宝宝0岁就可以接触数学知识，不用刻意，随时都会在生活中偶遇! 我们有一个错误的认知，总认为孩子的数学概念培养就是加减乘除、奥数培训的数学思维力，其实，数学的概念非常的宽泛，数学的体系还包括其他的非常多的内容，比如说分类，形状，空间，先后次序，大小，图案，颜色，这些数学概念会自然而然地出现在宝宝每天的日常生活和游戏当中，只要妈妈对宝宝会碰到的数学概念事先有些了解，就可以抓住每一个学习的机会，让宝宝的学习来得自然生动又活泼，并不是非要刻意地教授孩子一些数学的思维。 一、分类 我们总是喜欢让宝宝玩完玩具之后归类放置到原先的位置，那么归类，就是宝宝最先能接触到的数学概念，试着提醒一下宝宝，我们把所有的磁铁放到一个盒子里怎么样?我们把所有的积木放在口袋里! 另外，我们还可以鼓励孩子们把大的玩具和小的玩具分成两组，毛绒玩具和木制玩具分

昨天在群里，看到一个妈妈发两个小宝贝同时哭的视频，虽然视频只是拍两个小宝贝，没有拍到妈妈，但是我能深深地理解，旁边的妈妈是怎样的心情，接下来，她将会是怎样的一番紧张和操劳。 不由得回想自己三年前，日夜颠倒，喂奶洗涮忙不停的时候。 养大一个孩子，真的是不容易。 不说养大，就是养到三岁，三年的时间，都特别的难熬。 尤其是二胎。 尤其二胎又是双胞胎。 家里经济条件优越，买东西请人都不差钱的还好。如果经济一般，又没什么人手帮忙，生了二胎后，累到虚脱是常有的事。 我自己亲身经历后，再回首，真的感觉像是脱了几层皮。 我也几欲不是我了。 不说别的，就说自己在精神的压力和无休止的劳累中，身体的反应。 在生完二胎到孩子三岁的时间段，我经常生病，生病了还要扛着。 除了发烧感

曾经在知乎回答里看到这样一个故事：故事的主角是作者的小学女同学，小时住一大院。年幼丧母，爸爸续弦。 父亲与继母对她说不上坏，也谈不上多好，平时教育以传统的严厉为主。 女孩上小学后，因性格比较要强，所以学习认真，成绩也很好。 小姑娘长得算不得少年祸水，但也面容清秀，衣着整洁。性格落落大方，跟班上同学关系处的不错。 她的人生至此还算走在正轨，直到有一天她把早饭洒在了同桌新买的漂亮裙子上。 早饭连汤带油，裙子是纯色的，怎么擦都擦不干净，同桌当场就哭了起来。 女孩不住地向同桌道歉，表示赔偿她一条一模一样的，同桌才转泣为安。 裙子不到一百块钱的样子，在当年那个父母月工资只有几百块的日子里，这笔钱对于一个小学生更是一笔天文数字。 她不敢回家跟父亲与继母要钱，怕被骂。毕竟真的不是一笔小钱。

成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养...产生深刻的影响。 蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到： 决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养!正确的家庭教育应该是什么? 是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。 成功的家教源于父母与孩子间相处的种种，而语气竟影响孩子的一生。 信任的语气 孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说： “孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。” 这无形中就给了孩子一份自信，

我们总是说懵懂小儿，总是认为宝宝小，什么都不懂，其实宝宝在5个月左右就能感知大人的情绪，能够知道大人此刻是开心还是愤怒，所以作为父母一定要控制自己的情绪，给宝宝爱，让宝宝感受到幸福，可千万不能像这位妈妈。 晓然是个典型的火辣女，性格风风火火，说话大嗓门，总是喜欢开玩笑，但是真的很诚实，她生下女儿之后，总是整天就嫌弃女儿长得丑，不过说实话她女儿继承了她老公的基因还真是很丑，本来想着刚出生丑点儿没事，长长就好了，这不都快7个月还是很丑，而且走路说话都比同龄的孩子晚，所以晓然就总是对着女儿说“丑八怪，丑女儿，丑家伙”。 后来育儿医生说小宝宝其实很早就能感知父母的情绪，父母说什么他听不懂，但是可以感知到，听到这个晓然汗颜的扶额，她还真担心女儿听懂了她平时的唠叨，以后影响母女情感。 宝宝的感知发展： 新生儿 宝宝刚出生的

说起孩子成绩，父母肯定很关心，但是你确定自己关心对了吗？在平时生活中，你有给孩子压力吗？其实一半学生在“假努力”，一半家长在“假关心”！ 人们常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。 但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？ 因为，他们可能在假学习、假努力，有时候我们所谓的“努力”，不过是由自己的无知造成的。 1低质量勤奋掩盖下的真懒惰 我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。 肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低； 用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。 我认为这样的孩子很可怜——别人在玩的时候，她在学习，但最后又

“乖”的育儿理念对我们个人成长及我们孩子成长的“重要性”—— 基础版：“宝宝，你要乖，你要听爸爸妈妈的话。” 进阶版：“宝宝，你看那个小朋友多乖，你怎么一点都不乖呢?” 高级版：“宝宝，你不乖，大家都不喜欢你了，妈妈不要你了!” 求孩子们的心理阴影面积。 我们也曾是孩子，设身处地为孩子想一下，为了让自己看上去乖一点，孩子们需要做哪些努力?孩子们需要看大人脸色行事，一旦大人不高兴了，就必须停止行动。孩子们需要压抑自己的情绪和欲望，想哭却不敢哭，因为哭是不乖的表现。有时候为了赢得大人们“乖”的赞赏，孩子们甚至还要迎合大人眼中“乖巧”的模样，“宝宝想要这个糖果吗?”“不想要(其实心里有个声音在呼喊我想要我想要)!”“嗯，宝宝真乖，不随便问人要东西。” 因此，当乖频繁地出现在成长过程中，王菲当年的一句“你可

当父母累了、着急的时候，就容易为了孩子的一个小行为对他“恶语”相向。现实中，这样的伤害每天都在发生着，看不见，摸不着。 你经常吼孩子吗? 前几天有一位妈妈在后台留言：”孩子刚上幼儿园，穿衣穿鞋都比较磨蹭，经常忍不住就朝她吼......” 父母吼孩子，是生活中很常见的一件事。 当孩子拖拉磨蹭、当孩子把家里弄得一团糟时、当孩子思考半天却写了错误答案......妈妈心里总有烦不完的事。 更令人懊恼的是，每次吼完孩子心里总是，罪恶感又涌上心头。 成都举办过一次家长对孩子“戒吼”的实验，要求家长们加入微信群，加入之初每对家长交30元激励金， ”戒吼“打卡满30天的家长可取回30元激励金，结果参加的150对家长，没有一位家长能够完成每天的”戒吼“打卡。 不想当“喷火龙”妈妈，但就是没办法控制自己。

经常有父母抱怨孩子不听话、管不住，亲子关系紧张......为此父母们总是会感到焦虑，孩子也常常觉得烦躁或委屈。那么这是为什么呢? 有这么一个故事：妈妈带女儿逛街，回来后妈妈让孩子把今天所见都画下来。妈妈看完孩子的画后十分震惊，因为画的不是美丽的风景、琳琅满目的商品，而是一根根柱子。 妈妈思前想后终于明白了，孩子跟大人相比高度差距太大了，从孩子的视角来看，可不就是只能看到一条条腿吗?怪不得孩子一直闷闷不乐。 其实父母与孩子之间的沟通阻碍、关系紧张，问题基本上都出在这里：家长不会从孩子的角度考虑问题。 例如：孩子觉得把玩具分享给别人自己很难过，害怕玩具回不来了，家长也不明白孩子的想法就以自己的思维方式来判断：这有什么不愿意的，对孩子大加指责甚至“横刀夺爱”。 我们不是不爱我们的孩子，而是爱的方式不对。 先抛开生活经验

很多家庭都希望给孩子足够的爱，希望孩子能够感受到父母炙热的亲情，但是你知道吗？这3种行为会宠坏孩子，对孩子的成长不利。 冬天的一个晚上，妈妈带着3岁的皮鲁去朋友家串门。回到家里后，皮鲁突然发现一直攥在手里的一块糖果不见了。那块糖果是妈妈的朋友给的，他家没有这样的糖果。发现糖果没有了之后，皮鲁着急地哭了起来。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来安慰他，并承诺第二天给他买他最喜欢的玩具。但是，皮鲁没有妥协：“我要!我要!!我一定要!!!” 皮鲁打着滚哭闹，爷爷奶奶、爸爸妈妈看得实在心疼，便带上照明工具，“倾巢”出动，沿着回来的路进行“拉网式”搜寻。眼看到了午夜12时，糖果还是没有找到，妈妈看到因绝望而死去活来的孩子，终于硬着头皮敲响了朋友家的门…… 经历小小的失望就这样歇斯底里，预兆了未来灾难的来临…… 皮鲁长大了，想找一个女朋友，但他看上的女孩根本

很多家庭都是一个孩子，家里面所有的爱都倾注给了这个孩子，对孩子的要求有求必应，但是你知道吗？这样会给孩子带来很坏的影响！ 你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？ 这个方法就是对他百依百顺。 著名的伊索寓言里有这样一个故事。 一个偷窃的少年犯被当场捉住，缚了双手，牵到刽子手那里，疼爱孩子的母亲跟在后面，捶胸恸哭。儿子回转身来，说要对她说句心里话。母亲走近去，想不到却被儿子一口把耳朵咬了下来，母亲骂儿子大不孝，犯了罪还不够，还把我的耳朵咬下来。 那少年犯说：“假如我初次犯偷了同学的写字板拿去给你的时候，你打了我，那我何至于胆子越来越大，被牵去处死呢！” 像寓言中的这类孩子，就是从小被过度保护+过度限制，我们俗称“溺爱”。 在现实生活中，不乏在这种环境中成长的孩子，而父母要知

很多家庭的父母都觉得不太了解自己的孩子，好像跟孩子之间有代沟一样，其实如果连这件事都没做，你确定自己真的懂孩子吗？ 小D的幼儿园马上就要放寒假了，这周是家长会。这边的家长会和我们小时候不太一样，不是全班一起开，而是家长和老师们单独开，每个家庭一小时，回顾这半年来孩子的发展，然后共同制定接下来的发展目标。 我刚刚参加完毕，幼儿园的园长在会上说了一段话让我挺感触的，“不管作为老师还是家长，我们都要时刻问自己，我们看到孩子了吗？我们真的看到了吗？我们看懂了吗？在和孩子日常互动时，我们也需要时刻提醒自己，我们想要让孩子看到什么，记住什么？” 小D这家幼儿园在纽约非常热门，她一个同学的父母曾经这样说，“我当时接到我儿子录取通知，比我自己当年进入常春藤大学还兴奋”。虽然带有一点美式夸张，但火爆程度还是可见一斑的。 小D开学不久，我有一

“I love you, son.” “Love you too, mom!” 这样的对话，我们经常能在美剧中听到，但却很少在我们的生活中见到这么直接表露爱意的时候。 对于中国式家庭来说，这太露骨了。 什么是中国式家庭呢？ 爸爸只管工作赚钱养家，妈妈为家庭付出，于是孩子出生就倍感压力。 甚至有条公式这么形容：中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子。 曾经有位中年男性跟我说过这么一句话：“现在的社会越来越变样了，专职家庭主妇越来越少了，让我们这些男人不得不把一部分中心的放回到家庭中去！”（一脸晦气样） 这是否代表现在的大部分男性的心声呢？我不得而知。 我只能说，说这句话的这位男性，眼界真的短，且对与家庭教育可以说是一无所知。 在中国，似乎大部分人对女性的付出当

习惯对于一个人来说影响深远，如何给孩子树立一个良好的习惯呢？家长们该怎么做？先谈习惯，后谈成绩！这3个习惯，只会让孩子越学越差！ 优秀是一种习惯。一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。 孩子小时候除了要学习，更要养成各种各样的好习惯，这会让孩子健康快乐长大，会成就孩子一生。下面这3种坏习惯应要尽早改正，不然孩子只会越来越差。 一、生活不规律 现在生活条件好了，有太多好吃的、好玩的，所以有的孩子，只要他醒着，那就闲不住，吃喝玩乐不停歇。所以生活作息不规律，有时晚上一两点才睡、第二天快中午了才醒，而有时则五六点就睡，早上三四点就醒……生物钟乱七八糟，于是吃饭饮食也毫无规律。 二、磨蹭

自从有娃了以后，许多家长都开始注重起孩子的教育问题。大到“拒绝溺爱孩子”，小到教导他们自己吃饭睡觉，似乎孩子成长的点点滴滴，都需要家长们付出时间和精力。 也因为有了娃，有了付出，许多家长们更是了解了溺爱孩子的严重性。可这又难免会让许多家长们走入另一个极端，那便是肆意惩罚孩子。 孩子不小心将衣物弄脏了，孩子不懂礼貌了，孩子看书碰上不认识的字了，这些是问题，不是问题的问题，都可以成为家长们批评教育孩子的理由。 可是，教育孩子并不是肆意否定他们的行为和思想呀。 要知道，如果批评惩罚孩子的时候用错了方法，不仅不能起到教育他们的效果，而且还很有可能对他们心理和身体造成伤害呢。 那么，当孩子犯错误时，究竟应该如何惩罚孩子呢? 体罚要不得 家长教育孩子，主要是为了让他们成为更加有教养，有

昊昊生病了。那天吃晚饭时，奶奶烧了一桌子昊昊爱吃的菜，可是平时吃饭很乖的昊昊这次只是走到餐桌前看了一眼，就摇摇头拒绝了。 妈妈发现不对，就摸了摸昊昊的额头，这才发现昊昊发烧了。奶奶歉疚地说昊昊从幼儿园放学回家，就不像平时那么活泼，只是奶奶当时忙着烧晚饭，也没在意，谁知道居然发烧了。妈妈告诉奶奶不要担心，昊昊可能就只是普通的感冒，没啥问题。 昊昊烧了一晚上，第二天早上起来开始哭着说嘴巴疼，用手电筒一照，才发现昊昊嘴里有好几个白色的疱疹。妈妈心里开始着急起来，赶紧请假带昊昊去儿童医院。预检台的护士检查后，怀疑是手足口，直接让妈妈带昊昊去被隔离的传染病区。在传染病区，经过仔细的检查并验血后，昊昊被确诊为手足口。 医生说昊昊的情况比较轻微，开了一些药，并叮嘱了很多注意事项，让他们回家静养。但医生也提出要求，说昊昊患的是传染病，必须在家隔离两周。复查后医院开

前几天和我姐家的小朋友一起看《熊熊乐园》，有一集是关于“嫉妒心”的： 故事中，吉吉小王子没有搭好积木，而熊大的积木小屋得到了老师的表扬，也得到了光头强和熊二等人的赞美。 这时候，吉吉小王子不开心了，他很生气，觉得熊大的积木屋没有什么好的，不应该得到老师的表扬。内心一直想给积木搞些破坏，梦中，吉吉小王子终于推倒了熊大的积木小屋，但是他也被吓醒了。 我姐家小朋友很生气的说，我们班很多小朋友就会这样，看着别的小朋友做的好了，自己不服气，就会搞破坏！ 这倒是个很有意思的问题，我们大人很多时候会产生嫉妒心，小孩子也是有嫉妒心的。那么嫉妒心是如何形成的？嫉妒心又是如何影响孩子成长的呢？ 1、没有被满足的猴王心理—嫉妒的最初来源 我们每个人在一生下来，就都具有一种强烈的先天自我为尊的意识，即自己是'猴王'，是最重要的、是最强的

做为父母，你会夸孩子吗?有人说，夸奖是一门艺术，正确的夸奖可以帮助孩子变得更好，而错误的夸奖对孩子的成长很不利。 我发现，很多爸妈都不知道怎么夸孩子，通常就是简单夸孩子“真棒!”“你真聪明!”千万别用这些话了，涵涵妈妈教你3种夸孩子的方法，或许会有意想不到的收获哦~ 夸努力不夸聪明 邻居家的小儿子上初一。 他妈妈说孩子对学习老不上心，还总是不认真完成作业，但考试成绩还算中上游。于是周围的人都夸孩子聪明。 时间长了，孩子变得骄傲，在妈妈催促他去看书时，孩子就会洋洋得意的说：“没事，我不用花多少时间也能学好，我挺聪明的。” 后来孩子又取得好成绩时，妈妈不再夸他聪明，而是对他说：“你一定很努力的在学，所以才能考好。” 渐渐的，孩子就有所收敛他懒惰的脾性，成绩也就稳定了下来。 我们可以看出，之前夸

妈咪有一个乖巧懂事、能力超群的女儿——丫头，被上海排名第一的初中录取，并成功考进最强理科班，是女孩里不多见的牛娃。但是妈咪一点儿不鸡血，也不是虎妈。她在丫头的成长道路上，是怎样思考?怎样“用力”?怎样保持淡定的?一起来分享她成功的教育经验。 周三晚上，我在客厅整理东西，突然听见丫头房间里传来了哭声。 “嘿，小丫头，你是在哭还是在笑啊?”我一边继续手头的事儿，一边不经意地问道。我心里想着，多半又是平日里动辄用秒哭或者哈哈大笑在自娱自乐呢。 谁知道，伴随着我的询问，丫头的哭声更大了，我连忙放下手中的活儿走进丫头的卧室。 正在做作业的丫头抬起来，一副泪眼婆娑的样子。“博导有什么了不起的?大老板有什么了不起的?法官有什么了不起的?有钱有地位有名气就一定很伟大吗?” 我一下子懵住了，这是哪儿跟哪儿

手部的精细动作，体现着人与人的智力差异。许多科学家都证实，儿童的智能在他们的手指尖上，手和脑之间有千丝万缕的联系。这也许就是我们老祖先说的“心灵手巧”吧! 如果你细心观察就会发现，精细动作的发育上，孩子之间是有差别的。 涵涵几个月的时候，有一次，她跟一个同龄的小朋友在一起玩，我们突然发现涵涵可以用食指和拇指拿起爬行垫上的纸屑，而另一个小孩子不能。然后她妈妈就说：“你看，你娃的精细动作发展比我娃要好很多!” 然后，爱研究的涵涵妈就开始死磕精细动作这个知识点。越研究越觉得神奇，也越兴奋，幸而我早点了解到了它。 细心的妈妈都会发现，孩子用手其实是有一个过程的：一把抓，三指抓到两指抓。 这是因为0-3岁是精细动作发展极为迅速的时期，精细动作的发展顺序，从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到用食指与拇指对握，代表着婴儿大脑神经、骨骼