活动目标： 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 活动准备： 透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 活动过程： 1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。 师：小朋友，您们看这是什么？ 幼：手。 师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看？ 2、教师用手指游戏《变变变》，导入活动， （一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。……） 过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？”

活动目标： 1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。 2、培养幼儿自由探索的兴趣。 活动准备： 1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干。 2、一些卵生的小动物图片。 活动过程： 一、开始部分： 教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干，会捉鱼儿会生蛋，呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干，会游泳会生蛋，嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干，飞得高会生蛋，喳喳喳下了一个蛋……），边模仿各种小动物进入活动室，教师以儿歌导入课题。 二、基本部分： 1、出示各种实物蛋，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿观看桌子上的各种蛋，通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同，并让幼儿说一说鹅蛋很大，鹌鹑蛋很小，鸡蛋

活动目标： 1、乐意学习用左手做各种各样的事情。 2、提高左右手动作的灵活性、协调性。 活动准备： 画有水果轮廓的涂画纸若干、苹果剪纸若干、玉米粒，自制各种喂小动物玩具、积木、自制小手镯每人一副（黄、蓝两色） 活动过程： 一、教师边念《小小手》儿歌边做动作，导入活动。 小朋友，现在我给大家念个儿歌听好吗？“拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。”瞧！我的小手真能干，你们的小手会做些什么事情呢？幼儿互相讨论交流并讲述小手能做什么事情。 二、我们的小手真能干（经验回放） 1、教师提问幼儿：“我们的小手能干什么？”幼儿讲述，请个别幼儿示范或全体幼儿模仿（针对幼儿的回答情况分别奖给幼

活动目标： 1、教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。 2、引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。 3、引导幼儿在游戏中复习单词。 4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。 活动过程： 1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T： today we will play a game “：Follow Me”. Now, listen to me carefully. 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作： walking walking walking walking walking walking 3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。 4) 游戏：Let’s St

活动目标： 1、让幼儿初步认识单词tortoise fox并能正确的发音。 2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 4、教幼儿听懂简单的英语对话。 5、复习以前的内容，学新词新句。 活动准备： 图片6个、大树、小河。 活动过程： 1、组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello good morning boys and girls. 2、出示乌龟的图片：let’s have a look it is a tortoise!反复教幼儿单词tortoise的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3、在幼儿初步认识的基础tortoise

活动目标： 1、在认识包的基础上，大胆表达自己的想法。 2、会按包的样式，大小进行匹配。 3、让幼儿能理解一家三口之间互相关爱的情感。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 三只熊图片，ppt, 包人手一只。 活动过程： 1、导入活动，出示小熊引起幼儿学习兴趣。 今天，我们班了一个小客人，看一看，它是谁啊?(小熊) 2、教师以小熊的口气：嘿!我是小熊，很高兴来到这儿和小朋友游戏，今天我还请来了我勇敢强大的爸爸和温柔善良的妈妈。瞧，这就是我幸福的一家。 3、冬天到了，天气真冷，熊妈妈为小熊的家人帽子，手套。我们来看一看，这些手套分别有什么不同?(有大的，有小的)，

活动目标： 1、通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。 2、初步形成自我保护的意识。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、感受运动的快乐，愉悦身心。 活动准备： 1、预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的一些常识。 2、准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。 3、幼儿用书第1册第6页。 活动过程： 一、幼儿户外体育锻炼。 1、教师介绍器具与规则。 师：今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩?(想……)师：那待会儿请你们选择自己喜欢的一种器具来玩，注意不要争抢，而且要在我规定的地方玩。 2、幼儿自由锻炼。 师：那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，再请男孩子

活动目标： 1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。 2、发展幼儿创造性的思维能力。 3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。 4、引导幼儿在游戏中复习单词。 5、学新词新句。 活动准备： 1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。 2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。 活动过程： 1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。 t：hello，boys and girls、let’s do some actions, ok? walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running

活动目标： 1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、增强思维的灵活性。 活动重点、难点： 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。 2、认识废水、废气和废物。 活动准备： 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程： 一、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析，认识废水、废气、废物 1、观察比较清

活动目标： 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 活动过程： 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二 、故事

活动目标： 1、在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。 2、大胆添画，感受画面的动感美。 3、愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。 2、树叶贴纸、油画棒。 活动过程： 一、情境导入。 1、欣赏树叶飘落的ppt。 师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。 2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐) 二、情境表演。 1、幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。 小小落叶轻又

活动目标： 1、激发幼儿热爱小动物的情感。 2、根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。 3、学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、歌曲《小朋友想一想》。 2、图片：大象、白兔。 活动过程： 1、谈话导入。 老师"小朋友你们去过动物园吗?你都见过什么小动物?" 2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。 老师："大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。"(第一段：老师唱："小朋友，想一想，什么动物鼻子长?"幼儿答后，老师再唱："鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。"第

活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。 活动准备： 物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。 活动过程： 1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。 教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。 2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。 (1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。 教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么? (2)教师范唱第二段。 教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作? (3

活动目标： 1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。 2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论) 老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2、欣赏歌曲《汽

活动目标： 1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?” 2、引

活动目标： 1、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。 2、激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。 活动准备： 1、布袋木偶：山羊老师，小猫，小狗，小猴 2、木偶台，背景：“小班班牌”，一台电视机。 活动过程： 1、幼儿欣赏木偶表演：《小猪尿裤子了》。 2、“小猪扭扭捏捏，不好意思地问小朋友”，“小朋友，你们知道我为什么会尿裤子了呢” 3、“小猪”很谦虚地向发展水平不同的幼儿咨询：“我怎样才不会尿裤子呢?”请幼儿相互讨论，并向幼儿表示谢意 4、请幼儿再看一遍表演。 5、“小猪”从木偶台后探出身来，好奇地询问：“小朋友，，我们还遇到哪些事情也应该主动告诉老师，寻求帮助呢?”重点提示遇到以下情况应主动告诉老师： ①生病了

活动目标： 1、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 2、感受故事情节的有趣。 3、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5、能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果"；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。 活动过程： 1、游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。 (1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。 (2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢? 教师介绍大米名

活动目标： 1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。 2、培养幼儿良好的阅读习惯。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。 活动过程： 一、谈话导入活动。 教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？ （引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？ 二、播放背景音乐，示范讲故事。 1、教师佩戴头饰

活动目标： 1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。 2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣 5、能简单复述诗歌。 活动准备： 经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。 已欣赏过散文《云彩和风儿》 材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。 活动重难点： 感受散文诗的语言美和意境美。 培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。 活动过程：

活动目标： 1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。 3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 1、山林火灾事故视频或图片 2、山林防火标志、山林防火图片 活动过程： （一）观看视频，了解山林火灾事故。 1、说说这是什么地方？发生了什么？ 看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？ （二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。 1、为什么会发生森林火灾？ 2、视频中