活动目的： 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备： 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程： 一、教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?” 二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动) 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2、教师提出尝试问题：仔

活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。 2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。 3、教育幼儿爱惜纸张和书本。 活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶 活动过程： 一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1、出示数张纸，提问：这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道? 2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。 二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去

活动目标： 1、让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。 2、教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。 3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 活动准备： 细菌在显微镜下的图片、香皂、水龙头、毛巾、图片。 活动过程： 一、开始部分： 1、说说什么是细菌，导入课题 教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢? 2、出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。 这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。 3、启发幼儿讨论什么地方会有细菌? 二、主体部分 1

活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分 教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、 听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。

活动目标： 1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类; 2、对人体奥秘感觉兴趣。 活动准备： 布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里? (1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 (2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。 二、骨骼本领大。 (1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。 (2)出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。) 三、保护骨骼。 (1)幼儿自由讨论：

活动目标： 1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。 活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。 活动难点：小组合作擦地板。 活动准备： 音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动) 二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。 1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。 2、集体尝试擦地板。 3、小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方

活动目标： 1、进一步了解耳朵的作用，懂得保护耳朵。 2、聆听各种东西发出来的声音，并能用语言表达。 3、学习保护耳朵的基本常识。 活动准备： 音乐、嘈杂的声音音频、课件、眼罩等。 活动过程： 一、游戏导入。 ——教师请一个幼儿上来，并戴上眼罩，教师请在座的一个幼儿喊他/她的名字，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在叫他/她。 小结：我们的耳朵长在我们头的两侧，它的主要作用是听声音。 二、了解耳朵。 ——师：耳朵和眼睛、嘴巴不一样的地方是：眼睛和嘴巴能闭起来，耳朵可不行。在我们身边发生的声音，耳朵都能听得见。 ——教师播放音乐和嘈杂的声音音频让幼儿听，并问他们喜欢哪个声音?不喜欢哪个声音?原因是什么?(让幼儿积极回答)

活动目标： 1、练习单脚跳，能连续向前跳5米左右。 2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则。 活动准备： 1、奥尔夫音乐两段 2、垫子三块 3、拱形门红黄蓝三个 4、红黄蓝丝带 活动过程： 一、情境导入，热身活动 师：宝贝们，今天我是兔妈妈，你们都是我的兔宝贝们，妈妈带你们去散步喽! 跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动，能跟着老师，听音乐节奏做动作。 二、单双脚交替练习 师：妈妈准备了许多颜色的彩圈，每个宝贝选择一个，站在圈里。跟着妈妈练习跳跃的本领。(排成5排5列) 1、练习双脚跳圈 2、练习单脚跳圈 3、练习单双脚交替跳圈 4、游戏：圈圈排队，每排带头的宝贝

活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的趣味性。 2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 活动准备： 故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程： 一、兴趣引入 1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀?(小白兔) 2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀? 3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。) 二、听讲故事《咕咚来了》 1、讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。 2、提问：小白兔为什么跑呀?"咕咚"原来是什么声音? 3、提问：小白兔听到

活动目标： 1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。 2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。 3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。 活动准备： 乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。 乐曲《胖厨师和小老鼠》。 活动过程： 一、音乐游戏：听音乐摆造型。 二、欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。 1、出示图片胖厨师，引出主题。 胖厨师长什么样子呢？用动作表示。 2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》。 胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师决定上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演

活动目标： 1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。 2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 活动准备： 面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。 活动过程： 一、听咚咚的故事。 咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。 二、讨论咚咚蛀牙的原因。 咚咚为什么会长满蛀牙？ 你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙） 三、给咚咚装一口健康的牙。

活动目标： 1、做实验让幼儿知道一些科学现象。 2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。 3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。 活动重难点： 重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。 难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了。 活动准备： 1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。 2、实验准备：两根香蕉，两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。 活动过程： 一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。 二、小朋友猜出来

活动目标： 1、通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的； 2、培养幼儿动手操作能力及观察能力。 活动准备： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。 活动过程： 看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西都扔了。 做一做：制作染料。 自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说一说：我的发现。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (

活动目标： 1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。 2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。 3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。 活动重点：引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。 活动难点：幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。 活动准备： 经验准备：观看动物跨跳的视频。 物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。 场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。 活动过程： 1、游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。 教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。 2、游

活动目标： 1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。 2、会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。 3、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐。 活动重难点： 重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。 难点：选择相应的颜色，物体的大小比例适当。 活动过程： 一、引起爱好：情景表演 师：哎呀，看看谁来了呀？ 猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大（1）班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀？今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀！ 师

活动目标： 1、引导幼儿探索树皮的功能，激发幼儿热爱保护树木的情感。 2、发展幼儿的观察力、口语表达能力。 3、帮助幼儿了解树皮象人的皮肤一样必不可少。 活动准备： 1、课件-照片：树皮 2、课件-照片：大树（树的生长过程08） 3、幼儿用油画棒，画纸。 活动过程： 一、导入 交流谈话： 公园里，马路上有许多大树，你见到过哪种大树？能说一说大树是什么样子的吗？ 分别请幼儿交谈。 二、展开 课件演示大树，引导幼儿观察 1、认识大树的组成：树干、树皮、树叶、树根。 2、用问题引导幼儿讨论树皮的用途。 （1）你见过什么树？ （2）摸摸树皮会有什么感觉

活动目标： 1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。 2、能用语言描述探索中发现的现象。 3、发展幼儿的观察能力和思维能力。 活动准备： 1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。 2、选择一个风和日丽的天气。 活动过程： 一、自由探索。 1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？ 师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？ 幼：自己的脸呀！ 2、小游戏：照照身后有什么？ 师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。 幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墙上的画、我看到了***小朋友倒站着…… 二、探索归纳、交流讨论。

活动目标： 1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离 2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、一些当作粮食的雪花片片若干。 2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。 活动过程： 一、进入场地。 进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。 二、身体活动准备。 整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。 师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来

活动目标： 1、感知将两种物体对应排列的不同方法。 2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。 3、体验帮助别人的快乐。 活动准备： （一）教具： 1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。 2、头饰：小企鹅一个 （二）学具： 1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子； 2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶； 3、手拉手的妈妈和宝宝；大小不同的盘子和水果。 活动过程： 一、创设“小企鹅请客”的游戏情境，诱发幼儿参与探索活动的兴趣。 小朋友们你们好，我是小企鹅。今天我请了许多小动物来我家做客。（播放敲门声：当当当） 我们一起看一看谁来了？ 二、

活动目标： 1、尝试将3种颜色的小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。 2、鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材料。 活动准备： 经验准备：感知过两种颜色的规律排序。 物质准备：3种颜色大小不同的花若干、胶水、棉签、多媒体课件。 活动重难点： 活动重点：尝试将3种颜色的小花进行规律排序。 活动难点：能够在操作过程中认真、细心，避免排序后面的错误。 活动过程： 一、看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。 通过课件中创设的城堡中的舞会的情景，激发幼儿的兴趣。通过课件发现有两个芭比娃娃没有参加舞会。因为她们的花环没有制作完成，激发幼儿帮助她们的愿望。 二、观察花环发现排序规律。 1、帮助芭比制作花环。