活动目标： 1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。 2、感知圆形、正方形、三角形。 活动准备： 1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。 2、“魔术箱”每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。 3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。 活动过程： 1、从故事引入。教师说：“我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。谁愿意帮小兔子们盖新房子呀?”边讲边出示小兔手偶或玩具。 2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，教师说：“这里有‘魔术箱’，盖房子用的材

活动目标： 1、能手口一致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。 2、体验数学活动点数匹配的乐趣。 活动准备： 1、课件《数数有多少》 2、操作材料：排序板、每个幼儿8朵花 活动过程： 1、手指游戏《手指变变变》 师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》 一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。 2、引导幼儿点数。 师：现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。 (展

活动目标： 1、巩固复习对正方形、三角形、圆形的认识 2、学习按图形分类。 活动准备： 1、小路一条，上面有三角形、正方形、圆形等大小不同的图形。 2、三角形、正方形、圆形的路牌各一个。 活动过程： 一、复习图形： 1、师：“今天兔妈妈要带小兔子们到树林里采蘑菇，”带领幼儿向前走。走到正方形的路牌停下，提问：“你们看这是什么图形?”(正方形)“正方形是什么样子?”(引导幼儿说出正方形有四条一样长的边，四个一样大的角) 2、依次对圆形、三角形并进行提问，引导幼儿说出圆形的特征，(圆圆的没有角)和三角形的特征，(有三条边、三个角) 二、游戏——铺路 1、 师：“刚走了几步一个小兔就摔了一跤，” “小兔为什么会摔跤呢?”(引导幼

教学目标 ： 1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。 2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。 教学准备： 智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带 教学过程： 1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。 2、(1)【图案】感知、猜测、操作 ——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?”(放课件：动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答：白熊、黑猫) 师引导：“1只黑猫1只白熊 ，又来了1只黑猫， 1只小熊 (幼儿表述：一只黑猫一只白熊……) ——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?” ——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”

活动目标： 1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、发展身体的协调性和灵敏性。 活动准备： 跳绳、适合运动的场地一块。 活动过程： 一、做做短绳操。 1、今天我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。 2、带领幼儿做自编的绳操，上上下下，左左右右等。 3、我们的身体发生了什么变化吗?引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。 二、谁能跳得多。 1、请幼儿将绳打开，我们一起来跳绳吧!幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。 2、谁能跳最多次呢?我们来比一比，请幼儿进行跳绳比赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。 3、幼儿两两结伴

活动目标： 1、学习原地单手拍球的方法和动作。 2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。 3、发展手部力量和上下肢协调能力。 4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。 重点难点： 重点：原地单手拍球的方法和动作 难点：上下上下肢协调能力的培养和提高 活动准备： 1、皮球、纸棒若干。 2、录音机，音乐录音带。 活动过程： 1、开始部分。 幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。 2、基本部分。 (1)教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。 (2)幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意

活动目标： 1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、教育幼儿要保护好自己的鼻子。 3、培养幼儿积极运用感官的习惯。 活动准备： 不透明的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 活动过程： 1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处? (大象的鼻子能卷东西) 出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处? (狗的鼻子最灵)。 2、讨论人的鼻子有什么用处。 ⑴、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味) ⑵、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。 ⑶、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么?你以前还闻过哪些有

活动目标： 1、喜欢观察不同的鼻子，初步懂得爱护鼻子的方法。 2、了解人的鼻子不同的形状特征。 3、愿意与同伴分享自己的发现。 活动准备： 各种鼻子图片，幼儿课本、课件。 活动过程： 一、游戏导入。 ——师：小手拍一拍，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来。 ——师：请大家说一说鼻子的作用。(呼吸、闻气味等等) ——师：每个人都有一个鼻子，每个人的鼻子都一样吗? 二、开拓视野。 ——教师播放不同的鼻子图片请幼儿观看。 ——师：刚刚看了那么多鼻子，有没有发现它们有什么不一样的?(请幼儿说说自己观察到的不同) ——小鼻子：这类鼻子比较小，比较尖。 ——塌梁鼻：此类鼻子鼻梁较低，鼻头特别

活动目标： 1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、人手1份皮球，体操圈； 2、指偶1个。 活动过程： 1、游戏“小鸭拍皮球” 师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。” 2、引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)、幼儿独自玩皮球 师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?” 师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习) 师：“还可以怎么玩呢?谁来说?” 幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 (2)、两个人合作玩球 师：“刚才我们是自己在玩皮球

活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。 活动准备： 报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。 活动过程： 一、活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果

活动目标： 1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备： 皮球。 活动过程： 一、玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家? 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行

活动目标： 1、激发孩子对球的兴趣。 2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。 活动准备： 1、足够的皮球或足球。 2、竖立的障碍物两排、每排五个。 活动过程： 1、整理队形 将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。 2、讲解规则 提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？ 3、教师示范 刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后） 4、幼儿练习 幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）

活动目标： 1、了解球的多样性，及多种不同的运动方式。 2、能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。 活动准备： 1、球若干。 2、经验准备：观看球的PPT。 3、幼儿和家长讨论过各种球的玩法。 活动过程： 一、说说和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法，了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。 二、了解不同的球的玩法和规则。 不同球不同的玩的部位和简单规则。 足球：头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于 11 名球员，最少也要有7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣：短裤、长袜 、护胫、球鞋。 篮球：打篮球就要先会拍球，不但要会拍而且还要会带球跑，能控制住球。别人还会来争抢球，又不能让别人

活动目标： 1、练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。 2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动重难点： 活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。 活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备： 1、大灰狼头饰一个幼儿教育M、smtXjs、cOm，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。 2、场地中间布置草丛，小河。 活动过程： 一、情景导入，引趣 1、师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！ 2、师幼随音乐做袋鼠跳动作。 二、电话求助，激趣 1、师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们

活动目标： 1、让孩子体验玩球的乐趣。 2、让孩子尝试对球的各种玩法。 3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。 活动准备： 大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳 活动过程： 一、井然有序地带幼儿到场地。 二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。 三、出示道具，讨论玩法： 1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?(教案出自：屈!老师教案网)看，今天老师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法) 2、一起讨论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球) 3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬) 4、老师提出

活动目标： 1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。 活动准备： 1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河) 2、报纸足量，玩具小动物若干。 活动过程： 一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。 师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢? 师：那你们想想办法吧! 二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。 观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折

活动目标： 1、通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。 2、培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 收集各种球类：皮球。 活动过程： 一、筹划方案，收集球。 1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。 2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。 3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。 二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径： 1、晨间球类活动。 2

活动目标： 1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 活动准备： 每人一个皮球 活动过程： 一、准备活动 幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。 幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动 二、基本部分： 1、第一次尝试玩球 (1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。

活动目标： 1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 活动准备： 1、场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2、人手一只皮球。 3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。 活动过程： 一、热身活动 1、走向练球场。 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。 2、听音乐做球操。 放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。 二、基本活动

活动目标： 1、引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。 2、通过双人运球，培养幼儿的合作精神。 3、鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。 4、能根据指令做相应的动作。 5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动准备： 知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。 物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。 活动过程： 一、开始部分： 1、教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。 师：“今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。 师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子） 2、准备活动 以故事的形式引导幼儿做准备运动。 师：春天来了