关于对个人和家庭的了解问题 1.你叫什么名字 2.你今年几岁 3.你的学校名称及班级 4.你的生日在哪月哪日 5.你家的地址 6.爸爸/妈妈的名字 7.爸爸/妈妈的工作 8.你和父母周末经常去哪儿?做什么? 9.你和父母每晚在家做什么?你喜欢读什么书籍?看什么电视节目?做哪些运动? 10.你的家庭成员 11.在学校你最喜欢玩的游戏 12.你最喜欢的玩具/食物等 13.你在家最喜欢做的事情 14.如果妈妈要上班，平日谁照顾你 15.怎样上学/放学怎样回家 16.谁教你做功课 17.生病时谁照顾你 18.上星期日你到哪去? 19.今天来这途中见到什么

super台灯---亮瞎眼的好主意 你家里零七八碎的小件玩具一定都不少，小汽车、串珠、乐高颗粒、彩色积木块、mini小动物玩偶……搁置一旁，占用空间，不如利用起来，将一款很成人款式的台灯装扮一下，立即成为儿童房的亮点装饰。 扬琴挂饰---小饰品挂起来 扬琴玩具估计每个小朋友家都有，把扬琴固定在墙面上，将她们最喜欢的发圈、项链、发带什么的挂在上面，需要的时候好找，收纳也井井有条。 动物书挡---童话的即视感 找两块适合的实木块，将闲置的动物玩具粘在上面，涂上安全的彩色颜料，放在书桌或书架上，漂亮的绘本有了它俩，也会成为房间里童话般的存在。 滑板搁架---只有想不到没有做不到 看到这样的创意，通常第一反应都是“我怎么没想到”。把糖果色的滑板搭配宜家的隔板小配

幼儿园有趣的室内亲子游戏 套圈——户外游戏 游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。 游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。 抢钱——室内游戏 游戏准备：大鼓一个 游戏玩法：游戏可由16人参加(家长也可)，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。 小猴运西瓜 游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个 游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快

每个学校对于入学的孩子都有自己的指导方针和标准要求。作为家长，我们常常会考虑要为孩子上幼儿园做哪些准备。我们需要教会孩子一些技能，满足孩子的交流需要和心理需求。如果孩子在这10个方面都表现良好的话，这就意味着孩子可以很好地应对幼儿园生活了。 1.孩子可以遵从简单的指令 如果你的孩子不能遵循简单的指令，这表明他们可能还没准备好进入幼儿园。在幼儿园中，老师经常会发布一些比较的简单的指令，比如画画、吃饭等等。 2.孩子可以坐着不动 对于孩子来说，静坐是一件不容易的事情。在幼儿园里，虽然孩子不会坐几个小时，但他们需要有一定的自控能力。在老师上课的时候，他们需要静坐在位置上，认真听讲。在家中，你可以训练孩子静坐一段时间，锻炼孩子的耐心。 3.孩子可以处理好离别情绪 孩子的依赖心理很强，想要让他们接受分离比较困

活动目的： 1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。 2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。 活动准备： 1、师哥师姐排队放学情景录相一段。 2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、故事导入，引出主题 1、教师：讲述故事。 一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。 讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。 二、创设活动情景 （一）、正确行走

教案一：小松鼠进行曲 教育目标： 1、能愉快地参与游戏，感受乐曲活泼欢快、雄壮有力的音乐性质。 2、能运用肢体动作表现乐曲的节奏，感应八拍一个乐句的曲式特点。 活动准备： 水果图片若干张，十六方格节奏谱一张；《小松鼠进行曲》的图片人手一张；《小松鼠进行曲》的音乐及录音机等。 活动过程： 一、以游戏的口吻引入，引导幼儿随音乐律动入室。 “今天老师要带大家去郊游，我们一起出发吧!” 二、通过“摘果子”游戏，引导幼儿运用肢体动作表现乐曲韵节奏。 1、引导幼儿学习随音乐摘各种“水果”的动作。 “我们来到小松鼠果园里，有哪些水果?你是怎样把这些水果摘下来的?” 2、出示水果图片，引导幼儿随音乐表演“采摘”

有些孩子比较怕生，在陌生的坏境非常抗拒，所以在到了幼儿园后，更是不愿意和其他小朋友玩。那么这该怎么办呢？一起来看看吧。 有位宝妈说：“小女孩是我侄女，今年三岁，平时在家的时候很调皮，就像个小霸王。 但是有次跟她一块去上亲子课，才发现她在学校很胆小，安静，基本不和其他小朋友一块玩， 也不敢表演节目，不敢说话。 那么该怎么做才能让她在幼儿园变得活跃，融入到集体当中去呢？” 在家的时候所有人都听我的，我想怎样就怎样， 到了幼儿园，大家都不听我的，都不以我为中心了，我该怎么办，我也不知道。这可能是孩子的内心独白。 这类孩子大多不常和外人交往，人际交往经验较少， 平时只喜欢与某些熟悉的人交往，在陌生人面前则显得胆小和犹豫， 而且往往对他人的脸色和言语非常敏感，在人际交往中

教案一：《我会保护我的眼睛》 活动目标： 1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备： 1、每人一面小镜子，操作图每人一份。 2、活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 活动过程： 一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。 教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。 二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。 1、眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，

活动目标： 1、观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征 2、初步感知不同的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来 3、体验制作蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 活动准备： 活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。 活动过程： 一、观察活动 1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。 老师：蜗牛的身上有什么？ 老师：小蜗牛还有什么？ 老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？ 老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。 2、欣赏蜗牛的不同姿态 老师：看看小蜗牛在干什么？ 老师：它在做什么动作呢？ 二、边讲故事边教幼儿做手工 1、天在一片绿草地上，小

活动目标： 1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱护树木的感情。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。 活动过程： 1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。 2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。 教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物

活动目标： 1、探索身体上会转动的部位并体验，增进大肌肉的活动能力。 2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的方法。 活动重难点： 活动重点：探索身体上会转动的部位 活动难点：知道滚动时自我保护的方法 活动准备： 宽敞安全的场地、音乐磁带、垫子、轮胎等 活动过程： 一、教师与幼儿做游戏骨碌碌进入活动场地。 （将手臂弯曲，按节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏） 二、讨论小手还会怎么动 孩子们，你做的真棒！刚才你用你身体的哪个部位做骨碌操了？（手）那我们的小手除了会做骨碌操还会怎么动？（幼儿回答，并一起做动作：拍、抓、挽花等）

活动目标： 1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。 2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏：一个一个接着玩。 活动重难点： 活动重点：通过走、跨、跳的方式游戏。 活动难点：鼓励幼儿正确的跨和跳。 活动准备： 1、布绳、纸板、自制的器械操器材，设计成场景为弯曲小路（用布绳摆成小路走）、过小溪（纸板当小石头跨）、过小沟（用布绳摆成平行线跳）、采野花（自制的器械操器材当野花） 2、背景音乐《一起去郊游》 活动过程： 一、情景热身： 1、小朋友你们去过秋游吗？秋游我们要准备什么呢？（引出穿合适的衣服和鞋子） 2、热身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先进一个手，再进一个手，钻出脑袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿裤子（抖一抖，看一看，左脚

活动目标： 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要保护水的清洁环境。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、笔等。 活动过程： 1、谈话，引入活动。 问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么? 2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的) 3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。 4、讨

幼儿园大班木头人教案：健康游戏《木头人》 活动目标 1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。 2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。 活动准备 音乐 活动过程 一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。 二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。 1、听音乐做动作 提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？ 2、引导幼儿观察周围生活 提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？ 三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体

教案一：小蓝和小黄 活动目标： 1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。 2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动重难点： 活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动准备： 1、《小蓝和小黄》绘本。 2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。 活动过程： 一、引题，介绍故事主人公 1、 师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。 2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们

小班角色游戏小医院：游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 小班角色游戏小医院：游戏准备 1、准备好类似医院的场地 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 2、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 小班角色游戏小医院：游戏过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 （1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （2）谁看病？谁护理病人？ （4）、认识医院标志，认清

教案一：抬花轿 活动目标： 1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的快乐。 2、初步了解我国民间婚礼习俗——坐花轿。 活动准备： 红纱巾、红盖头、音乐磁带 活动过程： 一、马兰开花”的游戏。 二、导入课题： 出示纱巾盖头上提问，我成什么了？你从哪里看见新娘子是这样的？新娘子结婚要坐什么？ 三、学习游戏“抬花轿”。 （一）分段练习动作。 １、抬轿子一步一蹲稳稳地走。 ２、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。 ３、颠轿（走两步，扭一扭）。 ４、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。 ５、下轿（做邀请的动作）。 （二）、配音

活动目标： 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 活动准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝） “老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。 2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。 3、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。 5、集

幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动目标 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。 4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动准备 1、准备好《小壁虎借尾巴》教学课件 2、各种角色的头饰。 3、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花) 幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动过程 一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。 孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁

活动目标： 1、在玩玩记记中感知5的分合方法。 2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。 活动准备： 1、气球若干，画有气球图案的记录纸，红、绿两色蜡笔，5以内的数字卡片。 2、将若干气球图片藏于气球中，布置在活动室周围。 活动过程： 一、猜拳赢气球 1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法：用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球，另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球，直到把一排气球涂完。 2、师：记录纸上共有四排气球，所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧，看看每次自己赢了几个气球。 3、幼儿两两结伴游戏和记录，教师巡回指导。 二、交流结果，统计数量 1、师：每排一共有几个气