活动目标： 1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。 2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。 活动准备： 1、演示板 2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。 3、大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。 活动过程： 一、导入活动 1、提问：你们知道现在是什么季节吗? 幼儿一起回答：秋天 师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗? 幼儿一：苹果 幼儿二：柚子 幼儿三：橘子…… 2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果?老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好

活动目标： 1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。 2、学会关心别人，不吵别人。 3、感受运动身体的快乐。 活动准备： 音乐磁带，教学PPT准备。 活动过程： 1、欣赏歌曲。 ——播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 ——你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 ——再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。 ——按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。 3、进行歌表演。 ——启发幼儿根据歌词的内容创编动作。 ——引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

活动目的： 1、学唱歌曲，能随着歌词内容进行角色游戏。 2、培养幼儿有一定的自制力。 活动准备： 猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干，音乐。 活动过程： 一、行进律动 虫儿飞 二、安静律动 两只小鸟 三、发声练习 小动物们好。唱到小猫时结束 四、学唱歌曲 1、教师带上猫妈妈头饰“小朋友们，你们看看我是谁呀？”（猫妈妈）“今天猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫呀？ 2、教师表演歌曲第一段，并激发幼儿一起表演的兴趣。 3、教师和幼儿一起唱。 4、教师和幼儿边唱边一起表演。 5、唱到最后一句时请幼儿找一个地方躲起来，老师来找。并让幼儿说一说自己藏在了哪里。

活动目标： 1、会模仿和创编一些小猫走路的动作，引导幼儿情绪愉快地参与游戏。 2、通过音乐游戏培养幼儿的反应能力。 3、培养幼儿一定的自制力。 活动准备： 1、课前学会或熟悉《找小猫》的歌曲(在平时让幼儿多次欣赏歌曲)，这样能让幼儿在活动中有更多的游戏时间。 2、《找小猫》的音乐磁带(歌曲和伴奏)、录音机。 3、猫妈妈头饰1个、小猫头饰若干(与幼儿人数相符)。 活动过程： 1、复习歌曲。 活动一开始，教师和幼儿都戴好头饰，引导幼儿说出今天老师和小朋友有什么不一样，来激发幼儿参与活动的兴趣。创设猫妈妈带着小猫去公园玩游戏的情境，老师(猫妈妈)和幼儿(小猫)都戴好头饰。 师：今天猫妈妈要带最聪明的小宝贝出去玩，跟妈妈到公园里去玩吧

活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习根据歌词内容做相应动作。 2、在教师的提醒下，知道小猫躲好后控制好自己，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。 活动重点：通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反应能力。 活动难点：创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。 活动准备： 1、活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会“猫走路”的动作。 2、猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干《找小猫》、音乐。 活动过程： 一、律动进场，引起幼儿学习的兴趣。 师：“今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？” 二、学习游戏《找小猫》的第一段。 1、幼儿听教师唱歌曲第一段，

活动目标： 1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。 2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。 3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。 活动重点：学习找小猫的游戏。 活动难点：遵守游戏规则，有一定的自控能力。 活动准备： 经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。 物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。 活动过程： 一、律动《小猫走》进场 师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。 二、学习音乐游戏《找小猫》 1、复习歌曲《找小猫》 师：听——

教学目标： 1、学习单脚站立的动作，尝试在一定高度上单脚保持身体平衡。 2、能积极愉快的参与游戏活动，体验游戏的快乐。 教学准备： 1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数相同。 2、课前渗透公鸡单脚站立的知识经验。 3、小公鸡胸卡，小熊头饰，小熊的家。 教学过程： 1、引出课题，激发兴趣。 师：宝宝们天亮了快起床吧！喔喔喔…… 师：我们先来锻炼锻炼吧。 小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）——小公鸡喝水（腰部运动）——整理羽毛（体侧运动）——捉虫子（跳跃运动）——休息（放松运动）。 2、学习单脚站立。 （1）自由探索，分散练习。 师：我们小公鸡的本领可真大，不仅能叫人们早早起，而且还 会一

活动目标： 1、练习头顶沙袋平衡地走。 2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。 活动重难点： 活动重点：练习头顶沙袋平衡地走 活动难点：掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。 活动准备： 小沙袋若干、平衡木三个 活动过程： 1、扮演角色，活动身体： 幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动： 扩胸——腹背——跳跃——整理。 2、提供材料，自由探索： (1)教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走?想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来?” (2)提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。 3、重点练习，难点指导： (1)教师启发提问：

活动目标： 1、锻炼幼儿身体的基本动作技能 2、在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 八张正方形硬纸板(25厘米宽)呼啦圈四个{用椅子固定} 活动过程： 一、引出活动内容，激发幼儿兴趣。 1、有只小熊，要到外婆家玩，外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路，又湿又滑，小熊不想弄脏他的新鞋子。于是，小熊想出了一个好办法。 2、教师出示两张硬纸板，“看，小熊拿了两张硬纸板，咦?猜猜看，小熊拿来做什么?” 3、引导幼儿自由猜测。{垫在脚下走过泥路} 4、“只有两块硬纸板，小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。 二、教师示范游戏玩法，幼儿准备游戏。 1、带领幼儿来到操场，做热身运动，将刚才幼儿的猜想融

活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。 重点难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？ 2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！ 二、学习本领。 1、教师示范讲解动作要领。 2、幼儿练习。

活动目标： 1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备： 1、音乐磁带、 2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 二、游戏活动——小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末

活动目标： 1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。 2、乐于表达自己的想法，发展口语表达能力。 3、初步理解故事内容，学习微笑面对别人。 重点：理解故事内内容，乐意表达自己对故事的理解。 难点：体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。 活动准备： PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好关于幼儿生活中的微笑交往的录像，照片等资料 活动过程： 1、导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。 （1）请幼儿与教师一起玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做相应的表情。 （2）出示PPT表情图，幼儿观察表情图，丰富表情经验，引起兴趣。 （3）对照表情图和小熊，引导幼儿说说小熊长的什么样子

活动目标： 1、乐意表达自己对故事的理解； 2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。 活动准备： 故事挂画、教学PPT准备。 活动过程： 一、引入。 小朋友们，今天，咱们苗苗二班来了一个动物小客人，你们看，他是谁啊？ 今天啊，老师要给苗苗二班的小朋友讲讲这位小客人的故事，故事的名字叫《孤独的小熊》。 二、故事讲述。 1、讲述至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”。 小熊去找小猪，发生了什么事？ 小熊去找小猴，发生了什么事？ 2、小熊那么漂亮，为什么没有小伙伴呢？ 讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。 小熊问大河马，大河马是怎么回答的呢？ 那，

活动目标： 1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。 2、学会预防感冒的方法。 活动过程： 1、看这是什么？（口罩） 你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵挡细菌） 2、今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大 3．分段欣赏课件，理解故事内容。 （1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？ 小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？ （2）欣赏课件第二段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情？ 他打了一个大大的喷嚏，结果……（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学

活动目标： 1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。 2、了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。 3、增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、了解预防疾病的方法。 活动重难点： 重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状 难点：知道预防感冒的方法 活动准备： 1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。 2、故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。 活动过程： （一）导入。 出示口罩，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自

活动目标： 1、感受坚固牙齿发出的声音，知道有坚固的牙齿才能吃更多好吃的东西。 2、了解正确的咀嚼方法，养成刷牙的好习惯。 活动准备： 课件一份、花生、青豆、开心果、五香豆若干 活动过程： 一、看一看，小河马喜欢吃什么东西 1、师：今天周老师请来了一位小客人，我们来把它请出来，好吗？是谁呀？（小河马）告诉你们个秘密，小河马最喜欢自己坚固的牙齿了，因为坚固的牙齿可以让它吃很多好吃的东西。 师：看，小河马喜欢吃什么呢？（出示图片）幼：糖果、薯片、面包、爆米花、冰激凌 2、小河马喜欢吃的东西有几样呀？（五样） 二、尝一尝，感受坚固牙齿发出的声音 1、有一天，小河马走进了卫生间，看见一个小精灵在它的牙刷上，就问：你是谁呀？（我是刷牙精灵啊）小河马说

活动目标： 1、通过教师朗读，让幼儿理解故事内容； 2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。 活动准备： 小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型 活动过程： 教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰） 教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事 （提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看 开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上） 讲完后，教：故事里的小河马怎么了？ 教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问） 教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？ 教：怎么刷牙呢？

活动目标： 1、通过教师朗读，理解故事内容 。 2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。 活动准备： 小河马故事、ppt课件、 牙齿模型 、漱口杯、牙刷、毛巾 。 重点难点： 1、理解故事内容 ，知道如何保护牙齿， 2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。 活动过程： 1、今天老师给小朋友们讲一个小河马拔牙的故事 ，好不好？那你们可要认真听、仔细看哦！（展示ppt） 问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖了。）问题②小猴医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生的话，（听了）对了。所以小河马的

活动目标： 1、让幼儿知道垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人类健康。 2、教育幼儿从小爱护环境卫生，培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。 活动准备： 垃圾堆图片、教学PPT准备。 活动过程： 一、 让幼儿了解垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人们健康。 1、教师放置垃圾桶在教室： 教师： 小朋友来闻闻有什么气味？（臭味）你知道难闻的气味中从哪里来的？（垃圾桶） 2、教师：小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉？（难受） 3、出示垃圾堆图片： 小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬？（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂） 幼儿议论后，教师告诉幼儿： 垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，它们会传染各种疾病；还有各种病毒、细菌

活动目标： 1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。 2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方） 活动过程： 1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？ 小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。 2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？ 3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错 （1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。