不少父母都会把孩子非常渴望得到的东西作为自己手上的“筹码”，在教育孩子、训练孩子行为、希望孩子达到要求时当作奖励使用。有教育专家把这样的教育方式称作“交换教育”。 　　父母们使用的“筹码”通常包括物质、活动和精神三方面。物质的，如孩子特别想吃的食品，特别想得到的玩具，某些父母还会使用钱作为奖励物；活动的，如带孩子去游乐园，允许孩子看电视、玩游戏机等等；精神的，如通过讲道理，让孩子知道自己做得对，对了就能得到赞赏、表扬、爸爸妈妈就高兴等等。 　　不少3~4岁孩子的父母表示，很多时候使用“交换教育”的方式并不是有意识的，孩子的哭闹或不听话常常让父母无计可施，而这个时候拿一些孩子非常希望得到的东西作为他不哭闹、听话的条件交换，通常能取得立竿见影的效果。孩子在奖励的刺激下，会马上完成父母期望的事情；并且如果用作交换的奖励需要孩子持续做一段时间才能得

孩子成长过程中，父母也要需要自己的行为。不然很有可能会让孩子变笨。那么会让孩子变笨的行为有哪些？一起来看看吧。 为人父母者，无不希望自己孩子更聪明健康。可实际情况是，有的父母对待一些事的态度和举动，直接影响了孩子的成长信心和行为，反而“偷偷”把孩子变笨了。 尤其下面4件事， 快对照下你在其中吗？ 大量的负面暗示 经常听到身边的家长说一句话： 你看某某家的孩子，成绩好，爱劳动，你看看你，你怎么这么笨呀..... 就这样，“孩子笨”成了一些父母的口头禅，他们显然没有意识到坏处，说起时甚至带着爱意。 其实，哪怕是家长调侃开玩笑，对孩子也是会产生不良影响的，因为很多孩子根本无法分辨家长更深一层的意思，他们接受到的就是“笨”的信息。 当孩子潜意识里出现自己不如他人的想法，当孩子淹没于

前几天，一个同学跟我讨论该怎么教育孩子的问题。她说，每次看到孩子捣乱，就想发火，知道那样不对，但是就是控制不住自己。同样有孩子，我非常理解他的感受，面对家里的熊孩子，分分钟都要爆炸。 但是，再看到他熟睡时可爱的模样，心里想，为什么对一个孩子那么凶。 现在的社会，每对父母都有压力：工作的压力，生活的压力，回到家就希望孩子是乖乖的样子。但是，事实往往不是那样，孩子也会有情绪，可能爱哭，爱闹，特别不好哄。各种的情绪积压在一起，很容易面对孩子发火。 但是，打骂绝对不是好的处理方式，只会对孩子成长带来不好的影响。 不会控制自己的情绪，就无法和孩子沟通 对孩子发脾气的状态也是父母失控的状态，你觉得孩子经过你的怒吼之后变得乖了，那是因为当时他的心中充满了恐惧，他不明白最爱自己的人又变成他不认识的一种状态。 如果长

美国最近出现一批新的幼教专家，他们对传统的幼教观念与做法提出了许多革命性的挑战。这些新的幼教理论的主要根据是来自一些新的脑部发展的研究成果。这些对新生儿脑部、感官与行为发展的新发现，正在逐步改变着美国父母们的教育方法。　　　　在婴儿即将届满一岁之际，他们逐渐从爬行慢慢开始学走，此时，孩子与父母的沟通方式也开始有了改变。舒尔指出，研究者观察到，12个月大的幼儿从母亲那边获得较多的正面回应，而18个月的孩子则获得较多的教导与指引。而研究发现，母亲平均每9分钟就对他摇摇学步的孩子发出一次“不可以……”的警告，这可能是因为开始学爬、会走的婴幼儿喜欢探索充满危险性的东西。　　　　　最新的育儿理论则认为，避免孩子产生羞耻感固然有其道理，但是在孩子社会化的过程中，羞耻感也未必是绝对不好的。脑神经生物学的一些研究指出，一些令人羞愧的处境，例如上面所描述的例子，事实上

        家庭中心人物的父母对孩子的教和养持什么态度，直接影响着孩子性格的形成和身心的健康发展。在批评中长大的孩子，喜欢责难他人；在诚实中长大的孩子，勇于奋斗；在嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；在羞辱中长大的孩子，充满了罪恶感；在宽容中长大的孩子，懂得容忍；在鼓励中长大的孩子，深具自信；在称赞中长大的孩子，懂得感谢；在公正中长大的孩子，极富正义；在接纳和友谊中长大的孩子，不但爱人，也爱世界。     成长影响最大的因素是家庭教育. 家庭教育作为一种启蒙教育、基础教育，基本任务就是为孩子的良好个性健康发展奠定最初的基础，全面提高孩子的基本素质。家庭教育环境是影响青少年成长的主导因素。对孩子成长最重要的是家庭教育，也就是家长

不管是男宝还是女宝都是宝爸宝妈们的心头肉。不过在教育方面可能会有一些区别。那么家有男宝宝妈应该注意什么？一起来看看吧。 不论男宝还是女宝，爸爸妈妈都很操心，一边想让他们自由成长，另一边自己心里又老是怕孩子有什么闪失。特别是男宝，小男孩精力真的太过充沛了，让妈妈头大的那种闹腾，他像永动机一样，永不停止，经常搞得家长手忙脚乱，真的不知道该如何对待男宝宝。 其实，养男宝和养女宝还是有些不一样的。 男孩子精力充沛，很容易被其他事物吸引，一些很爱孩子的妈妈心里会不平衡，觉得男孩子一点都不需要妈妈，不像女孩子那样妈妈长妈妈短的…… 其实，他在你眼里看到的时间少了，是因为他更容易被移动的新鲜事物所吸引，大约到2岁，他自己的独立性就体现出来了，而且也越来越多的展示自己的个性。 我们所熟知的宝宝「Terrible Two可怕的

这是收集并整理了一些育儿理论和做法，乍一看很简单，其实里面蕴含很多科学理念，很多是这里的爸爸妈妈们思考和实践后的真知。 　　　　■ 环境和习惯 　　1、环境很重要，自己要做得正。 　　2、孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养。 　　3、不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。 　　　　■ 尊重与保护 　　4、尊重孩子，习惯换位思考。 　　5、注意保护孩子的注意力和兴趣。 　　　　■ 教育技巧 　　6、教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。 　　7、社会上很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就

　　很多做父母的，因为对孩子太好，这也不许那也不许，怕出危险，怕生事端；要不就是担心孩子受委屈、不高兴，真的是捧着怕摔、含着怕化……但偏偏是这些好心和过分的溺爱，这种一厢情愿的父母的“好心”成为阻碍孩子健康成长的“坏事儿”。以下10件事不受孩子的欢迎，你最好不要轻易尝试。　　      　　1.害怕孩子之间争抢   　　故事：陈规带着妻儿回老家，当大人们一起聊天叙旧时，儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿，院子外就传来儿子的哭声。出去一看，才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。陈规妻子边哄边说：“他们是野惯了的孩子，你怎么能和人家抢东西呢?” 　　点评：很多父母带着孩子出去玩时，常常会叮嘱：别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长，希望孩子不去抢;另外，万一对方个头大，可能自己

× 1、“你怎么越大越……” 　　如果一个六岁的孩子因为得不到他想要的东西而哭泣，那是因为他只有六岁；如果一个四岁的孩子总是无法在汽车座椅里保持安静，那是因为他只有四岁。虽然我们总是希望孩子能表现得更成熟听话一些，但事情是：孩子们总要经历那些固执，淘气，自我中心，多动等行为的年岁，这是他们成长的必需。 　　很多父母很容易忘记这个事实，因为孩子们这些“不乖”的行为总是令他们恼火。可是，当你对孩子说出这样的话的时候，你所表达的只是空洞的责备，而忽略了孩子会这样做的原因。当你对孩子大喊：“你怎么越大越不听话”时，你所关注的只是自己的感受 我们建议你多去了解幼小的孩子的感受，在你忍不住要责备他的时候，请用一些比较有同情心的句子来开头：“你看上去非常生气。”或者“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。” × 2、“别跑，会摔

孩子自出生以后，家长首先要考虑的与孩子共同成长，与孩子一起度过既充满喜悦欢乐又饱受焦虑痛苦的成长过程，同时也要关注与解决好孩子成长中出现的问题。 想要让孩子获得更好的成长，以下5个方面的问题，却需要父母格外关注。 孩子早期潜能开发 从孩子出生，也就意味着亲子关系建立。此时，家长就要琢磨孩子的成长和有效的家庭教育问题。 从亲子关系健康发展来看，就是要把孩子的早期智力（记忆力、注意力、观察力、理解力、想象力）的开发作为亲子教育的重要内容。 儿童心理学的实践表明，孩子早期心理潜能和素质的开发与培养会影响孩子一生的发展。 在孩子的成长过程中， 家长要善于观察和发现孩子在心理方面（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）的优势及劣势，注重对注意力、记忆力和表达能力的培养，为孩子身心健康成长奠定良好的基础。 孩子

提供安全和谐的成长环境 对于学前儿童生活与学习的环境主要是家庭和幼儿园。因此，不论是家庭还是幼儿园，一方面，应为儿童提供一个安全舒适的物质环境，另一方面，要为儿童的发展创造和谐的心理气氛。物质环境，要重视房屋的稳固，房间的设计布置，室内的采光照明，校园的美化，饮食卫生条件，各种器具和设备的安全等。和谐的心理气氛，就家庭而言，家庭成员之间应和睦相处，互相体贴，互相关心，夫妻之间更应恩恩爱爱，这会给孩子以极大的安慰和轻松感，同时，也有利于儿童通过耳濡目染养成关心和帮助别人的优良品德。 积极关注孩子 父母和教师要为儿童提供和创造良好的成长环境，无条件积极关注孩子。在美国著名心理学家罗杰斯看来，无条件积极关注就是不求回报，不附加任何条件的关注，它是人格健全发展的条件。不论儿童的言行举止是否令人满意，父母和教师都应积极关注孩子，以避免儿童因为担

家长应设定底线 一定程度上允许孩子玩杂物，但是要有些东西严格规定不能碰。比如安全方面：有尖的，有毒的，太小会吞掉的东西不能玩。社会规范方面：别人的东西不能玩，过于浪费不可以，蓄意搞破坏不可以。 给予孩子一定的探索自由 水果可以玩，只能玩这一个(或两个)，纸巾盒可以玩，只能抽十张(数字可以根据你的忍受极限而定，也可以用旧布头代替纸巾)，妈妈的手表可以玩，但是手表容易碎，需要在床上或者垫子上才能玩，而且不可以咬。当孩子渐渐长大之后，比较懂事了，对身体的掌控也越来越好了，可以渐渐将关于安全的规矩放宽一点(社会规则不可以放松)，譬如说，这个抽屉你也可以打开看看摸摸，但是不许弄乱;不尖锐的剪子你可以用来剪纸玩玩，但是不可以乱摔或者剪很硬的东西等等。 给孩子选择适合的玩具 1、选购适合年龄地玩具

   玩乐是儿童的天性，但有些儿童偏偏不会玩，甚至得上诊所接受治疗，学习如何玩耍。　　竹脚儿童发育中心今年2月展开儿童学玩(learn-to-play)计划后，每星期有15个儿童到中心接受学玩治疗。    职能治疗师胡嘉玲接受本报访问时透露，有的孩子会整天呆若木鸡地坐着，什么都不做。有的则只会玩电玩，当治疗师递上一个普通玩具，小孩就变得不知所措，无法发挥想像力去玩。　　她说：“儿童不会玩耍，往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标，例如1、2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话，较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力，也会和其他人一起玩，甚至遵循一些简单的游戏规则。”　　她指出，许多家长都不了解儿童玩耍的重要性，他们往往是在发现孩子不会讲话

　宝宝出生后，就在不断地学习适应周围的环境，这是艰难、漫长而又必须经历的过程，因为宝宝最终要走入人群、走向社会。在孩子的所有情商技能中，与人相处、合作的能力与日后的成功和生活的幸福密切相关。要想在群体生活中如鱼得水，了解、熟悉社会和自身所处的环境，对它做出适当的反应，是一门必修课。从中，孩子能逐渐懂得如何把自己的、他人的期望和需要相协调。　　　　学会说谢谢请对不起　　每位父母都想让自己的宝宝受人欢迎，那就从宝宝最初接触外界做起，教给宝宝最基本的交往规则---谢谢、请、对不起。接受人家的礼物、得到他人的夸奖、受到别人的帮助，都要先说?quot;谢谢"；要求别人为自己做事或帮忙，应先说"请"，并采用征求的口吻："请为我……好吗？"对父母也不例外，不能是命令式的："把杯子给我！"；无意中碰倒了小朋友或损坏了他人的东西、给人造成了大大小小的麻烦，要向人道歉：

  　　编者按：不久前，日本儿童教育研究机构Bennese公布了一项针对上海、北京、台北、东京和首尔5城市进行的儿童教育调查。结果显示，中国母亲重视艺术培养，日本妈妈注重身体素质，而韩国母亲着重智力开发。本版特从中日韩三国进行了对比，希望能给家长以启示。　　日本　孩子练身体　　本报驻日本特约记者　邓晨　　中日之间在对儿童教育的侧重上有着明显的不同。这在两国孩子参加的课外活动上体现明显。虽然两国家长都舍得花钱送孩子参加课外活动，但上海、北京的家长有60%以上都是将孩子送去学钢琴或外语，而排在日本孩子课外活动第一位的则是游泳等体育项目，其次才是钢琴等乐器。　　在平常生活中，日本家长也特别重视对孩子身体素质的培养。日本小孩一般都不怕冷，即使在冬天上体育课，他们还是穿着短袖运动服和短裤，平时也尽量穿得薄些。　　长跑是所有学

　　多年前，在一个妈妈级的友人聚会中，一位全职妈妈分享了她的人生经验——当她最小的儿童开始上学后，曾经有一段时间，每天送孩子们上学后，她就会赶紧到市场。因为她强烈的感觉必须赶快看到人，和人说说话。然而，当该做的事都办完，总还是得一个人回家。在家独处的时光，她总是焦虑地等待孩子们放学，来打破那一屋子的寂静。那段时间的生命煎熬并没有太快结束，接着，她开始有了身体的病痛。除了就医治疗，同时也积极地寻求方法，改善自己的情况。后来，她选择参加自我成长课程，也常回娘家探望自己的母亲。现在，她的生活作息和先前并没有太大的差异，但是心境却完全不同。不仅可以享受独处，平得地迎接每一天的到来，也和家人有更亲密的互动。 　　当时在座的与会人士，大部分是职业妇女，而且大多是身负要职的忙碌者。听了她的一席话之后，大伙儿她像突然被提醒：自己是否有闲下来独处的能力？是呀！处在人

　　在生活中我们随时随地都可以目睹这样的情景： 　　一个孩子出来时穿着干净崭新的衣服，看起来对自己很满意，但他很快就不在意这身新衣服，而是玩起泥巴，他蹲在地上，玩得兴高采烈，自然，他那身新衣服保不住了，不过情况还不太糟，只是稍微弄脏了一点，但他母亲发现时却好像发现了世界末日，急忙上前去拍了他一巴掌，一边数落一边把他带进屋。过了一会儿母亲又送孩子出来，孩子已换了件干净的衣服，可还在哭，满脸的委屈。 　　10分钟以后，那可怜的孩子又把衣服弄脏了，接着又出现了刚才发生的情景。 　　在这种情况下的孩子，将为生活而痛恨自己的母亲，而比这更糟的是，他还会痛恨生活。 　　大人们想当然地认为，应当教会孩子处处为大人着想，让大人尽可能过安静的生活。因此，培养服从、礼貌和恭顺是十分重要的事。儿童的自由天性就被这种愚蠢的力量所扼杀了。他们在摇篮时期就被弄得毫无生气

教育孩子的过程中，我们需要公平的对待孩子。孩子也需要赞美，而不是一味的批评。那么想要对孩子的奖惩做到公平该怎么办？一起来看看吧。 我觉得教养子女最难的就是“公平”两个字。物质上做到公平，比较容易，因为我会记得在我小的时候我们姐妹两不同阶段给的零用钱是多少，给的压岁钱是多少，弟弟妹妹就会比照着来，其实我们要的不是多少钱而争的无非就是一个公平。这是物质类的东西非物质的部分，就不容易完全公平了，因为没有人天生就会扮演父母的角色，很多状况以前是怎么处理的，完全不记得了，下回再碰到，就又是另一种应对，结果给子女的印象就变得前后不一了。他们常常会跟我抱怨：“以前我不行，为什么现在就可以？”或是“他可以，为什么我不行？”老爸必须在此承认，我并不是一开始就存在两套标准，而是当场的心情做了不同的判断。 如果时光能倒流，或是读者的子女还很小，请记得尽量把各种状况所

许多年轻家长对宝宝的成长非常重视但又缺乏必要的知识和经验，加之工作压力大，忙碌之余往往寄希望于幼儿园、小学。可是现在大多数幼儿园只招收3岁以上的孩子。入园之前宝宝的教育该怎幺办？0-3岁是大脑发育最快的3年，孩子各个敏感期一旦错过，要补这一课可就难了。 0～3岁敏感期量表 敏感期简单地说，就是孩子身心发展的最可塑时期，如果受到及时的、良性的刺激，会取得超常的发展。 一般来说，孩子的各个敏感期与年龄(在孩子小时，要以月龄分)相关。现在越来越多的教育专家将目光注视到0～3岁宝宝的早期教育，也是与孩子的敏感期对应起来的。以下是目前比较常用的以月龄划分宝宝学习敏感期的量表，以供孩子家长参考使用： 年龄敏感期 出生～24个月秩序敏感期(当周围环境发生变化时会不适应) 12个月～15个月走路敏感期(以孩子的步调走，孩子能快乐地上一大段)

　　爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”　　也许，孩子的想象有时候给人的感觉很可笑，或者不切实际，但是成人们是否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来；莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类飞翔天空的现实……可是看看当今的孩子们，他们的想象力究竟还剩下多少呢？　　标准答案：磨掉孩子想象力的锉刀　　有这样一个真实的故事，在某个学校的考试中，有这么一个问题：“雪化了是什么？”这个问题对于稍微有点常识的人而言是非常简单的，但是老师在后来的阅卷中发现，有一个孩子给出了一个出人意料的答案：“雪化了是春天。”然而，这个别出心裁的答案被打上了一个鲜红的大“X”，究其原因，它与标准答案不符。　　好一个跟标准