2岁孩子妈妈的疑惑：孩子为何爱看大人洗澡?  　　情景故事： 　　最近，小萍颇感苦恼：2岁多的儿子似乎对大人的身体特别感兴趣，家里任何人要洗澡的话，儿子都嚷着要看。   自己和丈夫也就无所谓了，可是儿子就连叔叔、婶婶洗澡也要看。小萍的小叔子才20多岁，新婚不久，儿子的这种要求着实让大家觉得很尴尬。开始的时候，小萍不让孩子看，可是孩子总是闹个不停，让小萍一家人不知如何是好。 　　专家支招：解决的办法是：让孩子尽情地看。 　　事实上，2岁半，正是孩子对于“性”最初意识的开始。不过这时候孩子对于人体的好奇，只是无目的的简单探索，其实他只是迫切地想知道人究竟是什么样子的。如果这一时期孩子的这种需要没有得到满足，会使他潜意识的在心里蒙上一层阴影，认为人的身体是神秘和羞耻的，而这种意识并不好。因此，这时候家长最正确的做法就是，给孩子

     一些孩子看上去聪明伶俐，一张口说话却结结巴巴，不敢抬头看别人的眼睛。上海首家成立口吃综合治疗康复中心的复旦大学附属五官科医院医生表示，虽然现在孩子们的生活、学习条件比以往有了明显的改善，但在临床上却发现说话结巴口吃的孩子比往年明显增加。有关医学专家认为，这与现今生活的快节奏以及孩子们的心理压力过大有关。 :  　　孩子口吃与严厉家教有关 　　有关资料显示，我国目前有1300多万名口吃患者，患病率高达1%。其中幼儿口吃的发病率更高，达到10%左右。上海市复旦大学附属五官科医院口吃中心博士魏春生认为，患口吃的孩子越来越多，与一些家庭严厉的家庭教育导致孩子心理压力过大有关。如父母过于严厉地训斥、恐吓孩子，甚至在教育孩子时拳脚相加，或对孩子在语言方面的要求过高，使孩子担心说不好而精神过度紧

　　“现在的孩子怎么这么难管？深了不是，浅了也不是。”日前，在北大资源大厦一间会议室中，一位家长充满困惑地说。成功心理学专家方晓光当即反驳：“孩子不是管出来的，家长不应该按照自己的想法来塑造孩子，让孩子成为完成自己梦想的工具。孩子应该有自己的人生。”他提醒所有的家长说，“现在孩子的物质生活丰富，精神生活却没有跟上，而学习、生活经历又与父辈截然不同，代沟使得孩子的许多事家长管不了，家庭教育中最好的办法是交流，而不是管教。”　　另一位母亲焦急地问道：“我孩子今年16岁了，干什么事都没有耐性，该怎么办？怎么才能发现他的潜质呢？”方晓光回答说，首先要对成功心理学的知识有一定的了解。孩子的定位是一个不断选择的过程，千万不要因为一点小事就随便给孩子定性，对孩子最关键的是高中到大学的一段时间，但并不意味着过了这个阶段就定型了。“要对

       涛涛已经上小学四年级了，涛涛的父母、爷爷奶奶特宠爱他，只要他想要的东西，他们都会尽全力满足，所以，涛涛成了家中的“小太阳”，平时说话不讲礼貌，有时还骂爸爸、妈妈，许多不良习惯让家长很无奈。一次家里来了客人，妈妈给客人切西瓜，涛涛从外面回来，手也不洗，脸也不洗，抓起西瓜就吃，妈妈拉他去洗手，他却躺在地上打滚，就是不肯起来，引得客人们哈哈大笑。 　　像涛涛这样的孩子虽然只是个别孩子，但他反映出独生子女教育中的许多问题，如溺爱、娇惯、放纵等。在家庭教育中，有些家长常常抱怨孩子“不听话”。孩子为什么不愿听家长的话呢？主要原因是父母没有在孩子心目中树立起威信。       那么如何树立威信呢？   &nbs

      一、是教育，不是招数 　　1　孩子的幸福是家长走出教育的误区 　　教育从来就不只是学校的事，在以往的家长们心目中，把孩子送到学校就是去受教育的，当孩子进入学校，家长的一颗心也就放了下来，因为家长认为知了书就达了理。从宋朝以来，要想改变生活出人头地，读好了书就解决了问题的观念深深地印刻在人们的脑海中。于是当孩子的表现令家长们失望的时候，传统的指责方法是“你的书都读到狗肚子里去了吗？”其实我们想一想，如果孩子不热爱学习，把学习当做任务去完成时，书真的不能读到人的肚子里去。而这个时候，家长又不能自己到学校里去帮老师，只能每天因为孩子而生气，让孩子更加厌烦学习，使学习由硬性的任务而降格到一种苦差事。有什么样的人，能为一件事情受十几甚至几十年的苦？有谁能把一件给自己带来痛苦的事情做好？如果我们

　　婴儿是通过听、看、模仿和操练来学习语言的，因此从一开始就要与婴儿交谈，一边做、一边用语言告诉他们你在做什么。用第二语言或第三语言给孩子念儿歌、唱歌、数数。如果你自己不会说外语，可以用磁带代替。也可以找一个外国朋友与孩子作伴。最重要的一点要使学习趣味化。 　　为什么愉快学习是很重要的？因为脑分四类。爬行类脑、情感类脑、思维脑及小脑。脑干，又叫爬行动物脑，控制人体的呼吸等无意识机能，哺乳类的脑或情感脑，位于脑的中央区域，用来贮存记忆。因此，如果学习能激起幼儿的情感，使之更趣味化，那么学习起来就更容易、更有效果。事实上，学习的入门便是激起幼儿的情绪。 　　小脑，主要控制机体的平衡，这只是占了整个脑的很小一部分。小脑也是大脑中生长神经细胞的唯一部位。如果脑的其他部位没有得到利用，神经细胞便会萎缩。为了使大脑健全地发育，我们就必须不停地用脑。 　　我

 　　时下家庭教育中，或多或少存在诸如“有求必应”、“疏于照顾”等问题，影响着子女的健康成长。家庭教育中容易忽略几大问题。 　　问题一：要求完美。有的家庭，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母会反复强调“下次要更好”。 　　在这类家庭长大的子女，通常会不停地对自己有“新要求”，不懂得欣赏?e人的优点，更不懂得对别人的“瑕疵”给予包容和理解。 　　问题二：喋喋不休。有的父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，不让子女有机会为自己的事情做出选择。 　　这类家庭的子女通常自主性较差，不会自发而主动地做事情，常常需要?e人提示，习惯于听从命令。       问题三：有求必应。有的父母为了成为子女心中的“好父母”，不惜对子女千依百顺，甚至对子女很不合理

一般来说，孩子在两三岁时已经掌握了大量的单词，可以清楚流利地表达出自己的意思了。但有的孩子迟迟不肯张口，在陌生人面前尤其金口难开；在里很少说话；问他问题会满脸通红，低头不语；即使勉强说几句也是前言不搭后语，结结巴巴。面对害羞的宝宝，妈妈爸爸如何正确地引导他说话呢？　　要让害羞的孩子敢于讲话，父母应注意以下几个方面：　　不要敷衍孩子　　一两岁左右的孩子说话积极性很高，知道通过谈话可以了解到许多事情，总是不断地向父母提各种问题，并且渴望立即得到答案。这时，父母应该认真耐心地回答孩子的问题，兴致勃勃地和他交谈。3岁左右的孩子表达能力有限，在表达过程中常常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚。这时父母要有足够的耐心倾听孩子说话，不能因为嫌孩子说话费劲而替他表达，或是打断他，甚至表现得不耐烦。父母耐心地倾听孩子说话，无形中也是对他积极说话的鼓励。

（一）从小培养责任感 教育典范： 1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 点评： 父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。 　（二）恰当应用期望效应 教育典范： 爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生

逻辑智能是指有效地运用数字进行计算、量化、比较、推理的能力。通常逻辑智能好的人适合从事财会、电脑编程、数学、统计学等职业。　　那么，家长如何在生活中发现自己孩子的逻辑天赋呢？逻辑智能强的孩子在日常生活中通常表现出以下一些倾向：　　一、喜欢提问。　　二、心算能力强，学龄前儿童表现为特别喜欢玩数字组合游戏。　　三、喜欢逻辑难题或智力难题，对解决有正确答案的问题感兴趣，学龄前儿童喜欢听像《爱丽丝漫游仙境》这样的故事。　　四、喜欢做高度思考过程的实验。　　五、喜欢数学课，学龄前儿童喜欢数数。　　六、喜欢玩讲究策略的游戏，学龄前儿童喜欢做数学方格的游戏。　　七、喜欢把事物分类或分等，有序地排列收集物，学龄前儿童喜欢比较或注意哪个更大，哪个更响，哪个更重；喜欢玩不同形状的东西，进行比较和排列。　　八、对电脑计算游戏感兴趣，学龄前儿童喜欢算术游戏。　　研究表明，大

　　周末，我在阳台上晒衣服时，阳台上的门被风刮得关上了。我喊着8岁儿子的名字说：“请帮妈妈开开门好吗？”儿子答道：“妈妈，我就来。”很快为我开了门。我连忙向儿子说了声“谢谢”。  　　当时在我家做客的女友笑着说：“真没见过你这样当妈的，对自己的孩子也这么客气！”好友说这话时，她7岁的女儿正坐在旁边仰着小脸望着她。  　　好友的话，让我想了很多。其实，不仅仅是我的好友，许多家长都有这样的看法：和别人说话时，讲礼貌是必须的，但在自己孩子面前讲礼貌是多余的。基于此类思维，许多家长对孩子说话习惯于使用祈使句、命令句，很少顾及孩子的感受、意见，更吝于在孩子面前说“谢谢”。这些家长以为这样做可以维护家长的威严，但实际上忽略了与孩子的感情沟通，是对孩子人格的不尊重。  　　我常常告诫自己也告诫孩子的父亲，不能因为孩子小就忽略了对他的尊

地板游戏之“你追我赶”    如果你的宝宝四肢已经够强壮，可以熟练地爬行，那么爸妈就可以和宝宝一起来玩你追我赶的游戏喽！或许宝宝会主动行动，小屁股一扭一扭地爬开了，然后，他会回头看看你是否会赶忙追过来。当你四肢着地，发出向前冲的声音，他便会一边逃，一边兴奋地大叫，甚至模仿你的声音。　　这个游戏可以持续比较长的时间，也比较能维持亲子沟通的连续性。你也可以主动出击，让宝宝来追赶你哟。　　地板游戏之“挠痒痒”　　很多传统的互动游戏可以给宝宝带来意想不到的欢乐，比如“挠痒痒”，但它比较难让宝宝采取主动。所以我们在玩的时候，不妨加入一些变化，比如在进行“挠痒痒”的同时念一首儿歌，正面对着宝宝，让他可以一边听儿歌的歌词，一边看到你的表情，一边感觉你的手指带来的瘙痒感。每念完一小节，就看宝宝有什么表情并加以回应。 

　幼儿的发展是全方位的，不仅指生理、心理的发展，而是幼儿整个精神的发展，不仅是要让幼儿获得知识、技能，更重要的是通过教育促进幼儿人格均衡和谐发展，使幼儿具备继续生长的能力。　　然而，幼儿年龄小，知识经验贫乏，幼儿生理、心理发展水平的局限，决定了对幼儿的教育不可能是一种灌输式的教育，也不可能是一种强迫训练式的教育。对幼儿的教育必须寻求一种更为高效、更为自然、更为符合其年龄特点的教育，这就是我们所倡导的以幼儿生活为特征的教育。在幼儿的生活上，通过让其不断获得丰富的经验来促进幼儿的生长与发展。　　瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展就是儿童凭借自身原有的生活模式与环境相互作用，通过同化、顺应，不断获得改造经验，不断取得平衡从而建构自己心理结构的过程。所以儿童的发展过程就是一种经验的不断丰富、改造的过程，而经验的丰富、改造是在儿童的生活中进行的，这是一方面

　　金雄熔是1963年出生在韩国的一名神童，由于其母的精心施教，他出生后3个月就开口说话，8个月开始正式读书。他3岁时即潜心学习英语和德语，对三角函数、几何、微积分习题已运算自如。当他4岁进入韩国的汉阳大学旁听就读时，举世震惊。就在那一年他去日本电视台表演，只用3分钟就顺利解开了大学入学考试试题中的一道不定积分的难题，让日本的观众叹为观止。 　　这位神童8岁时曾再次去过日本，再后来就听不到他的消息了。据说他17岁参加大学考试时，平均成绩只有65分，在2763名被录取的学生中，位列2420名。 　　由神童到普通人，这样的例子在我国也不鲜见，从古人方仲永到今日的少年大学生，无数超常儿童的才能随着岁月的流逝也无情地流失了。 　　随着时代的发展和科技的进步，可以预测，今后必会涌现越来越多的超常儿童。在现代教育尚未找到帮助神童正常发展的方法之际，父母的责任便愈

      让幼儿学会交往不仅是幼儿园老师的任务，也是家长义不容辞的责任。那么家长如何培养孩子的交往能力呢？下面谈几点粗浅的认识： 　　一、创设良好的家庭交往环境 　　在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题，更应该听听孩子的意见，看看孩子的想法，不要一味地只是家长说了才算。 　　二、提供更多的交往机会 　　家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例

　　“第一”人人都想要 　　好网网友忻忻妈妈： 　　我发现忻有很强的好胜心，校车来了她要第一个上，如果老师表扬了别人，没表扬她，她就会记得特别牢，非要下次争个表扬；还有骑车、跑步都要在前面……虽然有好胜心很好，但是往往她不能得到第一，而且也不能总是她得第一，如果没拿到第一，她就不高兴了，沉着脸，真不知道该怎么说服她才好……　　忻好胜，表现在还喜欢管别人，别人怎么玩她都要管，人家不听她的她就不高兴，昨天因为小妹妹不听她的，就打了人家，今天我要带人家孩子去医院的，伤脑筋…… 　　好网网友maryhua： 　　嘉宝也是特别喜欢争第一，前几天老师还和我说来着，什么都是第一个，不管是生活上的还是学习上的，有次出操抢第一跑出去，结果摔了一个“大马趴”，成了老师的反面教材…… 　　好网网友颖颖的妈咪： 　　颖颖也有这个问题，上次他们班男生和女生比

     很多妈妈想要了解提高宝宝的能力，以便有的放矢地进行训练。其实在生活中，简单的往往最好，也最有效，比如和宝宝一起重复阅读，和宝宝一起搭积木等。 阅读是宝宝喜欢的       兰兰妈每天晚上都会抽出时间来为宝宝朗读一段文字，不管上班回来操持家务有多累，她都喜欢在宝宝睡前给她朗读，还和宝宝一起翻看色彩斑斓的图片和不同材质的布书。       兰兰妈喜欢这样做，就因为宝宝也喜欢。每天一到固定时间，如果宝宝没看到妈妈有动静，肯定会表现出不安，也会吵闹不休。而一旦当兰兰妈拿着书本坐到宝宝身边，宝宝马上会安静下来。       兰兰妈常常把宝宝抱在怀里，让宝宝倚靠着，

     　　一起来了解孩子头脑发育的秘密，为不同年龄的宝宝设计相应的智力升级小游戏，来激活他们的大脑潜能。  　　　　0～1岁  　　这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。  　　9种游戏刺激感官  　　1、用积木发声  　　给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些；用力小的时候，声响也会变小。  　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。&n

　　据英国《每日电讯》10月30日报道，不少家长认为，孩子不爱吃蔬菜，是因为他们不喜欢蔬菜。但英国诺丁汉大学的盖亚·塞里夫发现：儿童讨厌蔬菜，是因为不喜欢绿色。　　盖亚·塞里夫的研究结果显示，3个月左右的婴儿已经能看清颜色，并且喜欢对比；4个月左右的婴儿就有了自己最喜欢的颜色，即红色和蓝色，而绿色是他们最不喜欢的颜色。　　研究还发现，婴儿还不喜欢黄色，之后是紫色；而在红色和蓝色之后，婴儿较喜欢粉红色，这可能是因为女婴常看到这种颜色。　　盖亚·塞里夫称，了解婴儿对颜色的喜好，有助于父母更好地抚养他们。比如，可以在蔬菜中加入一些其他颜色的配料，勾起他们的食欲。或常给婴儿看一些绿色的东西，培养他们对这种颜色的喜爱，最终爱上蔬菜。▲　　（徐李燕）

 　　每个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。       英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。  &nbs