活动目标： 1、在老师的引导下，学习运用观察、比较、推理方法解决问题。 2、通过介绍鸟列的趣闻，进一步激发幼儿爱鸟的情感。 重点与难点： 运用观察、比较、推理方法解决问题。 活动准备： 智力竞赛题 活动过程： 一、选择题 把全班孩子分成2组，每组一套A B C D的牌子，可以和队员商量听取意见 ，然后选择最为迅速的答案举牌示意。 1、鸟有啄洞的本领，为什么要啄洞？（B D） A：监视敌人 B：喂养宝宝 C：休息 D：啄虫 2、为什么鸟要长鼻毛？（B） A：为了魅力 B：挡住啄洞时候飞出的木屑 C：保暖 D 测量 3、最小的鸟事什么鸟？ A：鸵鸟 B：燕子 C ：鹈鹕

活动目标： 1、喜爱参加科学小实验。 2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。 活动重点：引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。 活动难点：迁移到生活中进行想象。 活动准备： 长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，准备报纸或有文字的图书。 活动过程： 一、引导讨论，引起兴趣 ——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？ 二、提出问题，引起幼儿的探究愿望 ——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？ ——鼓励幼儿把自己的想法说出来。 三、统计幼儿的猜想 ——分别统计，有多少小朋友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有变化或是看不见？

活动目标： 1、了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。 2、初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。 3、通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的情感。 活动准备： 1、已染好的各种颜色沙子若干。 2、自制课件。 3、纸、笔、胶水人手一份。 活动过程： 一、听《凤阳花鼓》，进入场地。 教师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。 教师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等） 教师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄） 二、了

活动目标： 1、了解轮子的特点及作用，简单了解轮子的发展史。 2、能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。 3、在观察与操作中发展探究能力，激发探索科学的兴趣。 活动准备： 科学实验“为什么轮子都做成圆形的”，不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。 活动过程： 一、问题激趣。 师：如果汽车没有轮子，会怎么样？有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢？ 请幼儿说说自己的想法。 我们有没有办法验证自己的想法呢？ 二、科学探索。 1、实验一：汽车没有轮子会怎样？ 教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具（其中一辆拆掉轮子），让幼儿比较哪辆车跑得快？

活动目标： 1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。 2、能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。 活动准备： 各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。 活动过程： 1、音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。 师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友： 2、出示图片一： 师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？ 幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。 师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？ 幼儿：坐飞机。 师：我们一起学飞机起飞的动作。

活动目标： 1、尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性和协调性。 2、能大胆、自信地选择合适自己的高度进行练习。 活动准备： 木制长凳若干、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、热身运动（长凳操） 幼儿纵向排成四排，两两幼儿之间横放一张长凳。在音乐伴奏下，跟着老师做长凳操。（老师自编，可以先坐着在长凳上做一些上肢动作，然后创编一些由两名幼儿共同合作的动作，例如坐在长凳上背靠背、双脚抬起，或者面对面坐，双手拉住人往后仰等，根据长凳的一些特点自行设计动作） 2、自由玩长凳 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。（可以一个人也可以几个同伴合作，把长凳接起来或叠起来玩各种花样，事先提醒幼儿注意安全）

活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。 活动过程： （一）准备活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、交流活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。 （二）探索活动 1、自由探索身体的移动方法

活动目标： 1、锻炼身体的平衡性及下肢爆发力。 2、体会团体活动中的协作的重要性。 活动重难点： 活动重点：双脚在规定的范围内跳。 活动难点：小组合作共同游戏。 活动准备： 海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。 活动过程： 1、热身活动。 幼儿自由玩骑马的游戏。 2、学习玩新游戏。 （1）、教师介绍游戏玩法 幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。 （2）、幼儿游戏。 3、开展竞赛活动。 （1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜负。

活动目标： 1、通过活动，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。 2、引导幼儿在游戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。 3、发展幼儿的弹跳力及动作的准确性、协调性。 活动准备： 1、沙包若干（数目与幼儿人数相等） 2、录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、准备部分： 队列队形练习：听音乐做模仿操。 1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿进入活动场地，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。 2、幼儿做模仿操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。 二、基本部分： 1、看谁玩的花样多： 教师将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自由探索沙包的玩法，引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和

活动目标： 1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的肌肉群得到锻炼。 2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量,体验合作成功的快乐。 3、在游戏中能进行简单的计数和换算。 活动准备： 1、第一关材料准备：基础星人手一颗贴在手上，场地上贴有数目为一半幼儿的中线标记，自制拉力带若干。 第二关材料准备：三只篓子、串珠、海绵团、雪花片若干，每队一张记分卡，笔。 2、第三关材料准备：积木块（分红黄蓝三种颜色）。 3、总积分卡、笔、规则星、岛民卡若干、得星换算表，音乐一段。 4、场地布置。 5、幼儿已有过拔河的经验，创编好自己队的口号。 活动过程： 一、交代任务，明确总的规则。 1

活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另

活动目标： 1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 2、探索蛇皮袋的多种玩法，培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人数的两倍） 2、大筐四只，积木若干，奖牌一个。 3、事先找好两段音乐。 活动过程： 1、开始部分 播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。 2、基本部分 1）自由探索蛇皮袋玩法。 ①师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，请你看看它是什么？（蛇皮袋） 师：蛇皮袋的用处可多了，它今天邀请小朋友们和它一起做游戏。现在就请小朋友们玩一玩蛇皮袋，看看谁想出的玩法多。 幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作。 ②请幼儿

活动目标： 1、体验同心协力的同伴关系。 2、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。 3、对幼儿进行安全教育（不要跟着陌生人走）。 4、能够分角色表演。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、响板一个，音乐《一个师傅三个徒弟》 2、儿歌《孙悟空打妖怪》磁带，唐僧师徒及妖怪（双面）头饰、面具、卡片 3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具：金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板 活动过程： 一、组织教学使幼儿安静 二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征 1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们都是谁呢？然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。（

活动目标： 1、尝试学唱广东话歌曲，初步对广东话、广东歌曲感兴趣。 2、能有节奏地边唱歌曲，边玩猜拳游戏。 3、体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、乐曲准备：《何家公鸡何家猜》，幼儿会演唱歌曲《大公鸡》 2、歌曲图谱6张，公鸡图片2张，母鸡、小鸡图片各1张，房子图片8张，石头剪刀布图片4张。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、导入活动。 师幼共同演唱歌曲《大公鸡》进场。 2、范唱歌曲，激发兴趣。 （1）师：今天老师又带来了一首和“鸡”有关的歌曲，我们一起来听一听吧 提问：这首

活动目标： 1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构。 2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： ppt，音乐，三种乐器：小铃 木鱼 三角铁 活动过程： 一、经验再现 在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗？猜猜他们是怎么说话的？ 小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言,如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。 二、分段欣赏音乐 过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。听，他们在干什么？

活动目标： 1、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 2、创编歌曲，体会其中的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 重点与难点： 重点：激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。 难点：运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 活动准备： 1、“胡说歌”的录音磁带。 2、纸、笔。 活动过程： 1、角落活动中欣赏、熟悉歌曲 （1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。 在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比 如教师幼儿唱准休止时可

活动目标： 1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。 2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。 3、在活动中获得丰富的情感体验。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、两段不同情感的音乐。 2、细菌大战的作品若干。 3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。 活动过程： 一、音乐活动。 1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。 师：你知道的细菌是怎样的？ 小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们

活动目标： 1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。 2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 狮子头饰2个，狮王进行曲磁带 活动过程： 一、第一遍欣赏《狮王进行曲》 1、你们听出来是什么动物？ 2、你从音乐中听出他在做什么事？ 二、分段欣赏 1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么？ （1）故事内容： 在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到

活动目标： 1、了解夏威夷草裙舞的基本特点，感知世界文化的多样性。 2、根据ABA乐曲旋律、节奏的不同，探索创编丰富多样的扭腰动作。 3、大胆地打扮自己，自信地表现自我，体验活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 服装人手一套（装在贴有标记的袋子里）、录象、图片（夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞）、音乐。 活动过程： 1、谈话引出主题。 （1）“小朋友，你们知道夏威夷这个地方吗？” 出示图片一，小结：夏威夷是美国一个美丽的岛屿，那里四季如春、阳光充足、林木茂盛，各种热带植物争奇斗艳，因为没有工业的污染，所以空气非常新鲜，优美的海湾、起伏的青山，现在已经成为世界上

活动目标： 1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。 2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱， 音乐等。 活动过程： 一、情景导入 美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。一天，一群美丽的小孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐中来找答案吧。 二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》 1、欣赏音乐第一遍，提问：