活动目标： 1、能大胆参与操作，并用语言表达自己的发现。 2、掌握6以内序数，感受数的实际意义。 3、能在教师的引导下，通过操作中发现层与间的关系。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 课件、楼房和门牌号（每位幼儿一套）、一封邀请函、方向盘一个。 活动过程： 1、导入：出示邀请函：王老师收到小动物的一封信，说森林里盖了一幢漂亮的森林公寓，小动物搬进了新楼房请我们小朋友去做客。 2、复习已有经验：我们开汽车去。请小朋友上我的小汽车。幼儿报数并说一说自己是第几个。 3、创设情境感受楼房的层与间 （1）出示课件观察楼房，说一说一共有几层？每层是什么颜色？每层有几间？随幼儿语言出示数

活动目标： 1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈

活动目标： 1、感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱，理解并掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。 2、幼儿能结合实际生活，根据诗歌的句式进行简单的创编，并尝试用简单的线条画出来。 3、感知爱无处不在，并懂得对妈妈及身边人的感恩。 活动准备： 1、音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。 2、ppt（《小黄鸡》的故事） 3、与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。 4、画笔和白纸人手一份。 5、三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。 活动过程： 一、开始部分：播放课件导入活动（故事名称：《小黄鸡》的故事） 1、师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个《小黄鸡》的故事，请小朋友听一听。 一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说

活动目标： 1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。 2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。 3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。 活动准备： 1、PPT绘本故事《我妈妈》 2、视频 3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》 活动过程： 一、导入 放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。 1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？ 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱） 二、听绘本故事，说说我们的妈妈 教师："今天，老师给小朋

活动目标： 1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。 2、回忆生活中的点滴情景，讲述妈妈对自己的爱。 3、用各种方式表达对妈妈的爱。 活动准备： 录像 挂图 音乐 活动过程： 一、 教师与幼儿一起回顾下一下故事，并提问： 听完故事你的心里是一种什么样的感觉？ 二、逐副出示挂图并提问： 第一副挂图： 1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？ 2、但只有一个人在他身边，是谁？ 3、你觉得你的妈妈坐不嫌弃你的？ （爱是不嫌弃） 第二副挂图： 1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山又多高多远？ 2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的？

活动目标： 1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。 2、引导幼儿理解诗歌内容，懂得妈妈的爱。 3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、和妈妈在一起的照片。 2、 妈妈劳动或照顾小朋友的图片。 活动过程： （一）、出示照片 教师提问，这张照片上都有谁？ 幼儿争相回答。 （二）、教师提问，妈妈爱小朋友吗？妈妈是怎样爱小朋友的？ 幼儿和老师一起讨论。 （三）、出示图片 1、 让幼儿观察图片上都有谁？他们在干什么？ 2、妈妈为什么要这么做？ 3

活动目标： 1、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。 2、了解袋鼠、老虎、青蛙着三种动物妈妈关爱宝宝的方式。 3、体会爸爸妈妈的爱，感受爱的温馨。 4、学习表达对爸爸妈妈的爱。 活动准备： 1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。 2、袋鼠、老虎、青蛙头饰各4—5个。 3、幼儿用书第三册，第20~21页。 活动过程： 一、 用《世上只有妈妈好》的歌曲导入。 师幼交流：从这首歌中你听出了什么? 过渡：我们的小朋友都有妈妈的疼爱，很幸福，你们知道小动物妈妈爱不爱它的宝宝呢? 二、了解袋鼠、老虎、青蛙三种动物妈妈关爱宝宝的方式。 1、了解袋鼠妈妈关爱宝宝的方式。 出示图片

活动目标： 1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。 2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。 2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。 3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。 活动建议： 一、谈话导入主题讨论。 《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥) 二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。 出示PPT1，老师和幼儿一起

活动目标： 1、理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 2、体验妈妈对自己的爱，并知道长大后该怎么回报妈妈。 3、根据诗歌的内容进行简单的创编。 活动准备： 录音(妈妈讲述照顾孩子的故事) 活动过程： 1、听录音妈妈讲故事。 一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。 提问：听了这个故事你们有什么感受? 2、学习诗歌《妈妈的爱》 师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。 教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容： 诗歌的名字叫什么? 诗歌主要说了些什么? 从哪儿看出妈妈的爱来的? 为什么

活动目标： 1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。 2、感知妈 妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。 3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈 妈的情感。 活动准备： 1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈 妈为宝宝穿衣；妈 妈为宝宝做饭等情境。 2、歌曲《世上只有妈 妈好》、录音机。 活动过程： 1、教师播放歌曲《世上只有妈 妈好》，激发幼儿兴趣。 教师提问：歌曲中都唱到了谁？ 教师提问：你们的妈 妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的妈 妈是怎样爱宝宝的。 2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。 教师出示妈

活动目标： 1、能在图片的辅助下，将画面的内容尝试完整地说一说。 2、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话。 3、能大声的回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。 活动准备： 1、相关的相关视频。 2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。 3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。 4、《幼儿画册》（第一册P6） 活动过程： 一、导入：介绍妇女节的相关知识。 1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》（采用音乐导入） 2、师：宝宝，你们有属于自己的六一儿童节，三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦，那就是三月八号国际妇女节，这是所有女人的节日哦，当然也包括你们的妈妈。（播放PPT1）

活动目标： 1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。 活动准备： 1、PPT《妈妈的爱》 2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？ 二、中间部分 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

活动目标： 1、有感情的朗诵诗歌，感受语言美、寓意美。 2、知道妈妈为自己付出的劳动，为妈妈感到自豪。 3、了解诗歌的句式特点，学习仿编诗歌。 4、认读：魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗。 5、感受诗歌温馨、优美的气氛，引导幼儿感受母爱的甜蜜。 6、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 幼儿了解自己的妈妈有哪些与众不同的本领（工作上的、日常生活中的）。 挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、每个幼儿准备一张妈 妈的照片。 活动过程： 一、预备活动，初步感知 师幼相互问候，走线，线上活动。（或采用联想、听音乐等其他形式。） 线上活动建议：音乐欣赏《小乌鸦爱

活动目标： 1、在老师的引导下，学习运用观察、比较、推理方法解决问题。 2、通过介绍鸟列的趣闻，进一步激发幼儿爱鸟的情感。 重点与难点： 运用观察、比较、推理方法解决问题。 活动准备： 智力竞赛题 活动过程： 一、选择题 把全班孩子分成2组，每组一套A B C D的牌子，可以和队员商量听取意见 ，然后选择最为迅速的答案举牌示意。 1、鸟有啄洞的本领，为什么要啄洞？（B D） A：监视敌人 B：喂养宝宝 C：休息 D：啄虫 2、为什么鸟要长鼻毛？（B） A：为了魅力 B：挡住啄洞时候飞出的木屑 C：保暖 D 测量 3、最小的鸟事什么鸟？ A：鸵鸟 B：燕子 C ：鹈鹕

活动目标： 1、喜爱参加科学小实验。 2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。 活动重点：引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。 活动难点：迁移到生活中进行想象。 活动准备： 长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，准备报纸或有文字的图书。 活动过程： 一、引导讨论，引起兴趣 ——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？ 二、提出问题，引起幼儿的探究愿望 ——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？ ——鼓励幼儿把自己的想法说出来。 三、统计幼儿的猜想 ——分别统计，有多少小朋友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有变化或是看不见？

活动目标： 1、了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。 2、初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。 3、通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的情感。 活动准备： 1、已染好的各种颜色沙子若干。 2、自制课件。 3、纸、笔、胶水人手一份。 活动过程： 一、听《凤阳花鼓》，进入场地。 教师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。 教师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等） 教师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄） 二、了

活动目标： 1、了解轮子的特点及作用，简单了解轮子的发展史。 2、能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。 3、在观察与操作中发展探究能力，激发探索科学的兴趣。 活动准备： 科学实验“为什么轮子都做成圆形的”，不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。 活动过程： 一、问题激趣。 师：如果汽车没有轮子，会怎么样？有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢？ 请幼儿说说自己的想法。 我们有没有办法验证自己的想法呢？ 二、科学探索。 1、实验一：汽车没有轮子会怎样？ 教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具（其中一辆拆掉轮子），让幼儿比较哪辆车跑得快？

活动目标： 1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。 2、能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。 活动准备： 各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。 活动过程： 1、音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。 师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友： 2、出示图片一： 师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？ 幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。 师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？ 幼儿：坐飞机。 师：我们一起学飞机起飞的动作。

活动目标： 1、尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性和协调性。 2、能大胆、自信地选择合适自己的高度进行练习。 活动准备： 木制长凳若干、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、热身运动（长凳操） 幼儿纵向排成四排，两两幼儿之间横放一张长凳。在音乐伴奏下，跟着老师做长凳操。（老师自编，可以先坐着在长凳上做一些上肢动作，然后创编一些由两名幼儿共同合作的动作，例如坐在长凳上背靠背、双脚抬起，或者面对面坐，双手拉住人往后仰等，根据长凳的一些特点自行设计动作） 2、自由玩长凳 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。（可以一个人也可以几个同伴合作，把长凳接起来或叠起来玩各种花样，事先提醒幼儿注意安全）

活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。 活动过程： （一）准备活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、交流活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。 （二）探索活动 1、自由探索身体的移动方法