活动目标： 1、探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。 2、尝试用高跷进行跳圈，跨20--25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。 3、幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并形成初步的集体荣誉感。 活动准备： 高跷，圈，跨栏，场地 重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20--25厘米高度的跨栏的训练 难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。 活动过程： 一、和高跷玩游戏 1、沿高跷跑步 2、利用高跷做准备运动 3、站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落 二、看器材探索新玩法 1、直线 1)幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法 孩子们，你们看，前面有

活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学会在走跑活动中保护自己。 活动准备： 1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。 2、欢快的音乐磁带。 3、幼儿用书第3册第36页。 活动过程： 一、开始部分： 导入：随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。 二、基本部分： 1、认识小动物的家师：宝贝，瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家) 2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动) 3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来

活动目标： 1、练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。 2、能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。 3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。 活动准备： 红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物、8个大篓子。 活动过程： 一、情景导入 1、以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。 2、提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫? 二、幼儿尝试分组、协作 1、幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。 2、毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。 3、提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运? 4、毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配

活动目标： 1、掌握“跨垫子”、“疯狂的小鹿”、“小鹿勇闯鳄鱼岛”三个助跑跨跳的游戏玩法。 2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。 3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。 活动准备： 1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。 2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。 活动过程： 一、热身准备：跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。 热身游戏：“看谁反应快” 二、游戏“跨垫子” 1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。 2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。 3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳

活动目标： 1、利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。 2、锻炼幼儿的“钻”的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。 活动准备： 粉笔宽阔的场地，课桌两张，软垫6块，易拉罐若干，软绳2根，轮胎4个，糖果若干，音乐筐子4个，小蜜蜂卡片40张。 活动过程： 一、热身运动 1、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说：“小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。” 2、听音乐热身。老师：“赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧!” 二、走迷宫 1、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师：“糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了!咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走，但要想去小蜜蜂家必须先通过前面

活动目标： 在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。 了解夏季蜻蜓低飞的常识。 活动重难点 重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。 难点：细致观察、大胆表述。 活动准备： 知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。 幼儿用书第5册第4~5页。 挂图《蜻蜓仙子》。 活动过程： 蜻蜓仙子真漂亮。 欣赏挂图三或影像。 ——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜欢我吗? ——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。 ——这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我 一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样? 蜻蜓仙子很特别。 对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异

活动目标： 1、收集各种海鲜产品，用完整的语言介绍自己熟悉的海鲜。 2、分享海鲜美味，体验集体品尝的乐趣。 3、尝试用简单地方法进行“海鲜美味”的统计。 活动准备： 1、幼儿没人带1~2种海鲜产品。 2、师幼共同布置品尝会的展台，准备装食品的盘子、牙签等。 3、“我最喜欢的海鲜”统计表、笔、每人一颗小星星。 活动过程： 一、自由讨论各种海鲜。 1、谈论自己曾经吃过的和知道的海鲜。 师：你吃过什么海鲜?味道怎么样?你喜欢吃吗?为什么? 2、介绍自己带来的海产品。 师：请你说说你带来了什么海鲜?叫什么?味道怎样?有什么营养吗?先和小朋友说说，等下在海鲜品尝会上推荐给大家。(引导孩子从海鲜的名称、口味、营养等

活动目标： 1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、在活动中体验鼻子的用处，知道要保护。 活动准备： 若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。 活动过程： 一、引导幼儿关注气味瓶。 1、今天老师给大家带来了什么? 2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢? 4、对，有好多的方法：看、闻、尝 二、用鼻子感知气味。 1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻) 2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。 3、用鼻子闻气味有很多方法：凑近鼻子

活动目标： 1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。 2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。 3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。 活动准备： 公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。 活动过程： 一、导入活动引起幼儿兴趣。 可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的? 大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢? 出示公象和母象的图片，(教案出自：屈老师教案网)提问：这两头大象长得有什么不一样的地方? 小朋友都喜欢大象的长鼻子

活动目标： 1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。 2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。 活动准备： 老鹰和小鸡的头饰。 活动过程： (一)、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。 (二)、活动开始： 1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。 2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?" 3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。" 4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈

活动目的： 1.让幼儿了解秋千的来历。 2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。 活动准备： 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。 活动过程： 1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千) 2.介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。 3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 ①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。 ②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在

活动目标： 1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的热爱。 活动准备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一、准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。 二、基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了--探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 1、过小桥第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法

活动目标： 1、能对已有的经验想象加工创编出故事。 2、提高幼儿的想象力和语言表达能力。 3、激发幼儿对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事，听过有关飞碟和外星人的科幻故事。 2、了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。 过程建议： 1、观看有关太空图片，向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太阳等。 2、讨论：有哪些太空交通工具?它们有什么功能?你想发明什么交通工具? 3、假想太空旅行，将太空旅行编成有趣的故事。 4、将创编的故事表演出来。 延伸提示 1、收集各种科幻故事，相互交流。 2、绘画：太空漫游。

活动目标： 1、启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 2、通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。 3、进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。 4、在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 活动准备： 1、熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。 2、欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。 3、用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。 活动过程： 一、导入 幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 二

活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。 2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。 活动准备： 相关内容的图片 活动过程： 一、感受眼睛可以看到东西。 1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。 教师提问："你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感受?" 2、请幼儿睁开眼睛看。 教师提问："睁开眼睛后，你看到什么了?" 二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。 1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察。 教师提问：谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的? 2、出示各种形状的图形的图片，引导幼儿观察。

活动目标： 幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。 活动准备： 1、各种实物(如碗，皮球等) 2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。 3、大小皮球各半，大小筐各一只。 活动过程： 1、比比哪个大，哪个小 逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么?哪个大?哪个小?” 再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。 2、玩“听口令举雪花片”的游戏 请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。 3、玩“拣皮球”游戏 ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真

活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 活动准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 活动过程： (一)、开始部分 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 (二)、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。 A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。 活动准备： 有观察过星空的景象。 磁带、钢琴。 活动过程： 一、导入： 1、律动：根据优美音乐，跟师做各种与星空的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 (2)出示图片，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。跟教师用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。跟教师用“飘呀飘”唱。 3、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹树叶，问：“是谁从天空飞下来?”“

活动目标： 通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。 活动准备： 人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴 活动过程： （一）导入，引起兴趣。 出示塑料袋，问：“这是什么?现在老师来变一个魔术。” 变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。 （二）学习制作小背心。 1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉，变成背心的方法。 2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。 （三）介绍材料，交代要求，幼儿操作。 （四）请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。 活动延伸： 时装

活动目标： 1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作，培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。 2、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。 活动准备： 1、自制体育小器械若干(小转盘，布绳，沙包等)2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；布绳区投放布绳20个；转盘区投放转盘20个。 活动过程： 1、热身运动 1)、检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做准备 2)、引导活动，放松关节看见小鸟点点头——头部运动看见小熊招招手——上肢运动看见小猴问个好——弯腰运动看见山羊蹲下来——下蹲运动看见小兔跳一跳——跳跃运动 2、分散运动 1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动提