晚祷后，六岁大的肯尼闭起眼睛，一副期待又兴奋的表情，等着我给他“存款”，九岁的姐姐珍妮也在旁边等着。这是孩子每天最期盼的时刻—— 天天“存款”。 　　天天存款　　所谓“存款”，是由我或妻子每天告诉孩子一个我们最欣赏他的优点。例如：“我很喜欢是个很快乐的小孩。”“珍妮是个很细心，很会照顾人的姐姐。”“肯尼很慷慨，愿意把东西与人分享。”“肯尼知道什么是对与错，当别的小朋友叫他做坏事时，他会说‘不’。”等等。　　在口头“存款”之后，我就会拿出两枚两毛五分钱的铜板，说这铜板是纪念我刚才所讲的优点，然后分别投入他们的储蓄罐里。于是，孩子们带着父母给他们的祝福、肯定、欣赏与赞美，甜蜜地进入梦乡。　　一举两得　　几个月前，有一位妈妈告诉我她如何用以上方法来建立孩子的自尊心与自信心。回到家中，当我宣布要玩这个游戏时，孩子们竟然乐得跳了起来。　　我想原因之一是，

         父母常常会对孩子说许多重复的话语，久而久之就变成管教孩子的“口头禅”。积极的“口头禅”就如健康的心理暗示,能成为孩子生活的动力,点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。那么什么样的“口头禅”是优秀的口头禅呢? 1、做得好！                   2、了不起！  3、好主意！       

　　1、 不要只在旁边说，要演示给宝宝看。简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。 　　2、 坚持到底就是胜利。不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。 　　3、 做个好榜样。宝宝经常会从你的行为中学习哪些该

      常有妈妈们又气又恼地抱怨：小家伙今天又帮倒忙了！帮着打扫，碰翻了花瓶；帮着刷碗，打碎了盘子；帮着洗衣，弄湿了鞋子……总之越帮越忙！妈妈们的好心情都在收拾“残局”时给折腾没了。 　　也难怪，3～7岁的孩子正处于热衷“帮忙”的时期，他们勇于尝试，愿意参与，渴望帮助他人并得到肯定。但由于生活经验和实际能力不足，常常“好心”办了“坏事”，“帮忙”变成了“帮倒忙”。当孩子仰着小脸，扑闪着清澈明亮的大眼睛，兴致勃勃地恳求你：“妈妈，我来帮帮你吧？”究竟是不耐烦地拒绝他，还是接受他的帮忙，同时鼓励他，帮助他，让“帮倒忙”的小捣蛋变成“帮到忙”的小帮手？看看下面几位妈妈的做法： 　　妈妈A：给帮倒忙的孩子充分的时间 　　每天清晨起床，孩子都要抢着帮忙整理被子。可是，叠出的被子奇形怪状不说，孩子的笨手笨脚让

　　“科学求真，艺术唯美，教育向善”，这句话是从著名医生、协和医院妇科主任郎景和大夫那里“套”用过来的。他说的是“科学求真，艺术求美，医学求善”。他说，医生给病人开的第一道药方应该是“关爱”。他说：“科学家也许更多地诉诸理智，艺术家也许更多地倾注感情，医生则必须把冷静的理智和热烈的情感集于一身。”他的话真是精彩！他的话每每使我联想到“教育”。教师在孩子面前，是不是应该像医生在病人面前一样呢？是不是也应该像科学家一样“冷静理智”、也应该像艺术家一样“倾注热烈情感”呢？ 　　郎大夫还说：“再年轻的医生，在病人面前也是长者，他肯向你倾吐一切；再无能的医生，在病人眼里也是圣贤，他认为你可以解决一切。”大夫在病人心目中的形象，是不是也和老师在学生面前的形象一样呢？可惜的是，我们一些教师往往自己没有意识到这形象的神圣，让学生屡屡“失望”。 　　我们说“教育向

性侵犯并不是一个陌生的词汇，但听起来非常遥远。我们可能根本不相信这种遭遇会与我们的孩子有什么关系。       不过这毕竟是一个越来越复杂的世界，为了庇护一个阳光灿烂的童年，我们也应该了解必要的知识和有效的保护措施。  　　肖肖是个4岁的男孩儿，每周末都会去体育馆上两个小时的游泳课。一天，肖肖被保姆接回家后嘴里就嘟囔着：“我不喜欢石老师……”石老师就是他的游泳教练。  　　“为什么呢？”妈妈边给这个淘气的“小花猫”擦脸边问，心想，肯定是今天又挨批评了。但是，肖肖说出的结果让妈妈愣在当场。他说他的游泳教练在洗澡的时候总是摸他的小鸡鸡，这让他很不舒服，他不想再去学游泳了。  　　性侵犯已经不是一个陌生的词汇了，我们甚至听到过这方面更可怕的事情。但是，很多父母虽然有所

     孩子犯错误是经常的事，怎样帮助他们认识错误、改正错误，却非易事。“七个一”教子法或许对你有所帮助。  　　1. 避一避  　　批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。 　　2. 缓一缓  　　家长在气头上批评孩子，难免会言语和行动过激。此时，最好先尝试着让自己放松，心平气和后再选择适当的方式教育孩子。 　　3. 选一选  　　选择合适的时间、地点，批评孩子才能达到预期的教育目的。在融洽的氛围中，孩子能够轻松愉快地接受批评，并认真思考、改正。 　　4. 绕一绕  　　借助讲述寓言、故事、童话等加以引申、发挥，含蓄委婉地教育孩子，往往会收到意想不到的效果。  　　5. 冷一冷  　　

今天的天气真好，户外活动时间到了，孩子们像一群小鸟似的飞出了教室。“老师，今天我们玩什么呀？”孩子们围上来急切地问。我指了指操场上那一圈轮胎说：“今天我们走轮胎。”立即有几个孩子垂头丧气地说：“这个有什么好玩的！”以前孩子们经常走轮胎，看来他们都玩腻了。今天怎么激发他们走轮胎的兴趣呢？我想了想，然后对孩子们说：“孩子们，今天老师和你们一起走轮胎，并且，老师要和你们比赛，看谁走的又快又稳，看看老师棒还是你们棒，好不好？”孩子们一听要比赛，顿时来了兴趣，呼啦啦跑到轮胎边。我和孩子们一起走在轮胎上，他们笑着、喊着，非常开心。　　通过这件事，我有一点小小的体会，无论是教孩子知识，还是和孩子做游戏，都应该找到孩子的兴趣点，没有兴趣，再好的游戏也不能让孩子开心。

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：　　生活习惯　　生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。　　文明礼貌习惯　　礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“

“大声讲话法”也是塑造孩子强者心理素质的方法。 要使孩子逐步提高自己讲话的声音，从小鼓励他敢于大声讲话。 永远用你朗朗的声音影响孩子。告诉孩子，讲话一定不要自私， 一定要让声音到达对方的耳朵。你讲话的目的是把你的意思告诉对方，可是你够不着对方的耳朵， 就等于什么也没说。声音达到对方的耳朵，意思进入对方的心中。 这才叫讲话。 对小孩训练特别容易，小小的孩子几天甚至几小时就训练过来了。 很小的一个小孩，面对一堆海棠，叫声叔叔给一个。声音太小不行，大声叫给一个， 声音特别大给两个。 这不是玩耍吗？ 那么，你可以不给海棠，可以打分。这个五分， 那个十分。可不可以呀？孩子很高兴地和你玩，很容易改变嘛。 大一点的孩子就要用欣赏、夸奖的方法，适当地帮他克服自卑， 逐步走向敢讲话的强者角色。 家长们要在表达问题上找到提高孩子积极性

        如果年轻妈妈能够知道如何才会受到孩子的欢迎和喜爱，这对提高教育艺术十分有利。 “无能妈妈”让人失望 孩子：我喜欢唱歌、跳舞、捏泥巴，可是妈妈都不会，而且对我的提问也从来不热情回答。点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，如果妈妈总是一问三不知，便会使孩子感到很失望。同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。“电视妈妈”冷淡孩子孩子：妈妈一有空总坐在电视机前，妈妈把电视节目看得比我重。点评：如果妈妈缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会，使他从小也喜欢看电视，而不善于和人交流、沟通。“苛刻妈妈”束缚孩子孩子：妈妈一心想把我培养成一个“全能小神童”，我学了好多，可是她还是不满意。点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，会使孩子经常处于一种不自由、被束缚的状

      几乎所有的家长都对孩子说过“狠话”，专家认为这比体罚的后果还要严重。“心罚”对孩子的伤害大，具体表现在以下几个方面。 　　恐吓、冷落孩子       每当孩子调皮或犯错误时，家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。 　　不良影响：胆小恐惧以及发育不良容易使幼儿情绪不稳定，产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、胆小、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。 　　要求过高，抹煞”孩子的努力        很多家长追求完美，忽视孩子的努力，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹煞其成绩。 　　不良影响：不能正确地

    　赞美可增强孩子的信任感，不做个让孩子失望的妈妈。   　 小布丁兴高采烈地冲妈妈跑来：“妈妈，我得了一个……”话没说完，被没有系好的鞋带绊了一跤。大脸妈赶紧扶起小布丁，拍拍他的裤子说：“磕着哪里没有?疼不疼?”  　　小布丁还是兴奋地说：“妈妈，我今天得了一个……”  　　“得了一个红花有什么了不起的?人家小豆苗天天得红花!”大脸妈的心思都在小布丁的膝盖上，新买的裤子又破了。  　　小布丁说：“妈妈，我真得了红花，今天我用十个小红花换了一个大红花!”  　　大脸妈说：“知道了!快走，今天要去和几个阿姨吃饭。”  　　大脸妈单位的阿姨们都见过小布丁好几次了，对小布丁也很了解，因为大脸妈在单位里总是在念叨着自己的宝贝儿子。  　　从公共

        让孩子向自己学习 　　 曹钢： “身教胜于言传”。家长对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。同时，也可以让孩子成为自己的榜样。比如，每逢孩子战胜一次挫折，家长就可以指导孩子把事情记录下来。这样，当孩子以后面临挫折时，家长就可以提醒他看看这些记录，向自己学习。 在生活中父母可以做孩子的“顾问”，教给孩子一些克服困难的方法，但最后还应让孩子自己做决定并实施。 　　理性评价孩子 　　睿思妈妈：心理学上，有种被称为“孔雀心态”的现象也正是如此。这些孩子通常比较争强好胜，非得事事都争第一，容不得别人比自己强。联想到很多人在遭遇挫折时一蹶不振，甚至以自杀来结束自己年轻的生命，培养孩子的抗挫能力事不宜迟。 　　作为家长，要抓住有利的时机，让孩子正视挫折。

　　想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。  　　1. 目光交流  　　新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么你--每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。  　　2. 说话，越多越好  　　也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，宝宝就能够掌握对话的节奏，并且用友好的"咿咿

■　育儿方案：第五个月　　在这个时期，发育良好、体重超过七千克的宝宝，可以逐渐吃断奶食品了。在给断奶食品的同时，最好合理搭配一些果汁，。可以在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。 　　■　养育要点　　添加辅食，由少到多，由稀到稠，由细到粗，让宝宝习惯一种再加一种。注意观察宝宝的食欲、大便。如果消化不料，就暂停几天。　重视感官训练，让宝宝的视觉、听觉、语言交往能力在原来的基础上继续提高。不会翻身的宝宝，要多进行翻身训练。对宝宝进行冷适应锻炼，逐渐适应较大的温度变化，增强鼻腔、皮肤的抵抗能力。　除冬天外，每天至少有两小时的室外活动。 　　　■　发育指标　　能够认识妈妈以及亲近的人并与他们应答。大部分孩子能够从仰卧翻身变成侧卧或俯卧，可靠着坐垫坐一会儿，坐着时候直腰，大人扶着，能站住，能拿东西往嘴里放，会发出一二个

      那一张张的烟盒纸上寄托了儿子多少纯真斑斓的梦幻。智慧的家长会和孩子一起把这个梦做得更多彩、更美妙、更完善，可那个简单而粗暴的父亲竟无情地烧毁了儿子那个美丽辉煌的梦。 　　慈母严父，是说在对孩子的培养和教育中父母扮演的角色不同。有慈有严，孩子才能拥有完整的爱。可我们的父母在扮演慈和严的角色时，往往会失于偏颇，慈得过了头，变成了溺爱；严得过了度，变成了暴力和摧残。 　　我发现，大部分家庭都存在着这样两种截然不同的极端的教育方法，如果运用不当，不但不能给孩子以完整的爱和人格修养，反而会扭曲孩子的心灵。 　　在儿子1岁时，他父亲就到乡下工作了。儿子小时候又在他姥姥家，接到我身边后，他的父亲还在乡下。因此，他对父亲的严厉体会不多，可在我去北京进修期间，儿子可是实实在在地接受了来自父亲的“严”的“洗礼

孩子， 妈妈好享受和你在一起的时光。你给了妈妈数不清的快乐，教会了妈妈很多意想不到的东西，给了妈妈人生进步的最大动力。所以，妈妈感谢你！ 　　但是，妈妈现在希望我们俩也能享受不在一起的日子。 　　妈妈知道，你好满足我们一家三口亲亲热热的气氛，可是爸爸妈妈有时也需要适当的空间能呼吸一下别样的空气，而你有时也告诉我们，你想住校，和亲密的小伙伴一起度过游戏的时间。 　　妈妈理解，你独立地与老师和班里的兄弟姐妹相处，给了你妈妈所不能给你的成长养分和体验，爸爸妈妈也在这个时间里经历着自己的人生，但我们都在成长。 　　妈妈体会到，多了一个晚上的分别让我们彼此有更深的思念和牵挂，妈妈觉得接你回家的时间段好幸福。 　　妈妈庆幸，在爸爸事业顺利的阶段里，你来到我们中间，使妈妈能够全天候地陪伴你3年的幸福时光。而今，在我们的家需要妈妈撑起时，妈妈挺身而出，也让我们的家过

大脑生理学家们说：人类的脑细胞数目大约有160亿个之多，这个数目在一出生时就已经固定，终其一生并不会再增加。在出生后的头几年内，脑的重量、体积却会与支持它活动的血管及血液量，一起以极快的速度不断地加多；细胞与细胞之间也会因外界刺激的日渐增多而不断地生成、发展，分化出许多像IC板上连络网一样的神经纤维通路，用以应付日后更复杂的吸收。人类的初生儿是以未成熟的情况来到世间，他的基本功能随着时间慢慢地才能成熟(例如先有大肌肉的发展才有小肌肉的进一步成熟)，经过的时间既长，接受的刺激也多，头脑的各种"网路"就远为复杂而精密；祖先遗传的潜在能力，也随着成长的时间较长，而得以更多的发挥。然而，脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来，要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激得越多，发展得也越快。但是，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只

　　孩子的降生是件非常神奇的事情。 　　绝大多数父母在孩子刚出生时，都会产生一种从未有过的体验。这种体验非常复杂，也非常朦胧，甚至可以说是含混不清。我们一方面觉得自己的生命正在延续，一方面又会觉得，孩子，整个就是一个未知数！ 　　因为是一个未知数，所以他的成长就包含着无限的可能。当你的手里小心地捧着这颗健康的“种子”时，你能说清楚它将来会长成什么样吗？不知道！所以，孩子的出生给我们带来的幸福，不光是因为孩子有着健康、白嫩的身体，更因为他为这个家庭、为父母带来了无限憧憬和期望。 　　在这之后，孩子成长的过程，就是父母培育期望、验证期望的过程。 　　孩子会不会长得健康活泼、英俊漂亮？会的；孩子会不会养成完美的个性，既勇猛刚毅又富于涵养，甚至还有一点腼腆？会的；孩子会不会学到很多东西，既多才多艺又有一个不错的工作？同样会的……