活动材料： 设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 准备活动： 活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 一、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 二、第二遍游戏：

活动目标： 1、通过实验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来。 2、学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。 3、知道要真实地记录自己看见的东西。 活动准备： 透明塑料杯如干个蓝色、红色瓶子（鹌鹑蛋、水、盐、记录表）搅棒 活动过程： 一、谈话，引出课题"今天，我们要来做一个有趣的实验，我这里有一个蛋宝宝和一瓶水，猜猜看如果把这个蛋宝宝放在水里，会怎样呢？"(出示实验的材料，直接揭示课题并质疑，一下子激起了幼儿的兴趣，让幼儿表达自己的观点。) 二、出示表格并介绍"请你们先猜一猜，把你猜的结果记录在问号标记旁边的蓝色瓶子里。再把动手实验的结果记录在小手标记旁边的蓝色瓶子里。"（把整个记录表格先完整地讲解了，然后再指导幼儿先猜想了记录

活动目标： 1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备： 1、冰块、冰球若干；冰水、温水、热水每组各一杯。 2、结冰的图片。 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。 1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？” 4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你们看小树苗怎么了？你们见过小树苗结冰吗？（出示图片） 2、是不是冬天

活动目标： 1、尝试根据物体的不同特征进行数数。 2、锻炼仔细观察物体的能力。 重点：锻炼幼儿仔细观察物体的能力。 难点：幼儿能根据物体的不同特征进行数数。 活动准备： 幼儿数学用书《勤劳的小蚂蚁》，水彩笔。 活动过程： 一、阅读《勤劳的小蚂蚁》： 1、教师请幼儿打开哟额数学用书，翻到《勤劳的小蚂蚁。》——“小蚂蚁是最勤劳的了，它们整天忙忙碌碌，一刻也不停歇。大家看看图片里都有哪些蚂蚁，它们干什么？它们周围还有些什么？” 幼儿发表自己阅读后的想法。 2、教师重点启发幼儿仔细观察，并描述图中蚂蚁的特征。 一、找找数数： 1、教师引导幼儿观察画面。——“我们一起来找画面中数量分别为1、2、3、

活动目标： 1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。 2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。 3、进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。 活动重难点： 活动重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 活动难点：理解"妈妈的心可真大"，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。 活动过程： 一、谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？ 二、教师示范朗诵诗歌第一遍。 提问： 1、你还记得诗歌的名字吗？ 2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么

活动目标： 1、通过小动物搬新家的游戏，正确感知每个小动物所在的具体楼号及楼层，并能用序数词第1至第5大胆表述事物在序列中的位置。 2、积极参与找朋友及送邀请函活动，能根据给出的序数词找到每个小动物所对应的具体位置，体验帮助别人后的愉悦心情。 活动重点：能用第1至第5的序数词大胆表述事物在序列中的位置。 活动难点：根据给出的序数词找到小动物所对应的位置。 活动准备： 1、多媒体课件（小动物搬新家）。 2、小动物的新房五座大的（3层4层楼房各一座，5层的楼房3座），6座小的（都是5层）。 3、小动物图片若干。 4、给小动物的信若干。 活动过程： 1、设置情境。 2、参观新房，初步感知第1至第5的序数。 3

活动目标： 1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。 2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。 活动准备： 1、故事《赶走坏细菌》。 2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。 3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。 活动过程： 1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。 ⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？” ⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？” ⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？” 2、让幼儿明白洗手的重要性。 师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。” 3、讨论：

活动目标： 1、复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。 2、发展观察、辨别、归案的能力。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式) 2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。 3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。 4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。 活动过程： 一、开始部分 告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教

活动目标： 1、认识标识，能按标识对雨具进行分类，了解物体的共同属性。 2、学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、幼儿每人带一件雨具。 2、雨伞、雨鞋、雨衣、相应物品的分类标识。 3、幼儿活动材料第16页。 活动过程： 一、展示雨具 1、下雨时，你带什么雨具来幼儿园的？ 2、幼儿介绍自己带来的雨具（雨伞、雨鞋、雨衣等）。这是什么？（如指着雨伞）？有什么用？ 二、给雨具分类。 1、引导幼儿观察雨具，提出分类的方法。哪些雨具可以放在一起？为什么它们可以放在一起？ 2、雨具带到幼儿园要放整齐，你

活动目标： 1、认识上下、里外等不同方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、挂图第4号。 2、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。 3、盒子、篮子、报纸、毛巾。 活动过程： 一、引出课题。 1、老师出示布绒小兔：小朋友看，这是谁呀！（小兔）小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在那里了？我们一起来找一找吧！ 2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。 二、摸彩蛋。 1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请我们帮它一起藏。 2、

活动目标： 1、尝试根据动物的花纹特征找出动物。 2、能手口一致的点数6以内的数，并说出总数。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动过程： 一、谈话 小猪：我是小猪，今天在森林里开了一家照相馆，想给小动物们拍照。可小动物们都在森林里，我找不到他们，这可怎么办呢？小朋友快帮忙找找，好吗？ 评析：以情景创设吸引幼儿注意，引导幼儿仔细观察画面。 二、游戏：找一找，数一数 1、幼儿观察图片（露出皮毛特征） 请幼儿说说，看到了什么小动物 提问：你们怎么知道的？ 森林里还有谁？请你找出来？ 评析：培养幼儿观察的能力，能根据这些动物花纹特征进行辨认。能通过辨认运用语言表述。

活动目标 ： 1、愿意和觅音熊一起修公路，体验成功带来的快乐。 2、能正确识别三角形、圆形和正方形等平面图形。 3、能按给定泥坑的形状、大小、颜色为标准，找出对应的材料进行匹配。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：ppt、《动物狂欢节》片段、纸制小路（上面镂空圆形、正方形、三角形）、圆形、正方形、三角形、每人两个篮子（内装三角形、圆形、正方形若干） 2、经验准备：对正方形、圆形、三角形有所经验。幼儿看过《动物狂欢节》 活动过程： 一、用故事引起幼儿兴趣，激发幼儿帮助觅音熊的欲望。 1、演示觅音熊和房子图片。 师：这是谁？我们一起来看看觅音熊和爸爸的

活动目标： 1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。 2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人手一辆； 多媒体ppt；停车场三大块（有不同标志）；2—5的数字卡。 活动过程： 一、找找停车场的车 1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，这里是停车场。 2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的ppt）停车场里的车多不多呀？ 小结：停车场里停了许多汽车。 3、停车场里有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？（引导幼儿

活动目标： 1、感知同类的事物可以连在一起。 2、感受一家人在一起的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： ppt、小图片 活动过程： 一、理解故事 1、金鱼和金鱼。 （1）这是什么？ （2）这条金鱼朝着这里游过来，那条金鱼也朝着这里游过来，金鱼和金鱼是一家 人，连在一起了。 2、鸭子和鸭子。 （1）这是什么？你从哪里看出来的？ （2）这只鸭子朝着这边游过去，那只鸭子朝着那边游过去，它们会连在一起吗？ （3）鸭子的什么连在一起？ 3、大象和大象。 （1）这是一头大象，这也

活动目标： 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。 2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。 3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。 活动准备： 1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》 2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾。 活动过程： （一）导入：观看视频《除夕》 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?——除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。

活动目标： 1、理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。 2、能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。 3、体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。 活动准备： 自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。 活动过程： (一)观察封面，导入活动。 1、了解邮政的含义。教师：这是什么? 2、小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。 (二)分段欣赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和快乐。 1、欣赏故事第1-2页，理解大大的抱抱。 教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢? 小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。

活动目标： 1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。 2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。 3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。 活动准备： 1、课件《小蛋壳历险记》。 2、故事《小蛋壳历险记》视频。 活动过程： 一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容 幼儿观看ppt1，提问：这是谁?它长得什么样? 有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情? 二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁?它们之间会发生什么?(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么?一起来听一听(播放课件，欣赏故事)你们觉得小蛋壳会愿意吗?(引起幼儿争议阐述理由)观看课件

活动目标： 1、观察图片，讲述故事中角色对话。 2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。 活动准备： 背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。 活动过程： 一、进入主题。 （音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。 二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。 1、提问：谁在小树林里？干什么？ 讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。 （学习词"高高兴兴"）。 2、插入老虎。 哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？ 总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，

活动目标： 1、通过学习，幼儿学会熟练的朗诵儿歌，并学会创编正确的儿歌。 2、学习词语：游泳 快乐。 3、培养幼儿的观察力和辨别是非的能力。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿听音乐开火车入活动室。 2、教师以谈话的引出课题。 教师："今天，我们来到了错了王国……" 二、基本部分 1、教师播放课件，幼儿欣赏。 幼儿欣赏完以后提问： （1）儿歌叫什么名字？ （2）错了王国里都有谁？ 2、教师示范朗诵儿歌第二遍，幼儿欣赏。 （1）要求幼儿认真听，并回答问题： 儿歌里说的对吗？哪些地方说的不对？为什么？ （2）教幼儿学习理解词语：游泳 快乐，并鼓励幼儿用词说话

活动目标： 1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。 2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。 3、乐于和大家分享自己找不同的经验。 活动准备： 1、图片。 2、幼儿用书、教学挂图60-52。 活动过程： 一、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。 二、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。 1、打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？ 2、观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。 3、幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。