教案一：我长高了 活动要求： 1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察和测量，知道自己长高了。 2、在实践活动中培养孩子的合作精神。 活动准备： 筷子、尺子、毛线若干。请一幼儿带条裤子（以前穿的）。 活动过程： 1、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。 小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这样短呢？ （孩子讨论后的出结论：因为我们长高了） 是呀，新的一年开始了，我们又长大了。今天让我们一起来量一下自己有多高，好吗？那些东西可以用来量身高呢？ （根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺、筷子等。鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量） 2、教师出示为幼儿准备的材料，

教案一：手电筒亮起来了 活动目标： 1、在故事情节中拆装电池，激发幼儿进行探索手电筒的兴趣。 2、通过观察电池及其连接，培养幼儿的观察力及探究能力。 3、引导幼儿初步了解手电筒的结构及安装方法，认识电池的正负极。 重点与难点： 引导幼儿认识电池的正负极及探索电池的安装方法。 活动准备： 课件、宝箱盒内（装手电筒）人手一个、大的宝盒、观察记录图（3张） 活动过程： 一、情境激趣，导入活动 利用“探险山洞”的故事情境导入，引出手电筒，激发兴趣。 二、围绕问题，展开研究 关于手电筒的构造 1、预设问题：手电筒不亮，引起幼儿探索兴趣。 2、围绕情境：拆手电筒，认识几个重要部件。 小

活动目标： 1、 让学生知道看电视要注意些什么？ 2、 养成看电视要讲究卫生的好习惯。 3、 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动：重点、难点 养成看电视要讲究卫生的好习惯。 活动时间： 一课时 活动过程： 1、 谈话导入 师：同学们，你们喜欢看电视吗？ 生：喜欢。 师：那你平时是怎么样看电视的？ 让学生同桌相互说说。 说后指名说一说。 师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。 2、 学习课文 听老师范读课文。 听后说说你知道了什么？ 3、 说一说

2020年幼儿园开学准备工作方案 一、开学前准备工作 (一)完善工作预案 1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。 2、成立XX学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下： 领导组 组长：XXX 副组长：XXX XXX XX 组员：XXX XXX XXX XXX XX 办公室: XXX兼办公室主任，XXX XXX XXX XXX XXX XX 班主任任成员。具体负责防控工作协调、组

幼儿园学生毕业感言简短 敬爱的老师，亲爱的同学： 我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的! 三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑! 感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我

教案一：彩云飘飘 活动目标： 1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。 2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。 3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。 活动准备： 1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。 2、课件：各种彩云的图片。 3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。 活动过程： l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。 (l)观看有关彩云的图片。 教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么

小班幼儿角色游戏的特点：游戏情节简单而零散 由于小班幼儿的年龄特点，随意性。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。 例如： “妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。 小班幼儿角色游戏的特点：游戏动作重复而简单 由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。 例如： 反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

咬铅笔头原因：缺锌、铁元素 解决办法：孩子有这样的行为，有可能与缺锌缺铁有关,建议家长带孩子去医生检查血锌和铁，确认孩子的身体营养情况. 咬铅笔头原因：心理障碍 解决办法：父母要引起足够重视，一旦发现有异常的行为就要及时调整。 一、不要当孩子面与别人谈论孩子的坏习惯，这样会导致儿童的负面情绪的增加，要适当地满足孩子一些心理需求，让孩子发泄一下压抑的情绪。 二平时要多给孩子吃些泻火宁神的食物。如：芥蓝、苦瓜、杏仁、苦菜、芹菜、等。 咬铅笔头原因：形成的一种不良好的习惯 解决办法：孩子啃咬铅笔，大多孩子仅仅是一种不经意的动作，或是小习惯，随着年龄的增长也会消失。建议家长不用太过于关注，可以采取在不啃铅笔时表扬孩子，强化正面的行为。若是啃咬铅笔很严重，而且伴随着注意力不集中，多动等，那就需要去看心理医生啦。

教学目标： 1、 懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 2、 愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 教学重点、难点： 重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。 教学准备： 教师：指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。 学生：调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。 活动过程： 一、歌曲导入，感受劳动最光荣 1、播放歌曲《劳动最光荣》。 2、师：劳动创造了人类，劳动创造

教案一：《花之舞》 活动目标： 1、引导幼儿感受舒展柔美的音乐风格，并能用自己的语言描述欣赏后的感受。 2、大胆探索尝试运用简单的肢体动作来表现花的意境。 3、激发幼儿的审美情趣。 活动准备： 1、录音机、音乐磁带。 2、大幅背景图；花仙子头饰、花环几个、礼物盒、相机。 3、欣赏与制作过“我喜爱的花”，并布置在墙面上。 4、字卡：“花之舞”。 5、记号笔，铅画纸。 活动过程： 1、引起兴趣。 1）师戴上头饰：我是花仙子姐姐，小朋友好！春天到了，公园里的花都开了。 师：瞧！花圃里的花真多，让我们一起去看看哪朵花最美？师：让我们用好听的声音与好看的动作一起和小花打声招呼，好吗？ 4）师：小朋友可真

教案一：动物的雨伞 活动目标 1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。 3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 活动准备： 燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等图片。 活动过程： （一）看看、想想、说说、做做，理解诗歌内容。 1、（背景图）请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解） 图里的燕子想了一个好办法。（教师演示图片）是怎么做的？ （通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作） 燕子飞到大树上，

活动目标： 1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 2、让幼儿经常关注一些常见的运动项目。 3、知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 活动准备： 1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 活动过程： 一、我知道的运动员。 1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。 2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

教案一：水果沙拉 活动目标： 1、了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。 2、学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。 3、喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。 活动准备： 1、水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。 2、酸奶若干。 3、水果盆8个。 4、小勺人手1把。 5、ppt课件。 活动过程： 1、参观“水果店”。 请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同 伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。 2、引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。 3、出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说

早晨，把孩子送进了幼儿园之后， 就开始惴惴不安 ▼ 刚回到家， 就巴不得现在就去接孩子 ▼ 每个熟悉的动作背后， 都在担忧着宝宝在学校的情况 ▼ 手机不离手 ▼ 好想我家娃啊！！！！ 教室门口， 老师被围得水泄不通 ▼ 兰鹅 ▼ 其实在家长走了之后， 老师已经累趴了 ▼ 因为这一天，他们是这样度过的 早晨，当接过家长手里还在分离焦

教案一：小猪的野餐 活动目标： 1、在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。 2、大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。 3、知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。 活动准备： 音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 （一）出示小猪：这是谁呀？ 1、今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ （二）通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1、猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？ 2、为什么要准备这些呢？ 3、理解事物

教案一：趣味数数 活动目标： 1、学习用多种方法点数物体，并能按一定规律进行点数。 2、增强观察能力，萌发趣味点数的兴趣。 活动准备： 白板课件，幼儿人手一份操作表格。 活动过程： 一、引起兴趣，了解幼儿数数的能力。 师：小朋友们，我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几？ 我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？ 二、数数游戏，发现数数的正确方法 1、出示图片，幼儿观察。 师：那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？（房子，树，兔子，小花） 房子有几幢？那我们在这张表格房子的下面写上数字2，表示有两幢房子。有几棵树？你是怎么数的？那我应该在表格的哪里填数字呢？填上数字几？

活动目标： 1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。 2、体验人们丰收时的喜悦心情。 活动准备： 苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。 活动过程： 一、引题 小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？ （1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。 （边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等） （进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听—— 二、欣赏音乐《苹果丰收》 （1）感受音乐的情绪 欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受 师：你们听音乐响起来了。 （教师与幼

活动目标： 1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。 3、感知故事语言幽默风趣的特点。 活动准备： 1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。 2、会做律动《吃西瓜》。 3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。 活动过程： 一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境 引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点 提问： 1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么? 2、悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜

睡前准备 1、在幼儿睡觉之前，老师们要确保午睡的房间必须保持空气流通。午睡前拉好窗帘，为幼儿创设一个良好的睡眠环境。 2、体弱的幼儿应安排在背风处，体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处(但不能吹过堂风)。易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在监护人照顾得到的地方，咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。全体幼儿头脚交叉睡。 3、检查幼儿口腔内是否有食物残渣，督促幼儿饭后漱口。 4、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动，不宜让儿童做活动量大的游戏，以保证儿童安静入睡。 5、提醒幼儿睡前小便，不带发卡，玩具等物品入寝室。 睡间准备 1、幼儿睡间起床小便时，为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心，冬季准备棉背心，避免幼儿感冒。 2、提醒幼儿右侧卧躺下，及时帮助幼儿纠正不良的睡姿。特别注

教案一：《神奇的指纹》 活动目标： 1、通过观察和比较发现指纹的秘密，了解指纹的基本特征； 2、从各个方面了解指纹的作用，树立科学的观点。 3、激发幼儿动手动脑的积极性，体验发现的快乐； 4、培养仔细观察的良好习惯。 活动准备： 1、（幼儿）父母和自己的指纹图各自一张； 2、（教师）各种指纹放大图； 3、（教师）放大镜每人一个； 4、（教师）从各种渠道（网络、书籍、报刊）收集的相关图片一组。 活动过程： 1、印指纹： 幼儿分组玩印指纹的游戏； 把放大镜发给孩子，让幼儿观察，印完指纹后在纸上发现了什么、胶泥上又留下了什么？ 2、讲述故事： 听老师讲的小故事，引出课