活动目标： 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。 活动重难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 活动准备： 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 活动过程： 扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” （2）幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备

活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 活动准备： 1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。 2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。 活动过程： 一、开火车：复习7的组成 师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。 师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X点开？ 幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。 二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法

活动目标： 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备： 1、课件-乐趣练习：在图画里找数字 2、课件-乐趣练习：找数字 3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 活动过程： 一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。 1、乐趣图片-在图画里找数字 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？ 在树林里能找到数字1。 小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2， 海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3. 2、乐趣练习-找数字 （1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？ 幼儿观察后说出 1双，

活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 活动重难点： 重点：学习8的组成。 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组，分雪花片记录。 C、印点

活动目标： 1、体验在数学活动中找规律快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 活动准备： 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。 2、幼儿分组练习操作材料。 活动过程： 一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。 1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。 2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。 二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。 1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。 2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。 3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录

活动目标： 1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。 2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。 活动准备： 1、PPT 2、小鼓、小棒 3、1—4的数点卡： 活动过程： 一、情境导入，引起兴趣（目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔） 1、它们是谁啊？兔妈妈有几个乖乖？叫什么名字？ 2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。 二、看看听听，尝试数数（目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数） （一）特别的约定（听觉数数） 1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门

活动目标： 1、认知目标：熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。 2、能力目标：学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。 3、情感目标：使幼儿懂得尊敬、照顾老人。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有的坐车经验。 2、材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的头饰，PPT课件。 活动过程： (一)歌曲导入，引出话题 1、师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!(播放《蚂蚁搬豆》音乐) 师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢? 幼：小蚂蚁。 2、师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。 教师出示PPT课件，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。 (二)教师边操

教学目标： 1、了解不同动物尾巴的用途。 2、能结合自己的生活经验对故事的情节进行猜想。 3、学习用不同的语气，复述故事中人物的对话。 教学准备： PPT课件、动物头饰。 教学过程： (一)开始部分 1、互动，问好。 2、儿歌《比尾巴》导入，激发幼儿对故事的兴趣。 师：大家来听一下，儿歌里主要讲了什么？讲了各种小动物尾巴的样子，这么多小动物都有尾巴，而且都很漂亮，它们都在互相炫耀自己的尾巴，可有一只小动物在偷偷地哭呢？大家知道为什么吗？因为这只小动物没有尾巴，没有尾巴多难看呀！它很伤心！这只小动物是谁呢？它为什么要借尾巴？它会像谁借尾巴？今天我们就来讲《小苍蝇借尾巴》这个故事。 (二)基本部分 1、欣赏故事。

活动目标： 1、让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征。 2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。 3、激发幼儿对小动物的爱心和好奇心，提高幼儿语言表达能力及理解力。 活动准备： 1、兔子、松鼠、公鸡头饰。 2、PPT课件。 3、儿歌《谁的耳朵长》、欢快音乐。 活动过程： 一、激趣导入，引入活动： 1、老师和幼儿互相问好。 2、师和幼儿一起唱儿歌。 3、师：(1)小朋友们，刚才我们唱的这首歌中都有哪几种小动物，它们都是谁?(幼儿回答) (2)唱的都是小动物的什么呀?(耳朵) (3)耳朵有什么用呢?试着说说看。(幼儿自由交流) 4、(教师故作神秘)小朋友，竖起你们的小耳朵仔细听，你们听没听见有

活动目标： 1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。 2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。 活动准备： 1、课件：橙的联想； 2、实物橙子两个； 3、画有橙子切面相应图形的操作材料。 活动过程： 一、想象导入。 1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。 看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么？（幼：……） 2、在圆中添加一点，现在又像什么？（幼：……）引导幼儿想象，引出主体“橙”。 二、橙子变变变。 1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。

活动目标： 1、在感受色彩美的基础上，选用本身喜欢的颜色作画。 2、能大胆地使用线条、色彩，进行初步的创造。 3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。 活动准备： 1、棉绳若干(粗细差别)。 2、各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。 3、各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)别离混合装在大的塑料框里。 4、舒缓、轻柔的音乐。 5、投影仪一台。 活动过程： 1、我和彩条娃娃跳个舞。 (1)欢迎彩条娃娃参加舞会 师：小伴侣，我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧! 师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。) 师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?

活动目标： 1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。 2、理解词汇：蹦蹦跳跳。 活动准备： 1、幼儿用书 2、图片 活动过程： 一、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。 教师：老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？ 二、初步欣赏故事。 提问：红红的小东西是什么？它在路上遇到了谁？它以为自己是谁？ 三、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。 1、看动画片再听故事。 2、引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁？ 他们都把红红的东西当成了什么？ 四、经验分享。 这个小东西真有趣啊！一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，

【活动目标】 1、感知1—5的序数，了解序数的意义。 2、尝试按物体的大小排序。 3、喜欢数学活动，乐意参加数学游戏。 【活动准备】 1、教具：小动物卡片（小猫、小狗、小鸡、小羊、毛毛虫）； 实物卡片（樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜） 睡衣设计要求卡片一张； 2、学具：水彩笔人手一盒； 毛毛虫操作图人手一张； 蝴蝶胸卡若干； 【活动过程】 一、情景模拟：毛毛虫找食物，初步感知1—5的数，尝试按大小排序。 师：春天来了，小动物们都出来找吃的了，是哪些小动物呢？ 排在最前面的是谁？小猫排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是谁？毛毛虫排在第几个？……（让幼儿说出第一到第五的序数，并会用数字表示）

活动目标： 1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。 2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。 3、建立良好的中国画活动常规。 活动准备： 1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。 2、已使用过中国绘画工具尝试作画。 3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。 活动过程： 1、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规 ――引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么？ ――引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应该注意什么？” 2、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

教学目标： 1、学动手制作吉普车。 2、能介绍出自己车的做法。 教学准备： 《开汽车》音乐。 长纸盒、剪刀、双面胶、彩色卡纸、水笔、矿泉水瓶盖。 教学过程： 1、放《开汽车》音乐，小朋友我们来一起开汽车吧！跳完后，提一些关于小汽车的问题。 2、小朋友们喜欢小汽车么，那老师就来教你们制作一辆吉普车好不好？ 3、出示材料，小朋友们看看制作一辆吉普，我们都需要哪些材料啊？请说一说。 4、制作这辆汽车可简单了，只要小朋友们认真跟着老师学，聪明得你们一定很快就能学会。 5、老师先教你们制作一遍，我们把长纸盒做成车身，再把矿泉水瓶盖当做车轮……按照老师教的方法快动手制作出自己的吉普车。 6、在制作中多引导小朋友，教师要叮嘱好需

活动目标： 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备： 一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什

活动目标： 1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。 2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。 3、培养幼儿学习英语的兴趣。 活动准备： 1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。 2、幼儿收集小汽车玩具。 活动过程： 一、音乐游戏活动。 1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词：bear 2、(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car 3、师幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。 4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我

活动目标： 1、看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。 2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。 3、迁移已有经验，较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 活动准备： 故事PPT、图片 活动过程： 一、歌唱活动《买菜》，引出南瓜。 1、提问：奶奶买了那些菜？ 2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT） 二、观察PPT，逐段欣赏故事。 1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？

活动目标： 1、幼儿在动手操作的观察中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。 2、教幼儿初步学会做观察记录 3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的兴趣。 活动准备： 1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个； 2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干； 3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。 活动过程： 一、幼儿自由探索纸的吸水性。 1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察，了解纸的吸水特点。 2、提问：“你看到了什么？”引导幼儿初步了解纸能吸水。 二、看“睡莲”碟片，引起幼儿兴趣。 1、今天老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。 2、提问：“刚才，碟片里有什么？” 三、初步

活动目标： 1、欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。 2、尝试用点画的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。 活动准备： 1、ppt：莫奈的睡莲图片及范画、睡莲的照片； 2、背景音乐：可尼的蝴蝶； 3、盘子及水粉作画工具 活动过程： （一）感知实体睡莲实物的画面美 1、出示睡莲的照片，引导幼儿观察画面，简单描述画面。 师：你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静的湖面上，做着美美的梦，让我们也静静地躺下来做个美美的梦吧！ 2、播放音乐，幼儿双手交叉做睡觉状。 （二）欣赏名画《睡莲》，感受作品疏密、远近以及色彩的美 1、色彩感知 师：老师这里有几幅名画睡莲图，我们