的停顿 活动准备： 音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片（见加密狗） 活动过程： 一、引入活动 （一）复习部分 复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。 （二）、 讨论：中秋节 1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节） 2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？ 小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。 3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。 2、尝试选择2—3种乐器进行演奏。 活动准备： 1、晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。 2、《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。 3、响板、沙锤、串铃等乐器。 活动过程： 1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 (1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。 (2)教师示范演唱，幼儿跟唱。 2、用肢体动作练习歌曲节奏。 (1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。 (2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。 (3)将幼儿分为三组，先分组练

活动目标： 1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。 2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。 3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。 活动过程： 一、体验活动 1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝关送回家。” 2、提问题 师：刚才你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？ 师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。 二、欣赏活动 1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大

活动目标： 1、欣赏米罗的作品《天空中的黄金》，感受作品的大和小的相对概念。 2、能用简短的语言说说自己对作品的感受。 3、能大胆选择材料，创作自己的想象画。 活动准备： 大屏幕、电脑、黄瓜、藕、胡萝卜等蔬菜印章，水粉颜料、水彩笔 活动过程： 一、欣赏米罗的作品《天空蓝的黄金》 用大屏幕展示米罗的作品，引导幼儿欣赏，教师鼓励幼儿大胆的说说自己的感受及对作品的理解。。 提问： 1、图上有什么？ 2、画面上最大的圆在哪里？是什么颜色的？ 3、一个小圆和一个大圆用线条连起来，像什么？ 4、金黄色是夜晚的天空，天空中还有些什么？ 教师小结：向幼儿简单介绍作品及画家。 二、在充分感受理解作

活动目标： 1、能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。 2、尝试用线条和图形创意自己的抽象画。 活动重难点： 重点：在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。 难点：能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）能有创意的对色块进行添画 活动准备： 1、米罗的《红太阳吞噬蜘蛛》。 2、幼儿水粉彩画“小刷子跳舞”。 3、黑色颜料、棉签。 活动过程： 游戏1“猜画家”：让幼儿猜是哪位画家叔叔画的。 指导1：与感知过的米罗作品、波落克作品比较。 指导2：寻找米罗作品中的“星星”标志。 游戏2“猜画谜”：

活动目标： 1、感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。 2、用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备： 1、材料准备：彩砂纸、油画棒。 2、知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。 3、空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程： 一、谈话导入，了解太阳的基本知识。 今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？ 那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？ 如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？ 太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画