精细动作能力 培养孩子这方面能力，家长要记住千万别 “包办代替”，吃饭、穿衣、系鞋带等动作虽然简单，但对孩子来说都是一种挑战，通过完成这些动作的练习，可以培养孩子精细动作能力。 语言沟通能力 建议家长每天抽出一定时间跟孩子进行语言交流，家长在交流中多做倾听者，让孩子多表达。很多家长在跟孩子交流时不自觉地做起说教者，孩子每说一句话家长都要插入自己的评论和说教，长此以往，孩子可能就不愿意跟家长交流了。 听觉能力 帮助孩子分清平翘舌，清浊音等。此外要锻炼孩子记忆所听到信息的能力，比如 “进卫生间帮妈妈把卷纸放进去，把水盆拿出来”这句话，里面有若干个动作指令，要锻炼孩子明白这些动作指令的意思，记住，并完成这些内容。 同伴交往、社会适应能力 有的家长特别怕孩子在跟别

读公立小学需要什么条件 在本地就读公立小学可以直接就近上学，是当地户口就可以。 在外地入读公立学校，具体要看当地学校要求,看当地学校要求,公立小学都有对口的招生片区，具体详细可以咨询当地教育局。 一般需要家长身份证原件和复印件、家长从业证明、暂住证原件和复印件、子女原学籍证明材料(小学、初中新生入学需要有原户籍地乡镇的外出就学证明，转学需要有原学校的转学联系表或转学证明)。 流动人口子女入学，父母(或法定监护人)带上相关材料向居住地教育行政部门提出申请，经审查，根据其实际暂住及当地教育资源的分布情况，指定学校接收就近入学。然后到指定的就读学校领取并填写相关转学表册，由接收学校盖章，再由原就读学校及区县教委盖章，完成转学手续。 在深圳公立小学上学需要什么条件 一、非深户籍人员子女在我市接受义务教育，须

活动目标： 1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。 2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。 活动准备： 经验准备：活动前让幼儿上网查询、收集一些动物清洁环境的资料; 材料准备：地球仪、音乐录音(4段)、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。 活动过程： 一、猜一猜 1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情 师：地球公公怎么了?他为什么不开心?(请幼儿猜想各种可能) 幼：没人跟他玩。 幼：他生病了…… 2、地球公公不开心的理由 师：那我们来看看小朋友都猜对了吗?请地球公公自己跟你们说吧! 放录音(1)：“小朋友，你们好!我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，

活动目标： 1、在玩玩做做中，了解种树的过程。 2、体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。 活动准备： 1、课件、歌曲《种树歌》。 2、小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。 活动过程： (一)导入：播放课件。 师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀? 师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢? 小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。)旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢? 幼儿：树的根能固

活动目标： 1、让幼儿认识到现在一些工业上对大自然的危害，让他们明白环保的重要性。 2、让幼儿明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。 3、让幼儿自己动手动脑，收集材料，变废为宝，制作手工。 教学重点、难点 1、让幼儿了解做法是对大自然的危害，让他们明白危害大自然，就是危害我们自己， 2、让他们通过动脑动手，制作一些有趣的手工，随时发现身边看似无用，却能制作有趣好玩的东西。 活动准备： 1、教师事先准备好用可乐瓶制作的子弹，用小纸碗制作的螃蟹等。 2、准备一些爽歪歪瓶，矿泉水瓶，牛奶盒、香烟盒等。 活动过程： 1、让幼儿观看现代社会上一些工业或农业方面对大自然的污染，以及对人类造成的危害的录像。 2、让幼儿说出自

活动目标： 1、初步学习用肥皂洗手的方法。 2、知道要养成个人卫生好习惯。 活动准备： 小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个。 活动过程： 一、老师出示大苹果头饰，引出儿歌： 我是一个大苹果，小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 二、幼儿观察自己的小手脏不脏。 宝宝想不想和大苹果做朋友，让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话，大苹果可不愿意让你们碰哦! 三、学习六步洗手法： 1、在老师带领下幼儿尝试学习：第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦(手心搓搓)第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；(手背搓搓) 第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；(手指中间搓搓) 第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；(大拇指搓搓)

活动目标： 1、树立幼儿初步了解保护环境的意识。 2、让幼儿了解一下特殊的服装。 3、发展幼儿的创造能力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。 活动准备： 款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特殊服装的图片(警服，消防服等) 活动重难点： 重点：学习用废旧材料来设计服装。 难点：服装装饰和设计与众不同。 活动过程： 一、时装表演引出课题。 请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。 二、观察范例并讲解示范。 1、小朋友刚才看了时装表演你喜欢哪一款的服装?为什么? 2、出示范例，让幼儿观察是用什么材料做的? 3、教师总结：服装是用废旧的挂历做到，上

活动目标： 1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。 2、幼儿初步了解环境对人类的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。 3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法，设计出新型的环保汽车，加深对环保的理解。 活动准备： 1、自制PPT图片： (1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片 (2)马路上堵车的图片 (3)汽车经过后留下一股黑烟 (4)马路两旁小树没精打采表情的图片 (5)马路上戴口罩行人的图片 (6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走 2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸 活动过程： 一、导入。 1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片)，提问引出主题。 (1

活动目标： 1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。 2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。 3、培养幼儿的环保意识。 教学重点、难点 养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。 活动准备： 各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片。 活动过程： 一、看一看，说一说 了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的 二、装饰塑料袋 鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画……) 三、展示介绍作品 幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。 四、了解“限塑令” 塑料袋的用途很多，可

活动目标： 1、让幼儿知道环保的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。 2、培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。 3、通过玩棋游戏，锻炼幼儿的反应能力和口语表达能力。 活动准备： 1、“环保小卫士”绘画比赛作品，并布置于背景板上。 2、制作骰子所需材料 3、两颗棋子(玩具熊和小鸭) 4、布置棋盘所用材料(地垫) 活动过程： 1、自由欣赏背景板上的幼儿作品。 2、讨论：怎样能发挥作品的作用?(观赏、游戏) 3、教师巧妙引导：可不可以用来下棋? 4、集体讨论： A、下棋规则和玩法 B、下棋所需用品 5、师幼共同制作骰子布置棋盘。

活动目标： 1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。 3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。 活动准备： 1、(幼儿环境教育)(小班)——大树小树我爱你。 2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。 活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。 提问：幼儿园为什么这么美丽? (因为有花，有草，有大树，它们就

活动目标： 1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。 2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。 3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。 4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。 活动准备： 图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览 活动重点：教育幼儿不要乱丢垃圾。增强幼儿的环保意识。 活动难点：变废为宝，大胆创新。 活动过程： 1、看挂图听故事 2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。 讨论：你喜欢哪一幅图片?为什麽? 垃圾会给我们带来哪些害处? 我们要怎样减少垃圾，保护环境? 3、教师带幼儿观察周围的环

创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识 首先创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如将原先的活动场地铺上绿草坪或改为橡胶地、沙地等为幼儿提供安全的活动场所。在幼儿园的楼梯口、转弯处，贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。活动室内桌椅，柜子尽量做成圆角。玩具不能有尖尖的角，小的孩子不宜玩过小的玩具。电器，插座的放置，热水瓶，玻璃杯的摆放都要有合适的位置，不要让孩子轻易碰到。对幼儿园的建筑设施设备，器材，用品要定期检查和维修以消除隐患。设立专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片。教师将自我保护的内容编成故事讲给小朋友听。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待每一个幼儿，体谅幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。 培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力发展 如现在季节的

教会孩子学会赞美 人性有一个共通之处，都喜欢听别人的赞美，不管是童话故事里的白雪公主和七个小矮人还是灰姑娘，最后都得到了人们的赞美。成年人的世界如此，孩子的世界也需要赞美。告诉孩子，当别人表现好的时候，要给别人赞美，当别人表现不好的时候要学会鼓励别人。一句简单的赞美和鼓励，就能让孩子收获一份友谊。 创造社交机会，培养孩子的社交能力 如在游乐园、公园、小区花园这些地方让孩子主动与其他的小朋友打招呼，一起玩，分享自己的玩具和食物;在餐厅吃饭或者去便利店买东西时，让孩子直接跟店员沟通，表达自己的需求;在与其他小朋友玩游戏的过程中，一起商量扮演的角色，一起商量需要解决的问题等等。 让孩子了解社会交往规则 要跟孩子解释清楚，小朋友在玩的过程中，不小心碰到或者撞到都是很正常的，并不是故意的，让孩子放松一些，不

带孩子提前去幼儿园熟悉一下环境 让孩子知道这儿有许多新的小朋友，这儿有许多新鲜好玩的玩具，还有会带着他们一块儿做游戏的老师，让孩子对幼儿园生活有一种向往。如果有可能，尽量选择离家近的幼儿园，除了平时接送孩子路程方便，离家近的幼儿园也意味着一个小区的孩子比较多，让孩子一入园，能快速找到熟悉的小朋友，消除初期入园的紧张害怕感。 让孩子学会一些简单的生活自理能力 比如自己吃饭、自己穿衣、自己上厕所大小便等等，就算做得不是很好，但也能清楚的跟老师表达出来，争取老师的协助。虽然幼儿园都配备有生活老师，可是往往一个班两三个老师要管二三十个孩子，跟家里几个人围着一个孩子转的情况不同，让孩子有简单的生活自理能力，这也是孩子适应幼儿园生活的良好开端。 每天给孩子一个小奖励 孩子每天都去幼儿园的话，给孩子每天带一个小

获得集体的认同感 孩子在幼儿园度过生日，家长可以提前和老师商量简单而有意义的小活动，例如：班级不定期地为宝贝们举行集体生日的形式，孩子可以在集体生日中得到另一番的快乐。 懂得感恩 孩子的出生日也是妈妈的受难日。孩子知道某年某月某一天，妈妈生下来了我，母子感情会更好;看着爸妈辛苦为自己庆祝生日，想起平时他们虽然很严厉但确实为自己付出很多……于是，亲子之间会亲近不少，孩子也更懂得感恩了。 自我价值感高 想想若孩子参加了其他小朋友的生日，自己却从来不过生日，难免会感到失落，甚至怀疑父母到底爱不爱自己。特别是年龄小的孩子，影响会更大。质疑自己在父母心中的重要性，这就是孩子自我价值的一个表现。孩子还小，内心很敏感、脆弱，心智又单纯、直接，他们难以理性认为父母给自己的爱不会这么肤浅。作为家长不妨通过给孩子过生

家长理解尊重，给与适应时间 理解和接纳孩子，千万不要因此评判孩子，或者用语言伤害孩子，说些诸如“你看人家小朋友都有得玩，怎么就你没人搭理呢?”“交朋友有什么难的?看到他们一起玩，过去打个招呼不就行了吗?”之类的话，因 为父母把这件事看得越轻松，越轻描淡写，孩子就会越自卑，越觉得这么简单的事情自己还做不到，真笨，就更没有勇气走出去。 尊重孩子的内敛和退缩倾向，给孩子适应的时间。一开始，可以悄悄地帮他找个住得近的小伙伴，或者请老师帮忙跟某个外向的小朋友打好招呼，经常热情地邀请他一起玩，这样孩子才会有找到朋友的成功体验，不再觉得自己很另类，慢慢建立对交往的信心，等到他对同班小朋友熟悉到一定程度，说不定就愿意主动交往了，而且这类孩子往往到后来会有很多朋友。 加强孩子交往的技能教育 比如经常陪他读一些关于交往的主题绘本，有助于孩

熟悉幼儿园环境 上幼儿园之前，告诉孩子幼儿园的名称，事先带孩子去幼儿园去看看小朋友们的生活与游戏，使孩子对上幼儿园产生向往。 熟悉老师 给孩子讲讲老师的工作，让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好，学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。 熟悉幼儿园生活 经常问问孩子，让孩子说说有关班上小朋友们的情况，每天班上都做了些什么，发生了哪些事情，这样可以培养孩子热爱幼儿园、老师、小朋友的情感。

活动目标： 1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。 2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。 3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动重点：幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。 活动难点：培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动准备： 1、塑料，橡胶玩具。 2、铅笔1支，橡皮擦。 活动过程： 一、讲述故事引出活动主题。 有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙……这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说

活动目标： 1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。 2、学会判断、分析垃圾，提高语言表达逻辑能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。 3、萌发环保意识，热爱生活，积极利用语言去帮助人们，解决事情。 活动准备： 1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。 2、做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。 活动过程： 1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。 2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。 3、教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街