(1)表示在情感方面的理解和支持。 　　对孩子来说，无论是哪种情况下，当他抱怨“这不公平”的时候，他幼小的心灵正在经受不平等待遇的折磨，此时父母在情感上的理解和支持是孩子最好的安慰剂。先安抚孩子不平的情绪，然后再晓之以理，这样做才能既不让孩子受到不良情绪的伤害，又让孩子懂得什么是真正的公平。 　　(2)坚持立场，没有商量的余地。 　　感情上的理解并不表明没有原则立场，家长在给孩子讲道理时一定要立场坚定，而且要让孩子明白，在原则问题上没有商量的余地。如果他认为姐姐的蛋糕大而他的蛋糕小，你可以告诉他那是因为姐姐年龄大，要多吃一些才会饱。如果孩子一时难以接受，你可以答应他，如果他吃完这块还不饱的话，可以允许他再加一小块。如果他不肯收拾自己玩

                                 　　一、民主、和谐不可少 　　家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。 　　父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。 　　然而，如果生活在充满不和睦、不健康的

                                              　　如果安全型依恋预示着婴儿今后有社会能力，那么依恋被剥夺将是怎样呢?哈洛把刚生下来的小猴与猴群隔绝开，由人工母猴(用厚绒布包装并在胸部装有奶瓶的“母猴”)哺养，结果发现，长大后这样的猴子缺乏与其他猴子相处的能力;到了性成熟年龄，它们大多无法

                 　　下面我们就来揭开宝宝“爱放弃”的诸多秘密，并给出相应的养育策略： 　　秘密1： 　　幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主。家长应注意无关事物对幼儿注意力的分散。 　　幼儿时期儿童的注意以无意注意为主，这一特点在婴儿时期更加明显，婴儿的注意几乎全部是无意注意。由于这一特点的存在，宝宝做事特别容易“放弃”，总是不断地对其他事物产生兴趣。 　　养育策略： 　　为了让宝宝集中注意做一件事情，我们就要格外注意其他事物对幼儿注意力的分散。具体来说要注意两个方面： 　　1.宝宝所在的环境不要过于“热闹”，要突出每次活动的重点

                 　　什么是数的概念? 　　那么什么才是数的概念呢?对于一个两岁左右的宝宝而言，最简单而最直接的概念就是知道多与少、大与小的区分。当你问他“9和6哪个大?”，他可以很熟练地，不假思索地回答你“9”时，那么，恭喜你，你的宝宝已经具备了初步的数字概念，而这，比他知道“9-6=3”更有意义。 　　数字概念的最初培养 　　不要指望一步登天，更不要只让宝宝接触抽象的数字，这对他们毫无意义。也许你觉得实物教学很弱智、很麻烦，但没有办法，任何一个人认识世界就是从个体的实物开始，数字，也是一样。 　　也许你还记得是如何教会宝宝学会辨识

                                                           　　误区：孩子学知识等于开发孩子智力 　　在幼儿家庭教育中普遍存在着一个误区，就是幼儿教育&ld

                                          　　亲密的需要： 　　亲密关系，是我们一生中最重要的关系。因为，在所有的人际关系中，它最没有距离。没有距离的接触，是我们生就的需要和渴望。有一个经典的绒猴实验。心理学家在笼子里，给幼小丧母的猴子安排了两只假猴子。一只用铁丝做的，负责喂养幼猴母乳;一只是用绒布做的。实验者发现，除了吃母乳，幼猴在玩耍或

                               　　何为超常儿童 　　很长时间以来，对中国的超常儿童教育社会上给予了褒贬不一的评价。现在，超常儿童该如何被发现，并给予特殊的教育培养，仍然受到社会的广泛关注。那么，何为超常儿童，什么样的儿童适合接受超常教育? 　　记者采访了中科院心理研究所超常儿童研究中心的刘正奎博士，“从理论上研究，在某个特定领域或者智力水平超过一般儿童的，可以称之为超常儿童。广义是指在智力、才能及非智力个性方面只要有一方面超出一般儿童即在此方面

                                     　　满足婴幼儿情感上的需要 　　婴幼儿对母爱特别需要。有研究证明，孩子出生后经常裸体与母亲皮肤接触，互相注视，母亲经常抚摸孩子的皮肤、头发，无微不至地关怀孩子，孩子就会积极地探索周围的世界，促进心理发育。因此，母亲要多抽一些时间对婴幼儿进行爱抚，给予孩子较多的皮肤接触，使其有安全感。当然，这种抚爱要适度。如果每时每刻都不让孩子离开自己，长大之后也会变得依赖性

                    　　从儿童身心发展的规律来看，一般孩子长到3岁时，就已产生社会交往的欲望，他们对同龄儿童发生兴趣并且需要找小朋友一起玩耍。在他们心目中，这时的男女伙伴并无什么差别，他们之间的交往是天真纯洁的，认为只要能在一起学习玩耍就是好朋友。 　　其实，异性孩子在一起活动，有很多好处：可以使孩子消除性别的神秘感，培养自由交往、自由发展的天性;有利于他们社会交往能力的增强，也有利于各自心理的健康发展。 　　如果成人禁止异性孩子在一起活动，会使孩子对异性产生神秘感，不利于心理的健康发展;同时孩子也失去了与异性交往、学习的机会，使其以后可能因缺乏与异性交往的经验而导致对社会不

                        　　孩子注意力分散的原因有以下几种： 　　1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。 　　2、孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。 　　3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。 　　4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩

                           　　一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。 　　孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期

              　　心理解读： 　　据史料记载“融四岁，能让梨”是历史上真实的故事，然而从发展心理学的角度来看，四岁孩子的道德发展到底处于什么样的水平?四岁的孩子是否已经懂得“谦让”的美德了? 　　根据著名儿童心理学家皮亚杰的理论，从三岁开始，幼儿的道德发展进入“他律道德”阶段(一般来说3～7岁孩子属于这一阶段)。“他律”的意思就是遵守成人标准、服从成人规则，这个阶段孩子道德发展的特点表现在绝对遵从父母、长辈、老师等人的要求。儿童认为服从家长等“权威”就是“好”的，不听话就是“坏&rdqu

爱TA先了解TA：2岁宝宝性格特点 　　俗话说，知己知彼，百战不殆。对待竞争对手如此，对待孩子，也要做到知己知彼，充分了解孩子的性格特征与心理需求，才能更好的呵护孩子，下面我们先从2岁的宝宝开始，看看2岁的宝宝都有哪些性格特点。 　　1、逆反心理出现，凡事都要自己来做 　　当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。 　　举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演…&hell

宝宝情商低的种种表现 　　情商高的宝宝自然讨人喜欢，情商低的宝宝当然不排除有可爱的一面，但是久而久之，任性等字眼便于低情商的宝宝挂边了。如何培养高情商的宝宝?要先了解宝宝情商低的种种表现。 　　“抱怨” 　　抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。 　　“任性” 　　我们身边总不缺

如何培养高情商的宝宝? 　　现在的社会，需要的人才不仅仅是智商高，很多情况下，情商高的人反而会比智商高的的人更受欢迎。如何培养高情商的宝宝呢?不如从以下5个方面着手进行吧! 　　那么，怎样从生活点滴处培养孩子的情商呢? 　　首先，培养孩子富有爱心、同情心，懂得关心别人，与人分享快乐。 　　在日常生活中，处处可以培养孩子的爱心。记得有一次，我们全家到花博园赏花，我女儿(那时才一周岁六)伸手要摘花丛中的花时，她爸爸就告诉她说：“那些花长得很好也很漂亮，你要是把它摘了，它会痛痛的。”我女儿听了，就缩回伸出的小手，不好意思地笑了。不仅如此，我们还抓住生活中的点滴机会，逐步培养孩子学会亲切待人、愿意分享，比如家里来了客人，她就会大方地把她的玩具、桌上的水果、柜子里的饮料搬出来递给客人;客人要回去时她还会自己拿袋子装一些让人带回去，虽然客人不拿她的东西，她也会说：

孩子当众发脾气，该怎么办? 　　孩子当众发脾气，家长真是很为难。讲道理?孩子根本听不进去，打他?只会更糟糕。那么该怎么办?难道只能由着他当众发脾气?别急，现在就教你3招，及时应对孩子发脾气。 　　1. 预先和孩子讨论你的计划。 　　明确告诉孩子接下来要做什么和你对孩子的期望：“我们要去玩具店，在那里为你的表妹挑选生日礼物，你可以看看玩具，还可以告诉我你喜欢哪一个，但是我只能买一样，而且是给你表妹的生日礼物，如果你哭闹，我们就离开玩具店。” 　　2. 在超市(或者任何商店)大发脾气…… 　　别太紧张，这种事有时必然会发生的。你的孩子非常想买什么，如果你说不可以，孩子就可能当众发脾气，你有以下几种处理方式： 　　第一种：忍受他发脾气，但是不要离开孩子或者威胁要把他独自留在那里，你可以平静地站在一边等着他，跟路人保持礼貌平和的微

如何培养宝宝的自主能力 　　小宝宝们，就像一只不断吸水的小海绵，每次吸水就会长大一点，父母的一言一行，对孩子的成长都有着重大影响力。如何培养宝宝的自主能力?不妨从尊重孩子开始。 　　1、谈一些有关书籍和电视的话题。 　　引导孩子把从书本上读到的和从电视上看到的内容，有条理地讲出来。 　　2、听孩子将幼儿园发生的事情。 　　让孩子把在幼儿园里发生的事情讲出来，母亲在旁边静静地倾听。孩子在表达不清时，母亲应从旁给予提示，引导孩子有条理地讲下去。 　　3、不要对孩子说“太丢人”、“别罗嗦”等话语。 　　切忌对孩子说“太丢人，别说了”、“别再罗嗦了”等话，要让孩子先充满自信，把自己的想法直截了当地说出来。 　　4、作一个好的言论家，不如作孩子的好听众。 　　母亲切勿唠唠叨叨地对孩子

                                                          　　1.要以爱心出发，尊重孩子的人格。尽管他们年龄小，也要把他们看成家庭中具有一定独立自主性的成员，使其保持愉

                                    　　害怕是儿童发育中的一种正常体验，是儿童的一种健康的反应。害怕的内容随儿童年龄的增长而变化。例如幼儿害怕动物、黑暗和孤独;学龄前的儿童害怕鬼怪等;少年常害怕死亡，怕某人等。随着儿童认知能力提高，信心增强，惧怕会逐渐减少。如果惧怕严重而持久，出现焦虑、好哭、敏感，就是适应不良的异常反应，应请医生治疗。 　　惧怕是儿童对其所处环境的一种行为反应，父母的行为与教育方式在儿童