教案一：《开始和停止》 活动目标： 1、通过耳朵对音乐开始、进行和停止的判别，再去指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力。 2、养成听音乐信号指挥自身活动的好习惯。 活动重难点： 听音乐信号指挥自身活动活动 准备： 录音机，磁带，藤圈每人一个，沙锤、串铃 活动过程： 一、师生问好 二、音乐欣赏 1、听音乐《开始和停止》，引导幼儿发现音乐的特点：音乐反复地开始和突然停止。 2、发挥想象，让幼儿说说在这首乐曲中，你想到什么、能干什么。 三、原地活动： 1、在《开始和停止》的音乐中，幼儿用拍手、跺脚捕捉音乐开始和停止的信号； 2、尝试跟着音乐

教案一：动物的花花衣 活动目标： 1、认识常见黑白皮毛的动物，观察发现皮毛的不同。 2、乐意猜猜、找找、说说，有喜爱小动物的情感。 活动准备： PPT、动物服装 活动过程： 一、黑脸小白羊过生日了 （价值分析：利用幼儿喜爱的形象，激发他们的活动兴趣。） 1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？ 小结：原来他请身上有黑黑白白的动物朋友参加他的生日聚会 二、黑脸小白羊找朋友 （价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观察发现动物皮毛的不同。） 1、猜一猜 提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？ 2、说一说 提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？ 小结

教案一：小乌龟 活动目标： 愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。 活动准备： 1、歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。 2、幼儿在养殖角观察小乌龟。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。 2、边唱歌边表演。 二、感受旋律 1、（播放歌曲的音乐）你们的歌声真好听，有一个好朋友要来和你们做游戏了，看一看它是谁呀？ 2、（再次播放音乐，师用“嗨”的声音范唱）我们来和小乌龟打个招呼吧。 3、提问：小乌龟在干什么呀？（播放flash，完整欣赏歌曲） 4、师：原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的？

教案一：《有趣的乌龟》 活动目标： 在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。 重难点： 了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。 活动准备： 1、PPT教案准备； 2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、猜谜的形式引入 1、师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：原来是一只乌龟。 师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子? 师：小乌龟的身体是什么形状的? 师：小乌龟的龟壳上面有什么? 2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。 二、自由创作--有趣的

教案一：《鱼妈妈搬家》 教育目标： 1、懂得保护环境并培养良好的习惯。 2、学习词汇“清清的河水”、“愁眉苦脸”。 3、观看图片，理解故事内容，尝试自己讲述故事。 活动准备： PPT课件、音乐 活动过程： 导入部分：谈话导入，出示与尾巴，引出小鱼。 师：今天老师带来了一个新朋友，可是她很害羞不愿意出来，我们一起她出来好不好？ 进行部分： 一、教师完整的讲述故事，幼儿初步的理解故事内容。（播放PPT） 师：小鱼想告诉我们发生在它圣上的故事，认真听哦，一会儿老师要有许多的问题问大家。 二、分解故事，偶尔理解故事内容，懂得保护环境和养成良好的习惯。 1、出示图片一，并提问：

教案一：《快乐的泡泡》 活动目标： 1、喜欢参加美术活动。 2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 活动准备： 1、一幅大的海洋背景图。 2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，抹布。 3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1、《鱼儿好朋友》 A、幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。 B、幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 师：小朋友看这是谁?(出示一条鱼的图片)。 师：我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉! (播放音乐伴奏) 师提问：鱼儿怎么了?(它孤

教案一：好玩的塑料布 活动目标： 1、能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。 2、能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。 3、发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。 活动准备： 1、一块长方形塑料布。 2、音乐CD《看晒场》。 3、幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。 活动过程： 一、热身运动。 师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。 “小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。” 二、 尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。 师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么？你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?” 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点

教案一：《爱跳舞的格子》 活动目标： 1、初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。 2、通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。 3、能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。 活动准备： 1、画有格子的大纸。 2、红、白颜料，调色盘。水粉笔。 3、幼儿用书：《爱跳舞的格子》。 活动过程： 一、导入活动 教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗? 教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化? 教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚

教案一：做个笑娃娃 活动目标： 1、培养幼儿积极的情绪，使幼儿体验到活动的快乐。 2、能识别基本的情绪，并能开开心心上幼儿园。 活动准备： 大镜子、小红花若干，娃娃2个，磁带及录音机。 活动过程： （一）听声音辩别情绪（此标题与该步骤的具体内容不太吻合，既然是辨别情绪，不应该让幼儿只听笑和哭两种声音） 1、教师让幼儿听各种声音。如笑、哭、怒、哀叫等等 教师：“你喜欢哪种声音？” 2、引导幼儿讨论。 （1）人在什么时候会发出这种声音？ （2）你喜欢哪种声音？为什么？“ （二）让幼儿对着镜子笑。（引导幼儿体验“笑”的情绪） 1、教师请幼儿回忆并说说让自己最开心的事情，并观察同

教案一：《大熊的拥抱节》 活动目标： 1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。 2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。 3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动重难点： 重点：体验大熊的情感变化过程。 难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动准备： 1、课件《大熊的拥抱节》。 2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。 3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。 活动过程： 一、情景引入 1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？ 拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。 （老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“

教案一：《会跳舞的乌龟》 活动目标： 1、利用手电筒进行游戏，了解光与物体之间的关系。 2、在探索操作中感知光和影子，获取有关光影的科学经验。 重点：了解光与物体之间的关系。 难点：根据观察运用自己的方式进行记录。 活动准备： 1、手电筒人手一个 2、乌龟道具， 3、笔、牙签、铅笔、回形针、打洞机等 活动过程： 一：情景导入，激发幼儿探索的兴趣。 师：来了一只小乌龟，它想要去影子城玩。影子城主给它出了难题，只有闯关成功才能进影子城。 二：探索影子实验，完成挑战。 任务一：找影子 师：乌龟想要去影子城玩必须完成三个任务。 1、交代任务一：找影子。 2、

教案一：咸咸的海水 活动目标： 1、了解大海底特性，知道海水为什么又苦又咸； 2、初步了解一些海洋动物，增进对大自然的热爱和探索精神； 3、了解大海与人们的关系。 活动准备： 海洋背景图一幅， 美术纸若干张， 两杯水（一杯是海水，一杯是自来水） 手工剪刀、浆糊、教学录音带。 活动过程： 1、活动过程导入：请全体幼儿表演大拇指游戏（大拇指先生你好吗？让我们放点音乐在手掌上，幼儿跟着节奏做相应的纪律动。 2、播放教学录音带：海浪声，全体幼儿一起倾听，并引导幼儿回答老师提出的问题： （1）小朋友，在刚刚的音乐里面，你听到什么声音？我们在哪可以听到那种声音呢？ （2）鼓励幼儿积极发言，并对幼儿的发言进行总结：刚刚老师播放的音乐里面有海浪的声音，在周

教案一：《松鼠的眼泪》 活动目标： 1、能安安静静地听故事，初步理解故事内容。 2、敢于用语言表达自己的想法。 3、能积极地参与阅读活动，在阅读中体验温暖的亲子之情。 活动准备： 1、绘本故事《松鼠的眼泪》 2、教学PPT准备 活动过程： 情节一： 出示小松鼠图片，小朋友仔细看看图上的小松鼠怎么了？（在哭）小松鼠为什么哭？（他想妈妈了） 出示了小松鼠在哭的图片，孩子们看到图片之后都很喜欢，看到小松鼠在哭孩子们第一个想到的就是想妈妈了，因为现在他们也经常会有这样的心情。 教师问：“小松鼠怎么了？” 幼儿：“小松鼠哭了” 教师：“小松鼠为什么哭呢？” 幼儿说：“她想妈妈了。” 情节二：

教案一：折叠小红花 活动目标： 1、学习折叠小红花。 2、能耐心细致地折纸，完成作品。 活动准备： 1、《小朋友的书—美工》 2、装小红花的玻璃瓶。 活动过程： 1、引出课题。 （出示纸折小红花）小朋友，这是什么？ 你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？ 我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。 2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。 这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？ 每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？ 花朵下面有什么？ 3、观察《小朋友的书--美工》第八页“小红花”。 数数画纸上有几朵花

教案一：爱笑的鲨鱼 活动目标： 通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。 活动重点： 理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。 活动难点： 感受微笑的魅力。 活动准备： 1、经验基础：熟知海底的动物 2、材料准备：ppt课件、微笑的各种图片 活动过程： 一、微笑对比引出活动 师：“用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。” 你们的微笑真动人。今天，我还请来了很多朋友，看看，他们在干什么?他们脸上有个共同的表情--微笑。你喜欢这些微笑吗?为什么? 小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。 过度：我还带来一位动物朋友的微笑，(播

教案一：捡豆豆 活动目标： 能够迅速记住自己的组别；知道游戏的规则和玩法；乐意参加游戏。 活动准备： 在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。 活动过程： 一、开始部分 1、 教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。 2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。 二、具体部分 1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。 2、幼儿

教案一：碰一碰 活动目标： 1、能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。 2、用不同的动作方式和同伴“碰一碰“，学会按指令迅速做出准确的反应。 3、体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。 活动准备： 1、身体各部分的事先了解。 2、音乐。 活动过程： （一）熟悉音乐 1、听音乐，初步感受音乐的节奏。 师：小朋友们，今天老师和你们一起玩个游戏，但在这之前，我们先来听首好听的歌好不好？ 师：你们觉得这首歌怎么样？和你们平时听的有什么不一样？（有停顿的地方） 师：这个停顿的地方是由老师来说的，那现在我们学习学习这首好听的歌吧。 （二）学习歌曲《碰一碰》 1、学习歌词

教案一：《顽皮的杜鹃》 活动目标： 1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。 2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。 3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。 活动准备： 1、绘有简单风景的图片一幅。 2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。 活动过程： 1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了„咕咕‟的叫声，这是谁在叫呢？” 2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 （1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。 （2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？ （3）教师：“你们也

教案一：有趣的复制 活动目的： 1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。 2、感受复制给人们生活带来的便利。 活动准备： 1、《板糕、衣服、复印机、汽车的制造》的录像、电脑、投影仪 2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等 活动过程： 一、出示海宝，提出任务要求。 1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。 2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。 二、探索复制的多种方法 1、激发探索兴趣，提出探索要求： 要求一：大胆尝试运用不同的材料复制海宝。 要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。

教案一：《鸭子骑车记》 活动目标： 1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。 活动重难点： 活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。 活动准备： PPT教案准备 活动过程： 一、突发奇想的鸭子 价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。 1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？ 2、猜测鸭子疯狂的原因。 过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！ 二、勇于尝试的鸭子 价值