活动目标： 1、知道冰上的危险，有危险的意识。 2、知道自救方法。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 情形图片 活动过程： 1、碰到险情不慌张： 一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢? 2、自救办法记心上： 假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住： (1)应大声呼救并往岸上爬。 (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 (3) 不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。 3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰，但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很

活动目标： 1、愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐 2、感知不同物品对皮肤的刺激 3、能用简短的语言表达自己的感受 活动准备： 1、教师准备 ①刷子、海绵、小篮子。 ②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2、幼儿准备 已学会儿歌《宝宝讲卫生》 活动过程： 一、热身运动：小手小脚操 幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。 二、感知不同物品对皮肤的刺激 游戏一：过小路 1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的。 2、用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激。 游戏二：过小桥 1、提出过桥注意事项(安全问题) 2、用

活动目标： 1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。 2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。 活动准备： 芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜、篮子等。 活动过程： 1、谈话 教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识吗?”请幼儿说出蔬菜的名称。 2、找一找 分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。 3、启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 “人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象?”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。) “蔬菜有哪些营养?”引导幼儿自由讨论。 教师小结：蔬

活动目标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 活动准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。 活动过程： 一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗? 二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢? 三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。 四、学习正确的漱口方法 1、教师演示：手拿小杯子

【活动目标】 1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 【活动准备】 1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。 【活动过程】 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵

幼儿园大班美食节活动方案 一、具体负责人：园长，各级领导，各班班长全体教师以及各班家长委员会 二、各项准备： 1、物品准备： 班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、围裙、沙拉酱等等。 2、人员准备： 家委会成员 3、场地准备： 厨房用具的摆放及场地环境布置 三、活动流程： 1、8：30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。 2、8：30入园在园门口凭邀请函进园拍照留念，作为节日礼物 3、请带孩子参与自制三种食品，分别是自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治，请按票上指示的班级进区活动，活动后在老师处得到钱币奖励后离开。 4、得到钱币12元后，请带孩子去“美食一条街”(大操场)，自主选择6样食品品尝。 5、9：00

幼儿园新年美食节活动方案 一、活动时间：2020.1.7上午8:00——10:30 二、活动地点：XX小学幼儿园 三、参加人员：XX小学幼儿园全体师生及部分家长 四、中心内容：美食节——水饺乐 五、活动目标： 1、通过水饺制作品尝会，充分发展幼儿动手能力和对家乡美食的了解。 2、通过家园联合策划，亲子共同参与，增进家园联系的紧密度，增进家长与孩子之间的情感。 六、前期准备： 1、教师准备： 1)做好环境布置。 2)发放告家长书，确定参与人数。 3)组织召开家委会会议，确定分工及运行的具体事项。 4)每个班级的厨具自行准备，11月17日早上到园后领取食物材料。 2、学校准备： 1)各类美食活动

活动目标： 发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。 活动过程： 1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日) 3、游戏：走脚印。 (1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。) (2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一

活动目标： 1、幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。 2、锻炼幼儿小手的灵活性。 3、使幼儿喜欢参加泥工活动。 活动准备： 1、教师课前准备两盘水饺。 2、橡皮泥、小盘子若干。 活动过程： 一、导入 1、“小朋友们，外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……) 老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了、在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日，是什么节日呢?请小朋友猜猜、(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。 2、小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答

教学目标： 1、认知红黄绿，体会色彩美。 2、可以在教学中找着与其相应的色彩，加强对色彩的认知。 教学重难点： 教学要点：认知红黄绿，体会色彩美 教学难点：能找着相应色彩 教学过程： 一、导出教学幼儿教师展示3张大圆，提问是啥色彩?要点认知红黄绿三种色彩。 二、找寻对应的色彩，加强对色彩的的认知 1、游戏“小圆孩子找母亲”。 先请孩子说一说身上小圆的色彩，接着依照幼儿教师展示的大圆色彩依照幼儿教师口令如：“红色小圆孩子学小兔子跳到母亲周围”，“蓝色孩子学小鸟飞到母亲周围”等，加强对色彩的认知。 2、游戏“大灰狼来了” (1)、(先在地面上铺好与孩子人数相等的杂志，杂志上各自画着三种色彩的大圈圈)，小圆

教学目标： 1、启发孩子的好奇心，使孩子心情快乐地参与探知教学，培育孩子对科学教学的兴致。 2、启发孩子观测和察看、了解水的沉浮。 3、协助孩子学习使用语言来表述，进一步提高孩子述说。 教学预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、石块、积木、朔料玩具、白纸片、一個熟鸡蛋一生鸡蛋。 教学过程： (一)启发孩子的好奇心，让孩子产生探知的欲望。 1、展示2个大盆，里头装有水让孩子自由在四周用玩具舀水玩。 2、把种种积木、朔料玩具逐一投放进水中，教师：这一些物品怎么样?它们有没沉到水下?为何会漂浮在水上?请2个孩子上来试。 3、把石块、沙投放到水中，教师：这一些物品又怎么样哩?为何会沉到水中?请2个孩子上来试一试。 4、把棉花、海

教学目标： 1、瞅瞅、说一说日常生活中熟知的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不一样的动作玩纸，体会教学的愉快。 教学预备： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、杂志、商店的广告纸;纸箱等协助教学材料。 教学过程： 1、导出教学课题。这就是——展示纸袋。可放啥?我在纸袋里放啦，孩子喜爱的纸，猜一猜是啥纸? 2、瞅瞅讲一讲。 (1)餐巾纸(日常生活)---边展示边讲这就是——餐巾纸。 幼儿教师提问：餐巾纸帮孩子擦啥?你是怎样擦的? 童谣：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 (擦过的餐巾纸放哪儿?) (2)我的纸袋里另外还有——展示手工纸(色彩) 提问：这就是啥色彩的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可干啥?(可剪、可撕)

活动目标： 1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。 2、学习保护嘴巴的方法。 活动准备： 幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西若干，鸡毛若干。 活动过程： 1、谜语引出课题 教师出示谜语：“红门楼，白院墙，里面住着一个胖红娘。”请幼儿猜谜语。 教师边引导边启发，让幼儿猜出是嘴巴。 2、认识嘴巴和嘴巴的作用。 （1）分辨甜水和咸水：教师出示两杯水，一杯甜水，一杯咸水，请幼儿用各种感官去品尝，想办法分辨出来是什么味道的。 再请幼儿说一说自己是怎样知道水的味道的，是用什么尝出来的。 教师引导启发幼儿是用舌头品尝出来的。 （2）嘴巴里有什么?请幼儿张开嘴巴，互相看一看嘴巴里有什么? 了解舌头品尝味

活动过程： 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 重难点：能控制身体定向滚动 活动准备： 垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根 活动过程： 1、小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2、纸棒骨碌滚。 比一比，谁的纸棒滚得远。 3、学做滚滚棒。 (1) 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。 (2) 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸： 滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

活动目标： 1、知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。 2、自然地讲述探索结果。 3、对听辨声音感兴趣。 重点：知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。 难点：自然讲述探索结果。 活动准备： 经验准备：会开启八宝粥罐子。 物质准备：八宝粥罐子32个，(8个装米，盖上有暗标记，9个装塑料珠子;15个空罐)。米、塑料珠子各2盆。空筐2个(贴有米和珠子标记)。 活动过程： 一、幼儿第一次操作探索：我发现了什么? 1、幼儿第一次探索，听辨有无声音。 师：“桌上有许多漂亮的罐子，请你不要打开，摇一摇，听一听，再告诉大家你有什么发现?” 2、与同伴分享：你发现了什么? 二、学习

活动目标： 1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。 2、参与活动，体现活动的快乐。 活动准备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的头饰 活动过程： （一）引题 今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐） （二）认识，了解，表现乐曲 1、熟悉乐曲： （1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂） （2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作） 2、了解表现乐曲 （1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。 （2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作） 3、用相同的方法认识小熊音乐

活动目标： 了解几种小动物的睡眠方式 能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式 活动准备： 1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。 2、各种小动物图片 3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。 活动过程： 1、“十二生肖歌”导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论) 2、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。 (1)马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕

活动目标： 1、在为妈妈过生日的过程中，亲近妈妈，激发孩子爱妈妈的情感。 2、尝试画线条，并鼓励孩子能有选择的进行粘贴。 活动准备： 1、每人一个纸碗。 2、配料(菜叶、辣椒、蘑菇、虾米、肉、荷包蛋)。固体胶。彩笔。 3、蛋糕。音乐磁带。 活动过程： 1、为妈妈过生日 1)经验讲述：你是怎么过生日的? 2)经验迁移：为妈妈过生日。 2、帮妈妈做面条 1)演示：画面条、粘贴配料。 2)鼓励孩子动手帮妈妈做面条。 妈妈肚子饿，面条满又满。 妈妈喜欢在面条里放什么呢?(粘贴一些配料，鼓励孩子自言自语。) 3、妈妈夸夸我 “我做的面条香吗?”鼓励孩子

活动目标： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备： 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程： 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 1、教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

活动目标： 1、学习看教师的手势记忆歌词，学唱歌曲。 2、体验游戏中的紧张和情绪。 活动准备： 小猫头饰、音乐磁带、三只小老鼠头饰 活动过程： 1、配班教师模仿小老鼠的叫声。让幼儿猜猜是什么小动物在叫。 2、使用幼儿操作材料“三只小老鼠”，教师出示一只小老鼠并教唱第一段，注意前两句唱得连贯一些，后两句唱得跳跃一些。 3、幼儿跟着教师学唱第一段。 4、出示第二只小老鼠，教师伸出两个手指头并带唱第二段歌词。幼儿再次跟唱。 5、出示三只小老鼠，教师伸出三只手指头，带幼儿连贯演唱。 6、做游戏“猫捉老鼠”。