活动目标： 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 活动准备： 幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 活动过程： 1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。 教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？ 指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？ 教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊

活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 活动过程： 一、教师讲述故事： 一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

活动目标： 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重难点： 重点：初步形成良好的个人卫生习惯。 难点：理解个人卫生对自身的重要性。 活动准备： 故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 活动过程： 一、开始部分 谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？ 二、基本部分 1、师讲故事：《小明放学后》。 2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。

活动目标： 1、指导9月10日是我国的教师节。 2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。 3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。 活动准备： 经验准备：事先请幼儿和听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。 物质准备：小班、中班教师与幼儿活动的照片或图片，介绍教师节的录音，播放器。 材料配套：教育挂图按《主题活动·老师的节日》 活动过程： 一、议一议，说一说。 出示教师带幼儿活动的照片，引导幼儿回忆教师的工作。 引导语：这些照片中老师带小朋友在做什么事情？老师一天做了哪些事情？辛苦吗？ 小结：老师一天做了许多的事情，让小朋友学了许多本领，老师真辛苦。 二、听一听

活动目标： 1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。 2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。 3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。 4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。 活动准备： 1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件） 2、剪好的图形、图案若干。 3、胶水、棉签、纸巾、毛巾、磁带。 活动过程： 一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。 1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答） 2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）

活动目标： 1、让幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义，提高幼儿的社会交往能力。 2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。 活动准备： 1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。 2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一 位工作人员。 活动过程： 一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁

活动目标： 1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。 2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。 活动准备： 1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。 2、一张老师送给自己老师的贺卡。 3、录音机、磁带。 活动过程： 1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。 2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。 3、介绍教师节。 4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好? 5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层

活动目标： 1、知道9月10日是教师节，是所有老师的节日 2、初步学习祝贺节日的方式 3、培养对老师的爱，做到尊敬教师。 活动准备： 1、幼儿自制的小礼物 2、幼儿用书、练习册 活动过程： 1、通过谈话了解教师节随时哪一天 2、情景表演：“生病在幼儿园”让幼儿感受教师对幼儿园的细致照顾 3、结合幼儿用书，向幼儿讲述教师关心小朋友的典型事例，让幼儿感受教师的爱 4、幼儿讨论：老师的本领大 5、学习祝贺教师节日的方式

活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、PPT课件、音乐《老师》《老师谢谢你》。 活动过程： 1、播放歌曲音乐《老师》，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平时

活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。 2、准备："人的成长过程"图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 活动过程： 一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。 4、互相

活动目标： 1、通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。 3、培养幼儿热爱父母的情感。 活动准备： 一幅“小树长成大树”过程的图。 活动过程： 1、通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一天天长高，最后长成大树）。你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有这些变化？我们来学首儿歌——《我长大了》。 2、教师示范念儿歌，念完后：儿歌里是怎么知道自己长大的？（量身高、称体重、学的本领多）你们说说，都学了什么本领？（自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等） 3、教师带领幼儿念儿歌，理解诗哥内容：刚才我们都念了这首儿歌，小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。

活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 活动重难点： 活动重点：使幼儿了解自己在不断成长。 活动难点：鼓励幼儿找出自己的优点。 活动准备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。 2、PPT 活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。 （1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？ （2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？ （3）请幼儿上来分别说

活动目标： 1、观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。 2、举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。 3、学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4、初步了解健康的小常识。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动重点、难点： 重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。 难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。 活动准备： 1、儿歌“我长大了” 2、准备字宝宝“长大”身高“ 3、幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程： 1、幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2、

活动目标： 1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 3、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 4、与同伴分享自己的心得。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： （1）婴儿时期的照片(人手一张) （2）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 （3）幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 活动过程： （1）试用自己小时候的物品，感受自己长大了。 “这里有一些东西，是谁的呢?” “请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化) “这些是你们自己的

活动目标： 1、感受雨天给自己带来的乐趣。 2、学习使用雨伞、穿雨衣。 活动准备： 1、故事挂图、雨声的录音、小黑板 2、雨衣、雨伞若干 活动过程： 1、谈谈雨天 (听，这是什么声音？） 你们喜欢下雨天吗？为什么？ 2、听听故事 结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？ 设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？ 他们后来想了什么办法又可以玩游戏又不淋雨？ 他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论） 总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。 3、尝

活动目标： 1、通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。 2、感受雨天带来的乐趣。 活动准备： 1、学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的情景、认识各种雨具。 2、背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。 活动过程： 一、复习儿歌《小雨点》 1、听雨声（录音） 2、表演儿歌《小雨点》 二、讨论喜欢小雨的植物 提问： 1、现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？ （根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。 2、那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？ 三、给小动物找伞 1、用雨具挡雨 2、找图片上的东西做雨伞

活动目标： 1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨。 2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。 活动准备： 1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等 2、布置四个场景 3、课件 活动过程： 1、猜谜引入，激发兴趣。 师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？ 一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞） 师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？ 2、参观“雨具展”、 师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。 （1）提出参观的要求 师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令

活动目标： 1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。 活动准备： 课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。 活动过程： 1、出示雨伞，引入活动。 师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。 2、观看课件，初步欣赏第一段诗歌： （1）出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。 （2）播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这

活动目标： 1、感受不同的作画方式带来的快乐，激发作画的乐趣。 2、尝试用刷子、棉棒作画来表现风和雨。 3、学会欣赏自己和同伴的作品。 活动重点、难点： 重点：感受不同的作画方式带来的快乐。 难点：尝试用刷子、棉棒等工具来表现风和雨。 活动准备： 1、视频《狂风暴雨》。 2、刷子、棉棒、盘子、颜料若干。 3、桌子4张、小椅子12把、围裙12套、湿巾若干，画板1块。 活动过程： 1、导入部分 观看视频《狂风暴雨》。 师：从动画中你发现了什么？天气怎么样？ 2、基本部分 讨论：暴雨又是什么样子的？龙卷风是什么样？大树为什么倒下？ 师：下面，我们一起来画一画，看

活动目标： 1、尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。 2、感受不同的作画方式带来的快乐，学会欣赏自己和同伴的作品。 活动准备： 1、小梳子、棉签、绘画纸。 2、白、蓝、灰等颜料。 3、幼儿学习资源⑥第22—23页。 活动过程： 1、学习画法。 (1)出示梳子棉签，告诉幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。 (2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们仔细看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了! (3)请幼儿欣赏范画，激发作画兴趣。