孩子们在一起能感受到相互的影响,得到快乐。 现代家庭都是独生子女,大多住在高层建筑上,平时很少有机会和其他小朋友一起玩,即使有机会也不知道怎样和其他小朋友一起玩,因此家长应教给孩子和其他小朋友一起玩的方法,安排孩子与年龄相近的小朋友一起做游戏。 孩子们在一起能感受到相互的影响,得到快乐。家长可预先准备一块厚纸板或木板,一头架在支撑物上,做成一个斜面。将玩具卡车或小汽车放在斜面的顶端,让孩子从顶端把玩具推下,一个孩子推,另一个孩子在另一端接,然后相互交换位置。 除了上面这种方法外,家长还可以让两个孩子面对面坐,中间隔一段距离,让孩子做滚球游戏,大人可在一旁看护。做这个游戏让孩子建立了轮流意识,学会了互相合作,提高了孩子与人交往的能力。

尊老爱幼是中华民族的传统美德,家有一老,如有一宝。从小教育孩子养成尊敬老人的品德,是非常重要的。如何教育孩子尊敬老人呢? 1.首先,要充分发挥榜样的教育作用。 父母应以身作则,做尊敬老人的带头人,给孩子树立榜样。孩子认识肤浅,判断能力差,缺乏独立性,心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里,父母的行为就是一把尺子,认为父母做的,他就能做;父母怎样做,他就应该怎样做。因此,父母在与老人相处中,态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微。父母的言行,孩子看在眼里、记在心上,表现在自己的行动中,他们会像父母一样善待老人。 2.其次,在日常生活中反复练习,养成习惯。 练习是强化记忆痕迹的有效手段,只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯,长久保持下来。在日常生活中,成人必须处处留意,对孩子从“小事”入手,加强培养。如:经常让孩子帮老

我们成年人都知道,现实世界并不总是公平的,所有努力也并不一定都会有好的结果,甚至我们可能有许多努力还没有被人看见。同样,孩子的世界也是如此。因此,家长如果要奖赏孩子,应该着重在孩子努力的过程与态度上,而不应依据外在条件或别人的评价以及取得了什么成绩。 在全球化竞争如此激烈的今天,当来很多人才一起竞争有限的机会时,我们应陪伴孩子接受自己的平凡,教孩子学会如何面对失败,体会到即使自己学业不算优秀或在各种能力竞赛中比不上别人,也仍然是一个有价值的人。甚至在被家长误解、被同学排挤或者被老师不公平对待时,不会因为委屈、愤怒而走向极端,造成不可收拾的后果。这些都需要平常让孩子培养纾解自己情绪的渠道,建立宽容且自在自足的生活态度。 孩子若是学习成绩不好,但在班上人缘不错的话,保持快乐心情的机会比较高。因此,同理心的培养,懂得体贴关心别人,是让孩子维持良好人际关

交流、沟通、表达自我,这些重要的技能是必须从孩子很小的时候就开始培养的。当然,这并不意味做父母的应该捧本教科书,来教孩子如何与人沟通,如何表达自己。美国的儿童教育专家JOHN从他30年的工作经验中,总结出8条简单有效的方法,帮助孩子发展沟通与交流能力。 JOHN说,“在我大约30年的儿童教育经验中,我常常惊讶于一些小孩子的语言表达能力。他们能看着我的眼睛,说话清晰,重点表达得非常清楚。为什么他们就会比别的孩子说话说得好这么多呢?此外,我还注意到非常有趣的一点联系:这些孩子的父母表达能力也非常强。” 当然,孩子是父母最好的拷贝。相比较来说,交流的技能也更容易被孩子从父母那里自行吸收。从父母嘴里说出什么样的话,如何运手势、表情、声调,这些都会影响孩子的表达能力与习惯。 为什么沟通与交流的能力如此重要?我想这其实不必多说。学会表达自己能够给小孩子自信心,

和年龄稍大的初中、高中生相比,幼儿园小朋友和小学生上心理咨询室更“勤快”———在青少年咨询者中占80%,这是上海市社科院青少所研究员徐浙宁对申城665例非医疗系统的儿童心理咨询个案分析研究之后得出的最新结果。小小囡心理咨询比例更高主要和年轻父母的科学育儿观念、第一代独生父母的养育焦虑等有关。 第一代独生父母养育子女有焦虑 “上周壮壮居然说了两次谎!被我看穿了,小家伙竟然还耍赖皮!而且他最近常常因为一点小事就对人发脾气,我很担心。”面对心理咨询师,5岁男孩的母亲吴小姐焦急不已。她觉得打孩子不对,但尝试和孩子讲道理又行不通,急匆匆来求助心理咨询师。 徐浙宁分析,现代年轻父母有着相对更高程度的养育焦虑。可以看到,学龄前儿童的父母大多数是我国第一代“独生子女”,他们成长过程中相对更多地是享受“被照料”,而较少成为“照料者”,所以这些“独生父母

“赏识教育”对于现代父母来说并不陌生,越来越多的父母尝试着对孩子进行赏识教育。然而,有些父母并没有理解赏识的真正内涵,盲目赏识不仅不能让孩子从中获益,反而会给孩子的健康成长带来这样那样的问题。 误区1:不切实际地夸赞 典型状态描述: 看到宁宁的画,妈妈脱口而出:“宁宁画得真好!我家宁宁最棒了!”听了妈妈的夸奖,5岁的宁宁不但没有高兴,反而不屑地说:“你就会说‘最棒’了,还有没有新鲜点的。” 宁宁妈非常认可赏识教育的观念,所以,时常把“你真棒!”挂在嘴边。在儿子3岁前,自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情,可是,随着儿子年龄不断增长,他对妈妈的夸奖越来越不屑了。 心灵点击: 很多父母认为,赏识孩子就是告诉他们“你真棒!”。其实,这是一种非常片面的认识。 孩子比较轻松地做成了某件事情,父母如果给予不切实

每个孩子都是父母的心肝宝贝,真是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”。真是因为父母的这些思想,让其教育出现很多“好心办坏事”,反而误了孩子的健康成长。那么,父母要警惕自己有没有“好心办坏事”了。 现在的孩子都是父母的掌上明珠,因为对孩子太好,这也不许那也不许,怕出危险,怕生事端,但偏偏是这些好心办坏事和过分的溺爱,这种一厢情愿的父母的“好心”成为阻碍孩子健康成长的“坏事儿”。那么,父母要警惕自己哪些方面会“好心办坏事“呢? “好心办坏事”1:害怕孩子之间的小争抢 案例:陈规带着妻儿回老家,当大人们一起聊天叙旧时,儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿,院子外就传来儿子的哭声。出去一看,才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。陈规妻子边哄边说:“他们是野惯了的孩子,你怎么能和人家抢东西呢?” 点评:很多父母带着孩子出去玩时,常常会叮嘱:别和人

对于儿童来说,东西没有“你的”、“我的”、“我们的”分法,只懂得“我的”,尤其家里只有一个孩子,好的东西就是该“我的”。儿童这种“拥有”的概念是正常的,也是日后通往共享必经之路。必须让孩子懂得所有,她才能学会分享。 一.大的应该让着小的 小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球,一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管姐姐手里拿着什么,哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物品,他都会要求要有个同样的东西放在手里。大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手里的物品让给弟弟。其实这是不公平的,如果这个小姐姐是个敏感的孩子,她会怀疑父母对她的爱,她的心会因此受到伤害。而小宝贝在这样的宠爱中也学不会分享的技巧。 二.抢走宝贝手里的玩具 当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候,千万不要抢走一个宝贝的玩具交给另一个大声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在

判断孩子智力发展的水平如何,言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长,却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确,一方面是孩子现有思维能力的反应,同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。 一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,桎梏于对“少说多做”的偏狭理解,认为“埋头做事”才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面,但要推而广之,就会对孩子的成长造成极大障碍,影响其沟通、交往甚至思维能力。 怎样才能提高孩子的言语表达能力呢?一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题,由孩子自己来表述;当孩

尝试让宝宝学会独自睡觉,益处很多。 独自睡,孩子就有足够的空间翻身活动,并能够尽可能地呼吸新鲜空气,有助于生长发育;让孩子适时与父母分床而独睡一屋,有助于独立意识和自理能力的培养,并可促进心理成熟。独睡能帮助孩子在成长过程中养成自立生活的能力,促成孩子日后养成自爱、自律的性格,避免以后对父母的过度依赖。 此外,独睡还可以在一定程度上规避孩子性识别障碍的风险。 如果居住环境不允许宝宝分房睡,甚至分床睡,那么家长也要做到和孩子分被睡。鼓励宝宝自己铺、叠小被子,自己入睡、起床,利用一切机会培养宝宝的独立性。 孩子生病或遇到挫折时,可暂时与孩子同睡,满足其生理心理需要,也方便照顾孩子。 孩子为什么不愿意单独睡 对妈妈的依恋是最原始的本能,孩子会舍不得离开妈妈。如果让他独睡,他就会感觉妈妈不喜欢自己了,会产生

早教专家认为,从孩子出生的那一刻教育就应该开始了,晚一分钟就落后一分钟。这种说法讲得比较极端,但是也有一定道理。教育、培养是一个连续性的工作,是生活中随时随地要进行的,父母最好列个计划,按照计划培养自己的孩子。 要把孩子培养成怎样一个人。父母培养孩子的目标要明确,最主要的是想好让他将来成长为怎样一个人:努力进取还是知足常乐,安静温柔还是活泼开朗等。只有确立了目标,才会注意去了解相关的知识并给予孩子合适的指导。但是最好不要抱着培养神童的目标对待孩子。分析并认可孩子的个性。目标确定了之后,还要看看孩子的个性。到7~9个月的时候,孩子的个性已经很明显了。如果孩子的个性跟父母的培养目标有冲突,比如想让孩子开朗活泼,但是孩子偏偏是比较安静的个性,最好尊重孩子的个性。个性没有好坏,而且个性与是否能拥有成功的人生没有必然关系,只要因材施教,每一个孩子都可以很出色。所以无论

众人皆知，国人以谦虚为美德，有些年轻父母总是喜欢在自己孩子面前随随便便夸奖别人家的孩子，如果面对10岁以下的幼儿，他们的反应如何呢? 邻居一位年轻妈妈一次随随便便地说：“啊!你家小妹妹真可爱，真乖，不像我家乐乐吵吵闹闹，只会淘气，让人心烦。”在一旁的乐乐瞪大了眼睛怯声声地说：“妈妈我乖”，不料妈妈却大声说：“乖什么乖，就知道淘气烦人，一边去!”过了几天，人们发现乐乐变了，天真活泼的乐乐看到妈妈回来，躲在椅子后面不敢往前去。妈妈说：“乐乐过来亲亲妈妈!”乐乐小心翼翼地亲亲妈妈后竟然冒出一句：“妈妈我乖，你别心烦。”所有在场的人听了都大吃一惊。 小东的爸爸请几位哥们儿来家吃饭，几杯酒下肚几个人夸起谁家儿子如何如何，谁家女儿如何如何。这位爸爸不在意地说：“我特喜欢儿子，我家小东要变成儿子，我就乐得跳楼了!”小东迅速跑到厨房，用她那尚不太利落的话问妈妈：

虎妈狼爸式的另类教育,更像是民间偏方。孩子教育问题固非“急病”,家长宁愿不走寻常路,往往是源于急功近利的“天才梦”。 国人从来重视家庭教育,所谓“养不教,父之过。”至于如何教,则似乎少有通行标准。但“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼”,中国的传统教育,大致还是比较严厉的。严厉的教育之下,我们既出产了孟子这样的思想家,也出产了孔乙己这样等而下之的庸众。 这两年,家庭教育似乎颇有“复古”趋势。都说中国孩子是“小皇帝”,但“小皇帝”其实也不好做,他们背后有一群望子成龙、害怕“输在起跑线上”的“如狼似虎”的家长——近年来,“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑,以严厉教育使儿女进入名校,走红的同时也饱受批评。也许受上述“成功”案例的刺激,年初有南京鹰爸让4岁孩子在暴风雪中裸跑的新闻,最近又出现了武汉鹰爸让孩子自幼洗冷水澡、长跑等极限训练的报道。 孔子曾

父母的人生价值观和生活方式对宝宝的影响是非常重要的。父母怎样待人接物,怎样与人交谈,甚至是说电话的口气,做饭的方法,爱看什么样的节目,夫妻之间说话的方式等等,这些日常生活当中的每一件小事都会在宝宝的心灵中产生较大的影响,甚至直接影响往后宝宝的社会公德意识的形成。 很多父母过于看重宝宝,宝宝要什么给什么,这种做法对宝宝是百害而无一利的。因为宝宝一旦不能得到满足,不满情绪就会产生,甚至出现恶劣行为,比如恐吓大人、甚至开始行窃等。所以父母应该有一个原则,即,“特别意义原则”。比如说,宝宝的生日、或者“六一”儿童节、过年等,特别是当宝宝做了一件值得称赞的事情的时候,表现出好孩子的行为的时候,应该给以奖励。在这种“特别意义原则”教育下成长起来的宝宝,懂得克制自己的物质欲望,这对他们长大步入社会时“他人意识”和“良好社会公德意识”的形成是很有帮助的。 在公共

小男孩儿的情绪经常外露,特别是在妈妈面前,但是对大人来说,要想读懂大男孩儿的情绪,要困难得多。男孩儿从7岁到15岁会由于各种外在的和内在的压力而失去丰富的面部表情,从而使他们表现出一副强大和有本事的样子。这就是为什么当你问他们“你怎么样?”时,他们通常会回答“很好”。当你再问他们的时候,他们会说“真的很好”。意思很明确了:“不要烦我。”“我真的很强大。”“我确实不太了解我自己。”或者“我不想讨论这个问题,因为我觉得这是我的隐私。”哪个是真的?你怎么才能知道你儿子是否没事儿?除此之外,你如何保证他长大之后会成为一个善于表达情绪的人,一个善长理解和交流他自己的和别人的感情的人呢? 如果一个男孩儿不懂得如何表达情绪,那么很明显,他就有出现问题的风险。如果他不能理解妻子的感情,他又如何能建立一个幸福的婚姻呢?如果他不同情理解他人,他在事业上又如何能成功呢? 跟我讨论这

女孩与男孩的3点差异 怎样把家里的小公主培养成独立、睿智、优秀的女人呢?这里面还真有学问。让我们先从男孩女孩的差异说起: 从妈妈受孕之日起,决定性别的那条染色体就已经决定了孩子未来的宏伟蓝图。具体来说,是染色体里所包含的荷尔蒙不同,造就了女孩与男孩的差异。这也正如那句古老的童谣所说的:“女孩是用糖、香料和一切美好的东西做成的;男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。”这也就是女孩安静、合作,喜欢糖、香料等一切美好的东西,而男孩坐不住、捣乱,喜欢一切冒险性事务的原因。 女孩和男孩的不同并不仅限于此,由于大脑的细微差距以及大脑中某个部位的发育先后顺序及程度不同,也造就了女孩与男孩的差异。 1.女孩比男孩更敏感。 “听”是女孩得天独厚的心智能力,因此女孩对噪音的反应更强烈,同一种声音在女孩听来要比男孩听到的响亮两倍; 在触

父母为了让孩子舒适快乐地成长,对孩子的要求一一满足,容易造成孩子好吃懒做,养成坐享其成的习惯。父母这些过分呵护孩子的措施都会影响孩子日后的成长。 家长过分娇惯孩子容易造成一些后 果: 1.形成任性妄为的心理 如果家长事由着孩子的性情,当现实不可能满足他们的时候,就会觉得事事都不顺心,好像人人都有意跟他们过不去,表现出不称心就发脾气或畏 缩逃避,忧郁、偏执、狂躁,且听不得批评。 2.独立性差 家长的“过度爱护”,超出孩子的需要、超出孩子的承受能力,造成孩子事事依赖家长,独立生活的能力较差。 3.养成坐享其成的习惯 衣来伸手、饭来张口”的生活,使青少年养成不劳而获、坐享其成的心理,他们忽略每一份成功背后所付出的艰辛和努力。 4.耐受挫折性差 耐受挫折性,就是对挫

我们都期待假期,假期是快乐放松的日子。但有的家长却为假期感到头疼,很多家长都有同样的感觉:一到放假孩子就变得依赖或懒惰,像换了个人似的。没有了上学时那种有规律的生活,孩子不再早睡早起,按时作息了。大多孩子整个生活规律全被打破,喜欢整天窝在沙发里看电视,或玩游戏机,吃零食。平时在幼儿园独立性不见了,变成要家长喂饭穿衣,在家里遇到任何问题都要大人帮忙解决,整天缠着大人。像一位4岁的小女孩,在幼儿园表现不错,早已经学会吃饭,放假却赖上妈妈非要喂饭。还有一位8岁的小男孩平时吃饭时间都帮妈妈摆碗筷,放假整天窝在沙发看电视,懒得连饭都要家长催促才吃。还有的孩子作业不想写、课外书不想看,不爱收拾,平时的小勤快全都不见了,真让家长恼怒。面对种种不知该如何应付? 专家分析并支招:不妨和孩子一起制定假期计划 家里的人很爱惯着孩子,在幼儿园养成的好习惯在家里就不遵守

还记忆犹新的是，有一个来自哈尔滨的二胎妈妈，讲述了她在育儿过程中的烦恼。这位二胎妈妈说到，她家的大宝是女孩，二宝是男孩，他们只要在一起就会不停的吵吵。 最典型的事情就是，家里的二宝会非常反感姐姐总是将他的物品弄乱，而这位二胎妈妈就会每天拿出一些时间来解决这些矛盾。很多时候，真是心力交瘁的。 当然，情急之下的时候，也会说家里的姐姐不要碰弟弟的东西，另外也会说弟弟，就是姐姐碰了你的东西了，也不用那么大喊大叫的。 其实，在从事育儿工作的人士看来，这位二胎妈妈的情况也是属于正常，另外，家里的弟弟正处于“秩序敏感期”，因此才会对物品摆放的位置那么在意。 对于这位二胎妈妈所提到的事情来说，更应该尊重家里二宝的意愿，保护好孩子的“秩序敏感期”，如果过度干涉，反而会让孩子错过了很好地建立秩序感的机会。 其实，对于家长来说，都不是很了解孩子的

虽然自闭症的问题经常有报道说道，但是目前大众对于自闭症的了解其实是相对不足的。有的家长一开始可能以为孩子只是单纯的性格内向而没有提前干预，有的家长也搞不懂自己的孩子怎么好端端地就得了自闭症。恩贝儿童康复中心理事长邓友成在接受家庭医生在线的采访时说道，儿童自闭症病因非常复杂，主要都是先天因素引起。即使是正常儿童的行为，也是由于父母的遗传导致的，所以遗传因素是一个主因。自闭症和其他弱能孩子有一个共同的特征，都是神经发育性问题。另外，社会行为、生活，包括喂养方式各方面，对于自闭症的发生是相对次要的因素。 什么家庭的孩子比较容易发生自闭症？ 虽然遗传因素是主因，但是邓博士认为认为，其实没有说什么样家庭的孩子就一定会得自闭症。但是如果家庭中相应有遗传特征的，患自闭症的几率更大，比如说单卵双胞胎，一个孩子出现了自闭症，那么另外一个孩子也可能会出现。或者说有亲人是得自闭症，