教案一：《泡泡糖》 活动目标： 1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。 2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。 活动准备： 道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干 乐器：鼓、吊镲。 活动重难点： 1、重点：熟悉儿谣。 2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。 活动过程： 1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力） 鼓声：拍手到处走。 吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。 2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他

教案一：葫芦娃 活动目标： 1、体验小组合作游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。 2、会根据教师的建议改进游戏。 3、能根据故事情节随音乐表现葫芦生长的过程。 准备： 经验准备：已了解动画片《葫芦娃》故事情节,会唱《葫芦娃》的歌曲。 材料准备：葫芦娃歌曲伴奏,蛇精与葫芦娃的头像图片，两种颜色的小圆形即时贴各25张 。 场地准备：座位按三组幼儿摆放成｜—｜，座位凹部前方面横线表示蛇精的家。 活动过程： 1、导入： （1）集体进场，围成｜—｜坐好。 （2）教师提问：小朋友最喜欢的动画片是什么？（幼儿各抒己见） （3）“老师也有最喜欢的动画片，我最喜欢的动画片呀有这样两个 人物，你们来看看吧”教师出示蛇精和葫芦娃的头像。

教案一：《鞋匠舞》 活动目标： 1、初步学会歌曲，能交好的唱出附点。 2、能根据老师教的动作做出相应的动作，体验歌曲游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿用书画面“鞋匠”。 活动过程： (一)复习上节课歌曲《哈罗哈罗》 （二）新授部分 （1）师：小朋友我们今天要学习一个新歌曲，这首歌的名字叫做《鞋匠舞》也是一首律动。知道什么叫鞋匠吗？ 幼儿：修鞋子的。 师：对，就是修鞋子的。我们这节课来学习一下修鞋匠是怎么修鞋子的，那下面就请听张老师把歌词念一遍，小耳朵仔细听。（念歌词时按节奏加上动作） 师：谁听到了歌词里说什么呀！举手告诉老师，歌

教案一：摘草莓 活动目标： 1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 2、在图谱的帮助下演唱歌曲。 3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 一、练声。 “孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！” 学习歌曲。 1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。 “今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。” “好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。 2、再次欣赏教师范唱。 “再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？” 根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

教案一：歌曲小企鹅 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足 2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。 活动准备： 1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。 2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。 活动过程： 1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。 2、复习歌曲《小企鹅》 （1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。 （2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。 3、在已有的知识经验水平上运用组合多种

教案一：化妆舞会 活动目标： 1、欣赏面具，感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。 2、尝试用多维度色彩描绘面具，并注意表现出细节部位。 活动准备： 1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉颜料，水粉笔，各种化妆舞会的道具和图片等。 2、音乐《卡农》。 活动过程： 1、创设舞会即将开始的情境。 (1)教师讲自编故事《森林舞会》，提出每个人都要戴上面具参加。 (2)欣赏化妆舞会的道具、图片，感受舞会的氛围。 2、准备舞会道具，教师提示操作要求和要点。 (1)每个区域不局限一种色彩，而是用同色系装饰面具。 (2)突出特别想画的部分，夸张表现面部特征。例如：幼儿想画漂亮的眼睛，就突出眼睛在整个

教案一：形态各异的杯子 活动目标： 1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。 2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。 3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。 活动准备： 1、幼儿自带杯子。 2、画板、笔、纸等。 3、四个角度画的杯子，五角星贴花。 4、幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1、观察杯子，了解杯子的结构。 师：小朋友们看，这是什么呀？ 师：杯子上有什么？ 幼儿观察讲述。 师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等） 2、学习从不同角度取景写生。 师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用

教案一：登长城 活动目标： 1、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。 2、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。 活动准备： 记号笔、蜡笔、长城图片、示范画 活动过程： 一、欣赏长城图片、讨论 1、提问：中国的首都在什么地方？北京有哪些好玩的名胜古迹吗？ 小结：长城、天安门、故宫和颐和园都是有名的名胜古迹。 2、提问：长城是怎么样的？（教师出示图片） 小结：长城是依山而建，高低起伏，曲折绵延的，由烽火台和城墙连接而成。 二、教师示范 1、刚才我们看了长城，现在我们来试试画漂亮的长城。（出示范画，引导幼儿观察） 2、哇，原来长城造在那么多的山头上，谁能告诉我先画什么？为什么？（引导

教案一：画汽车 活动目标： 1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。 3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点： 1、培养幼儿的观察力和想象力。 2、设计各种造型及功用的汽车。 活动准备： 音乐 、 课件 活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。 教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 （1）并请个别幼儿说说：你们

教案一：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 3、感受动画中的意境美。 活动准备： 1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。 2、蝌蚪变成青蛙的示意图。 活动过程： 一、图片导入。 1、、提问 （1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？ （2）小蝌蚪长得怎么样？ （3）它的妈妈是谁？ 2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！ 三、分段欣赏

教案一：《有趣的漫画》 活动目标： 1、体验漫画带给人们的愉悦感。 2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。 3、欣赏漫画，读懂画面的内容。 活动准备： 课件。 活动重难点： 活动重点：了解漫画的基本特点和简单分类。 活动难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。 活动过程： 1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。 （1）老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。 （2）老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方？照片和画哪一幅更好玩儿、更有趣儿？ （

教案一：美丽的相框 活动目标： 1、欣赏各种各样的美丽像框，感受用对称与不对称两种方法装饰的像框的美。 2、尝试用自己喜欢的方法，喜欢的材料来装饰美丽的像框 3、激发孩子对自己动手，美化生活的热情。 活动准备： 孩子收集各种喜欢的照片，成品、半成品的像框，各种装饰的纸、纸条、镂空花纹的纸条，三角形彩纸，树枝，彩色线、纽扣、珠子、豆子、各种形状木珠、花、果子、叶子，各色亮纸屑、草屑、各种粘贴工具材料，剪刀、花刀、多形状打孔机、彩笔、抹布、棉签、贴画等。 活动过程： 一、欣赏美丽的像框，交流有关相框的知识经验。 提问： 1、我们的家里有那些地方是用照片打扮的？ 2、照片为什么要放在美丽的像框里？你喜欢什么样的相

教案一：《有趣的门牌号》 活动目标： 1、让幼儿认识门牌号，并且了解其作用。 2、学习简单的制作门牌号。 3、培养幼儿的观察力，进一步提高幼儿的数学兴趣。 活动准备： 门牌号若干、动物图片若干、单幢楼房模板、多单元组合楼房模板。 活动过程： 1、语言导入，引出门牌号。明明搬新家了，他要邀请好朋友到他家做客，来到一座漂亮的楼房那里，好朋友问明明，你家在哪里呀？明明说，这个来告诉大家。出示门牌号。 2、介绍和认识门牌号。请幼儿试着回答是否认识这张图片，并且说出图片的内容，所代表的含义。 教师将图片贴到单幢楼房的模板上，让幼儿进一步观察，试着找出答案。 出示另外三张模板，让幼儿观察不同，并试着找到答案。

教案一：《好喝的茶》 活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。 活动准备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。 ①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆

教案一：《大家来泡茶》 活动目标： 1、知道茶叶是一种叶子。 2、观察泡茶时茶叶的变化。 3、初步感受中国的茶文化。 活动准备： 1、“中华文化”：《大家来泡茶》。 2、挂图：《大家来泡茶》。 3、茶具一套，茶叶，开水。 4、泡功夫茶的步骤。 活动过程： 一、介绍茶叶。 ——引出本活动茶叶，幼儿回忆已有经验，了解什么是茶叶。 告诉幼儿：茶叶是一种叶子。有的叶子可以看，有的叶子可以吃，而茶叶是可以用来泡茶喝的。 二、展示茶具。 ——通过观察茶具，了解泡茶是有讲究的，要用专门的茶具 1、有没有看过这些茶具？在哪里看过？ 2、茶具有什么用？谁

教案一：《买玩具》 活动目标： 1、认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。 2、能够在游戏中学会遵守规则。 3、体验数学和生活的密切联系。 活动准备： 人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干，贴有价签的玩具若干。 幼儿原有水平：幼儿认识人民币，了解人民币的面值大小及种类，有过与父母共同购物或独自购物的经验。 活动重难点： 活动重点：在游戏中感知10元以内货币的换算。 活动难点：能够将换算关系运用到游戏当中。 活动过程： 一、智力闯关师：今天我们要玩开"玩具商店"的游戏，首先我要招聘收银员，收银员要认识人民币、会使用人民币，并能正确点数人民币。孩子们，你们敢挑战吗？

教案一：《小树的新衣裳》 活动目标： 1、学习用笔头点画的方法表现春天的树。 2、感受点画活动带来的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。 3、锻炼幼儿手眼协调的能力，养成有条理的操作习惯。 活动准备： 1、在画纸上用报纸撕贴好的树干和树枝。 2、水粉颜料：粉红色、绿色、黄色。 3、未削过的铅笔（幼儿每人一支）。 4、录音机、磁带。 活动过程： 1、观看视频，导入活动，引起兴趣。 星期天，老师去公园玩的时候拍了许多的照片，给你们看看吧。 观察图一：这棵小树漂亮吗？哪里漂亮？它是什么颜色的？这些花儿都长在小树的哪里？ 观察图二：这棵小树又穿的什么颜色的衣服？这些绿绿的叶子都长在小

教案一：《娃娃上灶》 活动目标： 1、感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。 2、体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。 活动准备： PPT、音乐、布娃娃玩偶 活动过程： 1、导入 跟随音乐《扮家家》进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚才有这样一个动作（炒小菜），谁知道这是在干什么啊?（炒菜、炒小菜、做饭）你们记得可真清楚，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。 2、展开 （1）欣赏儿歌《娃娃上灶》，引导幼儿做事认真专心。 我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。 （2）听音乐

教案一：《糖果爸爸》 活动目标： 1、尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。 2、了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。 3、体验制作大糖果的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2、糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。 3、幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。 4、用来挂糖果的绳子、夹子。 活动过程： 一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2、出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

教案一：《大狼喝粥》 活动目标： 1、培养幼儿积极参加游戏，感受玩铃鼓的快乐。 2、学习使用铃鼓，能控制好自己的铃鼓，不随意发出声音。 3、探索铃鼓的三种演奏方法。 活动准备： 入场轻音乐；记号笔；幼儿园、大狼和姥姥三种标志；鼓；每位幼儿一只铃鼓；《小铃鼓》音乐；两个小铃鼓的家。 活动过程： 一、开始部分。 师幼随音乐一起转转手、拍拍手入座。（播放轻音乐） 1、运用故事，激发幼儿的兴趣，并初步感受三种节奏类型。 师：小朋友们好！今天老师给大家讲一个《大狼喝粥》的故事，好吗？ 幼：好！ 师：故事开始啦…… （1）有一只非常健康的大狼，它从来不挑食，而且最喜欢喝甜粥。幼儿园的甜粥非常香，大