教案一：有趣的圆 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”

教案一：制作泡泡水 活动目标 1、通过制作吹泡泡水的小实验，产生愉快的情绪和探索的兴趣。 2、体验动手操作的乐趣。 教学重点、难点 制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。 活动准备 塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。 活动过程 一、游戏导入 老师吹泡泡，引起幼儿学习兴趣。 “这节课，老师就教你们怎样制作吹泡泡水。” 二、探索活动 1、老师拿出一杯清水，用吸管吹，幼儿观察能不能吹出泡泡。 2、老师往水里倒入洗衣粉，充分搅拌。用吸管吹，让幼儿观察后回答，吹出泡泡了没有？ 3、介绍制作吹泡泡水小实验材料。 4、让幼儿说说老师刚才是怎

教案一：《注意陌生人》 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 活动准备： 故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 （1）回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……） 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动

教案一：神奇的筷子 活动目标 1、在摸、看、玩的过程中了解筷子的特点。 2、能正确运用筷子做分类游戏。 3、乐于用拼摆敲击的方式表达自己的想象和创造力。 活动准备 物质准备：电脑、自制课件、各种筷子、分类游戏材料。 经验准备：初步会使用筷子。 活动过程 1、谜语导入主题。 师：我给大家讲个谜语，大家猜猜是什么。姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。（猜一样日常生活用品） 幼：筷子。 师：是的，今天老师就给小朋友们带来了筷子，（出示筷子）它可是我们中国古代人的发明，那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍，一头细，一头粗，开始人们称它为“箸”，后来又叫筷子，别小看这一双细细的筷子，无论面条

教案一：胆小先生 活动目标： 1、感受故事人特幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 2、理解童话内容及“胆小先生”的形象特点。 3、学习故事片中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。 活动准备： 1、准备胆小先生，大老鼠，小老鼠等木活动准备： 2、不同表情的胆小先生3个，“胆小”两字。 3、胆小先生指偶20个。 活动过程： 1、出示“胆小”两字，认认、做做。 你们认识这两个字吗？这两个字是胆小，那什么叫胆小，你能用动作表现一下吗？（提醒：你看到什么事会害怕呢？）你们胆小吗？可是有一位先生特别胆小，下面，我们一起来听个故事，这个故事的名字就叫《胆小先生》。你们猜猜看，胆小先生会怕什么呢？（让幼儿发散思维、想象）重点引导幼儿表

教案一：我不打架 【活动目标】 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 【活动准备】 1、儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。 【活动过程】 一、开始部分： 1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？ 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样？ 幼：受伤…… 师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？ 幼：不能打架 师：不小心

教案一：快乐的小猫咪 【活动目标】 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。 【活动准备】 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。 【活动过程】 一、导入 谈话导入，激发兴趣。 教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去…… 小猫会去干什么？ 二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。 提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？ 3、教师示

教案一：什么不见了 活动目标： 1、通过观察与动手操作，使幼儿初步感知溶解现象。 2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。 活动准备： 1、白糖、果珍、绿豆若干，一次性透明水杯、一次性筷子（当做是搅拌器）、 大张记录纸、五角星贴纸人手一份。 2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干，一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角星贴纸人手一份。 活动过程： 一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。 1、教师出示装有白糖、果珍、绿豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。 师：孩子们，王老师今天给你们带来了很多东西，我们一起来看看都有些什么。 教师首先拿出一杯清

教案一：糖和盐哪去了 活动目标 1、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。 2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。 活动准备 1、课件-动画片：你喜欢三明治吗 2、杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、盐、糖。 活动过程 一、动画片引入主题 1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天老师请小朋友看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？ 2.、观看动画片：你喜欢三明治吗 你喜欢三明治吗？你尝吃过的三明治是什么味道的? 嗯，三明治的味道甜甜的，很好吃。 二、通过实验了解溶解现象 1、引导幼儿尝味道。 老师这里有一杯饮料，谁来尝尝告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的

教案一：我是棉花糖 活动目标： 1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。 2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。 活动准备： 1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。 2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。 3、棉花糖。 活动过程： 一、引题 这几天呀，小朋友们吃过好多的糖果，今天刘老师带来了一种不一样的糖果，看看它是谁？ 二、观察棉花糖 1、先不要吃，我们来摸一摸，捏一捏，感觉怎么样？（软软的） 2、压一压，棉花糖发生什么变化？变成怎么样啦？（扁，胖） 3、棉花糖还会变魔术呢。看，变变变，变变变，变出什么来啦？ （

教案一：《小风车》 活动目标 1、学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 活动准备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 活动过程 （一）教师出示范例，引导幼儿观察。 1、这是什么？你想做一个风车吗？ 2、做一个风车，需要哪些材料呢？ （二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成

教案一：爱洗脸的小熊 活动目标 1、学习安静地听故事，理解故事内容。 2、知道饭前洗手，饭后洗脸。 活动准备 挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。 活动过程 一、出示布绒小熊，引出故事内容： 这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗？可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。 二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗？ 三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。 1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？ 2、继续讲述故事，出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什么？小熊洗脸了吗？ 3、边讲述故事，边出示图三，

教案一：小小爆米花 活动目标： 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。 3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。 2、经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。 活动过程： 一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。 1、创设情境，活动身体。 教师导师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！ 齐步走 → 大圆走 → 小鸡走 →小鸭走 → 小兔跳 → 高人走 → 矮人走 → 齐步走→立定 2、爆米花热身操。

教案一：《连体人》 活动目标 1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则； 2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏； 3、培养幼儿互相团结的精神。 教学重点、难点 两人共同努力完成比赛，两人要团结一致不让报纸破 活动准备 废报纸、栅栏 活动过程 1、开始部分 （1）活动准备：听音乐活动身体，重点活动颈部 （2）导入活动：出示报纸引起幼儿兴趣 2、游戏部分 （1）连体游戏 老师：小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻，还可以干什么吗？ 幼儿：…… 老师：老师把一张完整的报纸左右各剪一个洞请两位幼儿分别把头钻进洞里，即：形成连体人 （2）

教案一：运砖 活动目标： 1、在活动中尝试同伴间的商量与配合，探索与同伴合作的方法，提高解决问题的能力。 2、充分体验合作的快乐。 活动准备： 1、 PPT、小猪图片、场地布置河的场景。 2、砖块若干、梅花桩、平衡木等辅助材料若干。 活动过程： 一、引导幼儿了解合作的重要性 1、演示ppt ,理解故事内容。 2、根据故事情节提问 （1）故事中讲了谁？他们在干什么事？ （2）车拉回去了吗？它们都使劲了，为什么车一动不动呢？ （3）那他们怎样做才能把车拉回去，谁有好办法，请你来帮帮他们。 小结：几个人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按着自己的想法去做，要听取大家合

教案一：飞舞的彩球 活动目标： 1、会用抛接、身体碰、头顶等方法来玩充气球。 2、有一定的手臂力量，动作协调、灵活。 活动准备： 1、场地中间横拉一条绳子，高1、5米。 2、彩球与幼儿人数相等， 活动过程： 1、导入： 今天老师给小朋友带来了一件礼物：你们看是什么？（球）它叫：刺猬球。老师今天给小朋友带来了许多的刺猬球，小朋友和他们做个好朋友吧。 2、准备活动： 《大家一起来》做律动。 3、练习抛接彩球。 （1)幼儿自由玩球：探索球的多种玩法。 （2)幼儿与同伴合作玩球。 4、游戏： （1）飞舞的彩球 （2）头顶传球 （3）

教案一：《好玩的布垫》 活动目标： 1、积极探索布垫的多种玩法，乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调地做动作。 活动准备： 布垫若干；《去郊游》等所需音乐；拱形门；兔妈妈、兔宝宝胸饰；绿地毯 活动过程： （一）开始部分： 1、孩子们，春天来了，外面的景色好美啊！兔妈妈想带你们一起去郊游，你们愿意吗？现在咱们出发吧！（激发宝宝活动热情） 2、听音乐做热身运动。 （二）基本部分： 1、（郊游中发现布垫）兔妈妈引导宝宝观察布垫的颜色、形状等特征。 2、兔妈妈提问：你们猜猜这些布垫可以怎样玩呢？还可以怎样玩呢？ 3、 宝宝自由玩布垫，兔妈妈适时指导；兔妈妈鼓励宝宝们的玩法。（提示宝宝玩

教案一：打针吃药我不怕 活动目标： 1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。 2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。 活动准备： 1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》 2、教育挂图《打针吃药我不怕》 活动过程： 1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。 2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。 看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。 3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》 讨论： (1)害怕打针吃药的原因是什么? (2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?

教案一：《神奇的魔术》 活动目标： 1、幼儿通过操作感知淀粉遇到碘酒会变色，从而激发学习欲望。 2、通过操作游戏发展幼儿的口语表达力、观察力、动手操作能力。 3、初步培养幼儿积极探索科学活动的欲望。 活动重难点： 了解碘酒遇到淀粉成分会变色。 活动准备： 淀粉、碘酒、透明杯若干、棉签若干、小棒若干、盘子若干、蔬菜（土豆、地瓜、胡萝卜、黄瓜、藕）淀粉画、喷壶 活动过程： 一、魔术 小朋友们，你们喜欢看魔术吗？我今天就给小朋友们表演一个魔术，看这是什么？（一张用淀粉画的画，干了后幼儿看到的是白纸），我有一种神奇的水，喷在纸上，看有什么变化？ （淀粉遇到碘酒就会变色）你看到了什么？ 二、学习魔术

教案一：什么东西能吸水 活动目标： 1、通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。 2、体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。 3、增强对科学探索活动的兴趣。 活动准备： 1、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。 2、记录表、笔人手一份。 活动过程： 一、小实验——会吸水的纸条 今天老师要给大家变个魔术。 将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子里，纸条慢慢变色了。 讨论： 1、把纸条放进颜料水里，你发现了什么? 2、为什么水会“爬”上去？ 师：纸巾变色了，是因为它把颜料水吸进去了，那在我们的生