教案一：快乐的跳跳糖 活动目标： 1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。 2、体验快乐的情感。 活动准备： 场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖 活动过程： 一、准备活动： 拍皮球游戏（通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急） 二、各种动作来表现跳跳 （一）出示跳跳糖请个别幼儿回答 1、（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝）请个别幼儿品尝。 2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听一听有什么声音啊？大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。 （通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇） 3、把跳跳糖

孩子多大上幼儿园比较合适？宝宝两岁半和三岁上幼儿园有区别吗？有位宝妈自己孩子现在已经两岁半了，不知道这个年纪送孩子去幼儿园合不合适？ 自己白天要上班，婆婆在老家不好麻烦，显然送孩子上幼儿园成了最好的选择。 但是在找了几家幼儿园之后，都拒绝让我孩子入园，理由是孩子年龄不够，两岁半入园和三岁入园差距有这么大吗？ 其实很多家长也有这种困惑，难道半年的孩子差距就这么大吗？很多家长认为孩子越早去幼儿园越好，但是两岁半去幼儿园和三岁去幼儿园究竟有什么区别呢？ 一、自理能力 其实，两岁半的孩子和三岁孩子入园差距依旧很大的，最主要的一点是孩子自理能力更好了。 幼儿园老师不是保姆，不可能一整天盯着孩子拉屎撒尿，那么待孩子三岁后入园成了最佳选择。 对比两岁半的孩子和三岁孩子，我们发现三岁孩子能主动要求上厕所

全国中小学生安全教育日活动方案：方案一 一、活动主题 我安全、我健康、我快乐 二、活动时间 3月24日至4月2日 三、活动内容 (一)布置一次安全家庭作业。各单位要认真落实教育主管部门要求，组织学生集体收看或在家与父母共同观看安全教育节目(或到教育部门户网站自行下载后观看)，主题教育节目将于3月31日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。 (二)进行一次专门安全教育。各单位要结合实际，通过国旗下讲话、安全知识竞赛、专题讲座、举办安全主题班会等多种形式组织系列安全教育活动，要认真对师生进行安全知识的教育培训，内容上要突出预防溺水、消防安全、交通安全、防范校园伤害等重点，切实增强广大中小学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。 (三)实施一次安全隐

活动目标： 1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2、培养幼儿遵守规则的意识。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活中进行常规培养。 活动过程： 一、教师问：“小朋友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。) 教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。 幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小朋

活动目标： 1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。 2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣 5、能简单复述诗歌。 活动准备： 经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。 已欣赏过散文《云彩和风儿》 材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。 活动重难点： 感受散文诗的语言美和意境美。 培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。 活动过程：

教案一：各种各样的鱼 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程： 1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、放碟片，幼儿欣赏。问：它们哪里不同 5、小结： 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色

教案一：螃蟹小裁缝 活动目标： 1、初步理解故事的内容,感受故事的有趣。 2、大胆推理和猜测故事内容，体验小螃蟹前后的心情变化。 3、懂得助人为乐的道理。 活动准备： ppt课件 活动过程： 1、猜谜语，引出螃蟹。 小朋友，今天我们来猜个谜语好吗？看谁最聪明哦！ （1）八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡泡吐。小朋友们，请你猜猜他是谁？为什么？ （2）（出示螃蟹图片）让我们来看看是不是螃蟹？ （3）我们的小螃蟹长大了，想找一份适合自己的工作，赚很多很多的钱，小朋友，请你来帮它想一想：小螃蟹有什么特长？可以做什么工作呢？（裁剪衣服） 教师：做衣服的人有个好听的词语叫裁缝。这个名字

活动目标： 1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。 2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 3、培养幼儿合群、乐群的性格。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。 活动过程： １、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。 图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。

教案一：《拍花箩》 活动目标： 1、幼儿欣赏幼儿用书《拍花箩》，并学念儿歌《拍花箩》。 2、幼儿感受儿歌的生动、幽默的情感。 3、在说说、玩玩中体验阅读的乐趣。 活动准备： 录音《拍花萝》、大写数字和小写数字各一套。 活动过程： 一、引题 1、数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10导入活动内容。 教师：小朋友，这些数字你们认识吗？ 幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 教师：这些数字还有另外一种写法呢？ 教师出示大写数字一、二、三……幼儿一起认一认。 2、数字儿歌。 教师：你们知道关于数字的儿歌吗？ 幼儿回忆，一起念《一二三四五》。

幼儿园普及普惠情况汇报，普及普惠幼儿园汇报材料有哪些，幼儿园普及普惠情况汇报材料，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园普及普惠情况汇报 现在的家长都知道教育对孩子的重要性，都说幼儿园是孩子的启蒙教育，所以家长朋友们很重视幼儿园的选择，其实选择普惠幼儿园是不错的。普惠幼儿园是比较难申请的，申请的时候是需要写汇报材料的，主要对幼儿园情况进行汇报。下面给大家详细介绍幼儿园普及普惠情况汇报，普及普惠幼儿园汇报材料有哪些。 普及普惠幼儿园汇报材料大概有这些： XX幼儿园“普惠性幼儿园”汇报材料XXXXX幼儿园创建于XX年X月，是一所全日制公办幼儿园，占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，硬化面积XX平方米，绿化面积XX平方米，目前设有音体活动室、幼儿电脑室、科学发现室、卫生保健

1-4岁宝宝适用的亲子游戏，寓教于乐，陪伴宝宝时用得到。现代实践派儿童心理学奠基人鲁道夫·德雷克斯说过：“爱是一种关系。” 亲子关系，更是以“爱”为核心，而陪伴是对孩子最好的爱。家居环境下能轻易完成的小游戏，可以给亲子陪伴带来欢声笑语，由纽诺•艾玛国际保育园(猎德园)Kelly老师演示的亲子游戏周六晚上在“南方卫视TVS2”《生活家》栏目播出，陪伴宝宝，寓教于乐，1-4岁的宝宝都适用哦。 悬吊练习 适龄宝贝：1-2岁 让小朋友们站在大人前面，然后背对着大人，然后家长伸出食指，让小朋友们抓住，另外双指按住他们的手腕，大拇指按在手背上，再慢慢的把小朋友们往上拉，保持五秒，最后慢慢地放下来。接着再做第二组，同样的先往上，这样就是我们悬吊练习的全部动作了。 悬吊练习的好处 悬吊练习可以锻炼到小朋友们的上肢力量，当他们做

让男孩子晚一年上学好不好？关于孩子上学年龄问题，家长有什么看法？中国的家长总是希望自己的孩子上学越早越好，好像早上学，孩子的起跑线就领先其他人，各种早教班，学前班，少年班，层出不穷！ 相比之下，英国爸妈的做法却与中国爸妈的做法大相径庭。9月1号也是英国上学年龄的分界点，但不少英国临产妈妈把宝宝憋到9月1日之后才分娩。 因为国外的科学家用大数据证明，他们发现在小学毕业时，一个年级中年纪大的学生成绩往往比年纪小的学生成绩好12%。 到了高考差距更加明显，数据表明9-12月出生的小孩进牛津剑桥的比率比一般人高25%，这个太惊人了。另外，也有人做过统计，他们发现英超联赛大部分球员都在9~12月出生，加拿大著名的青少年曲棍球联赛的成员出生月份几乎都集中在1~4月。 每一个父母都非常看重孩子上学的时间，有的不惜剖腹产来让孩子赶上入学的年龄。但是，父母有父母的时

活动目标： 1、懂得到别人家做客时要有礼貌。 2、能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 1、《熊猫的客人》课件。 2、故事中的动物的头饰 布置成熊猫家的背景。 活动过程： 一、出示熊猫图片——设疑导入。 出示熊猫图片 T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？ T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的！ 二、欣赏故事——分层解析，理解情节。 1、听故事第一段提问 T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的

偶然间在一篇杂志上看到了陶行知先生写的一首小诗，读完后觉得挺有意思，便记了下来，与大家分享： 人人都说小孩小， 小孩人小心不小， 你若以为小孩小， 你比小孩还要小。 这首小诗让我联想到两个画面： 画面一： 大人有时喜欢“逗”小孩，比如，大人说好把棒棒糖给孩子，忽然又不给，非要孩子先唱首歌，孩子唱了吧，他还是不给，还假装要把糖给别人，最后非得把孩子弄哭了，才把糖给孩子。 画面二： 明明爸爸的同事和明明说：“你爸爸被警察抓走啦，不会回来啦，以后你都见不到你爸爸啦。”叔叔开玩笑的话让小明明着急的脸都红了，咧着嘴就要哭，见孩子要哭，这时叔叔却说“骗你呢，你爸去卫生间了”；说完还哈哈大笑起来，弄的明明不知所措，一脸茫然。 诸如此类的“捉弄”小孩在我们身边还有很多，大人们的这种

幼儿园家园共育小知识：幼儿感知觉培养和心理健康学育 中班幼儿的家长同样应维护孩子生理器官，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。 让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。 教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。 用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空 间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。 家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良

活动目的： 1、初步感知生活中数学的有用和有趣。 2、尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3、能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。 活动准备： 1、材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2、经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 活动过程： 1、导入活动：观看录像，进行讨论。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情? 看完录像后提问： (1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执? (2)为什么会出现跳绳计数不清的问题? 2、

活动目的： 1、喜欢尝试用瓶子作画，知道用瓶子添画的方法。 2、能大胆想象和创造，体验在瓶子上作画乐趣。 活动准备： 1、塑料瓶若干个（打孔后的瓶子） 2、A4半成品的作品每个幼儿一张 3、黑色水笔每个幼儿一支 4、各种颜色的水粉颜料 活动过程： 一、认识瓶子 导入引题 师：小朋友，你们认识这个吗？ （出示瓶子） 幼儿“认识，是瓶子宝宝！ 师：那你们知道，这样的瓶子宝宝我们一般是用来做什么的呢? 幼儿：装饮料 幼儿：装水 幼儿：装东西 师：有谁知道这样的瓶子宝宝还可以用来作画的吗？ 幼儿：？？？？ （出示处理过的塑料瓶） 师：老师今

很多人拼命工作，并且抱着这样的信念——只要物质富足了，生活就会快乐。 在养育孩子方面，相比用心陪伴，也更喜欢用物质和金钱来解决问题，并把这称之为“富养”： ★爸爸只有忙着赚钱，以后才能送你出国受更好的教育； ★妈妈没时间陪你，但是我给你买了很多很贵的玩具啊； ★考试考好了，给个大大的红包奖励…… 但有时候，即使你为孩子付出了再多的金钱，孩子却仍然感受不到爱，因为比起钱，孩子更需要你的关心。 什么是真正的“富养”？富养与钱的多少无关，而关乎金钱背后的价值观和品格培养。对于孩子的成长需求，父母用心琢磨，并且身体力行，把值得孩子受益一生的好品质传递给孩子，才是真正的富养。 而在柚子姐姐心目中，最懂得“富养之道”的，居然是一位做了50年清洁工的贫穷老奶奶——日本喜剧界泰斗岛田洋七的外婆。

教案一：美丽星空 活动目标 1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 活动准备 1、课件：梵高-《星空》 2、绘画工具、材料若干。 活动过程 一、谈话导入 1、教师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？ 教师：你见过的星星是什么样的？ 2、幼儿交流教师提出的问题。 （有熊星、望远镜、飞机星、机器星。） 二、欣赏名画作品 1、欣赏梵高的《星空》 请幼儿谈谈自己的感受。 教师引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

新入园幼儿会产生“分离焦虑” 王顺妹、郭宗莉园长对记者说，对于从未独自离开过家庭的低幼儿童来说，进入幼儿园，是他们走向社会的第一步，他们要在一个新的环境中与一批陌生人相处，这是他们从未经历过的生活体验。大多数孩子会以各种方式拒绝成人如此安排，最常见的方式是哭喊，死死抱住家长不愿分开，做家长的看到如此场面，一定十分“揪心”。为了减少孩子入园初期不良的心理和情绪反应，有必要家园共同配合，为孩子创造一个良好的物质与心理环境，使他们迅速适应并喜欢幼儿园集体生活。 妈妈第一天的感受 -案例1：宝宝现在两岁九个月了，第一天早上送去没命地哭，我看了也心疼地哭。中午下班我到幼儿园教室，里面拉着窗帘，孩子们都成哭海了，都在那里哭，我又到门口看了下，正好一位老师出来，说他们刚吃完饭，要睡觉了，老师主动说要不你接走他，今天看样子也没吃饱。接着