活动目标： 1、激发幼儿对颜色的兴趣，促进幼儿在游戏中亲切愉快的情感交流。 2、提高幼儿对颜色的辨别能力和语言表达能力。 3、帮助幼儿获得自己周围有许多颜色的经验，将常见的物品按照颜色归类。 活动准备： 1、利用环境，创设“彩色商店”。 2、各种颜色的玩具、蔬果、生活用品等。 3、音乐磁带。 活动过程： 一、导入 指导语：“小朋友你们好，我是晓晓老师！你们知道吗？前面新开了一家彩色商店，里面有各种五颜六色的商品，可漂亮了。你们想不想去看看？那你们一起坐上我的小汽车，让我们一起出发吧。”教师与幼儿学小汽车跟随音乐入场。 二、展开 1、引导幼儿观察气球，认识气球的颜色，顺利拿到奖励“小笑脸”。 教师带幼儿来

活动目标： 1、尝试对同一类物品进行分类 2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。 3、增强记忆的有意性。 活动准备： 1、自制的商店 2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份） 活动过程： 一、回忆交流： “小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品？” “商店里的货物是怎样摆放的？” （一样的商品放在一起，物品放的非常整齐） 二、宝宝“开商店” 教师讲解示范： 1）出示一副水果店图 “水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好？” 幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上 2）出示一副玩具店图

活动目标： 1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。 2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。 3、能区分颜色的种类，名称。 4、激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。 活动过程： 一、导入环节 【出示小熊图片】 师：小朋友们看这是谁？ 幼：小熊。 【出示糖果屋】 师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。 【教师将糖果摆在糖果屋内】 师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？ 幼：（引导幼儿说出制作招牌）

活动目标： 1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。 活动准备： 1、课件《小兔的玩具店》 2、玩具若干。 活动过程： 一、说一说，引起兴趣 请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。 二、听一听，欣赏故事 1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》 2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？ 3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。 三、想一想、尝试分类 1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按

活动目标： 1、能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体，发展幼儿的观察、比较能力。 2、体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。 活动准备： 1、将活动室布置成小形的服装店，服装小卡片若干 2、天线宝宝和其他小玩具若干。 活动过程： 1、带幼儿参观服装店，引导幼儿观看各种衣服，裤子，帽子的形状，对服装店有初步的认识； （情景的创设，是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让活动更显生活化，更具生动性的手段） 主要提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？（从类型和颜色上来回答） 2、集体操作活动：选衣服，裤子，帽子 A、买帽子：教师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。（个别操作） B、买衣服：请一幼

活动目标： 1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。 2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。 3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、视频：老师在面包店工作的短片。 2、幼儿调查表 我居住小区 家附近商店 商店里的物品 家长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。 4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。 活动过程： 一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。 (教师身着面包店工作人员服饰)

活动目标： 1、了解许多玩具的主要玩法，以及教材、颜色等特征，自己确定分类标准并进行多角度的分类或逐级分类。 2、知道分类时要按一个标准，分类过程中不更换标准。 3、具有一定的独立整理物品的能力。 活动准备： 幼儿有按标记分类和自己分类插标记的经验，熟悉并能介绍自己带的玩具。 幼儿用书。 活动过程： 一、海陆空玩具。 1、教师：我们要开个玩具商店，大家都带了许多玩具来。你能介绍自己带的是什么玩具？它是用什么做的？是什么颜色？怎么玩的吗？ 2、请幼儿展示自己带来的玩具，介绍其名称和玩法。 3、引导幼儿接触、摆弄玩具，感知不同的颜色、玩法、材质等。 二、整理玩具。 1、请幼儿将玩具放回玩具柜，引导幼儿观察玩

活动目标： 1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。 2、培养幼儿初步控制饮食的能力。 3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点、难点： 重点：三类食品对身体的危害。 难点：合理饮食习惯的养成。 活动准备： 糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋 活动过程： 1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。 2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。 a

活动目标： 1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。 2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。 3、帮助其他吃零食的幼儿。 活动重难点： 重点：让幼儿知道吃零食的坏处 难点：怎么帮助其他吃零食 活动准备： 1、一些吃零食的图片 2、一些常见的食品(零食，水果，面包，蔬菜) 活动过程： 1、看教学挂图讨论： 1) 这一幅图的大概意思是什么? 2) 大夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样? 3) 零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响? 2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。

活动目标： 1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2、学习简单的自我保护方法 活动准备： (1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音) (2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。 (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去?看到了什么? (2)放第二段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用? 小豆子在胃里还看见了什么? 我们怎样来保护我们的胃呢? 小结：以后我们要注意，

活动目标： 要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。 活动准备： 1、挂图； 2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。 活动过程： 1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。 2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。 3、看图片，回答问题。 (1)明明在家里喜欢吃什么? (2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么? (3)睡觉的时间到了，明明觉得怎样了? (4)明明长得高不高?结不结实? (5)医生给明明体检时，对明明说了些什么? 4、教师总结： 让幼儿

活动目的： 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 活动准备： 教育挂图，《不吃太多甜食》 活动过程： 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。(教案出自：屈老师教案网)听一听到听到了什么? 3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。 (1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

教学目标： 1、幼儿初步的感知月亮的变化。 2、能够创编出有关月亮的想象画。 3、激发幼儿的想象力和创造力。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点难点： 教学重点：让幼儿了解月亮是在不断变化的。 教学难点：能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。 教学准备： 画纸；彩色笔。歌曲《小白船》磁带；关于月亮变化的图片；让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。 教学过程： 一、故事导入 1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》 2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几种变化？他们分别变成了什么形状？” 二

活动目标： 1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。 2、初步了解故事中比喻手法的运用。 3、能大胆想像，进行创编活动，并尝试做图书。 活动准备： 自制故事图片，眉毛、镰刀、小船、圆盘图片 活动过程： 一、以猜谜语的形式导入活动。 师："有时圆圆像盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。" 二、教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你观察过月亮吗?它是什么样子? 师：每次见到的月亮都是一样吗? 三、教师利用教具完整讲述故事一遍。 师：今天，老师要给小朋友讲一个故事，也是关于月亮的! (1)这个故事名字叫什么?故事里说了件什么事? (2)月亮姑娘为什么要做衣

活动目标： 1、知道月亮是不断变化的，时圆时缺，了解新月至满月的变化过程。 2、学习简单的用表格记录的方法。 3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。 活动准备： 1、月亮图片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事课件。 2、提前发放“月亮观察表”，在家长的带领下，观察月亮形态、记录。 3、月亮观察记录表一张，请家长带着孩子每天认真观察并记录。10月11日带到幼儿园。 活动过程： 1、回忆表达月亮的特征。说说见过什么样子的月亮，并观察月亮图片，了解圆月、弯月的特点及形成原因。 2、播放故事课件，讲述故事，幼儿理解故事内容，初步了解月亮的变化过程。 3、引导幼儿交流月亮变化记录结果，进一步了解月相变化规律。 （1）幼儿自由交

活动目标： 1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 活动准备： 1、教学挂图，学习DVD 2、动态教具 3、课件 4、幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 一、导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么

活动目标： 1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。 2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。 活动重难点： 活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。 活动难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。 活动准备： 1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。 2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。 3、初一到十五月亮变化的PPT。 活动过程： 一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。 师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?（弯弯的、圆圆的） 师：你能不

活动目标： 1、认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2、对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 活动准备： 1、布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮 2、幼儿活动材料第一册P16 3、绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料 活动过程： 一、我眼中的月亮 1、天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2、幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮 1、月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2、教师出示制作好的"星空"，

活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。) 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个故事，听一听。 (1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》 (2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗? (3)为什么月亮穿不到合适的衣服?

活动目标： 1、结合：“十一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。 活动准备： 1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》 3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 活动过程： 1、活动一：过生日 （1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。 （2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国，知道自己是中国的小朋友。 （3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑