四成“小公主”“小皇帝”挑食偏食、爱洋快餐   　　今天是开学第一天，平日在家作威作福的“小公主”、“小皇帝”们正式步入新学校。不少家长担心：孩子在家挑食、偏食，家里总能变着法子哄着吃，可一旦去了学校，万一不爱吃、吃不饱、营养不够怎么办？儿童保健营养专家表示，吃饭并非仅仅是填饱肚子，更重要的在于培养孩子独立进食，不挑食、不偏食、全面均衡饮食的好习惯。   　　【镜头一】   　　午饭不吃下课买零食填饥   　　今年初二的小珺是家中的“小公主”，从小集万千宠爱于一身的她对吃非常挑剔：不吃青菜、芹菜、豆腐、鱼、鸡蛋……小珺说：芹菜有股怪味，粗糙难以下咽，鱼和鸡蛋有腥味。挑食

　　         (一)相互尊重并给适度的关心 　　任何年龄的人之间所产生的问题，通常都是缺少相互尊重的结果。当我们在抱怨孩子不尊重长辈之余，可曾也自省自己是否平等的对待孩子? 　　建立互相尊重，我们必须先从愿意表现对孩子尊重开始。把我们负面谈话减少到最少，在气氛友善的时候和子女说话。仔细听他说话，认真的注视他，让他了解我们真的关心并想知道他的问题所在。 　　(二)传达你的爱意 　　你是否常常应用话语或行动，让孩子知道你爱他们?对年幼的孩子，你也许说一些“我喜欢你”一类的话，而青少年可以在言语之外加上非言语的信号，如一个温暖的微笑和关心的眼神，即使是很微小的亲密动作都是很重要的。在爱人与被爱中，他获得了满足。 　　(三)适当的鼓励 　　当孩子作了一些让你感到贴心的事时，要及时的让

　　1、没有两个人是一样的 　　2、一个人不能控制另一个人 　　3、沟通的意义决定于对方的回应 　　4、孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令。 　　5、所有行为必有其正面动机。 　　6、有更好的方法，每个人定会追随。 　　7、凡是总有至少有三个解决办法。 　　8、成长过程是一个学习过程。 　　9、应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。 　　10、“爱”不可作为筹码。 　　仅仅是10句话，但是真的让一个人做到好难好难。因为，家长也是人，有一些缺点和不足，这些缺点和不足必定会限制对孩子的教育。所以，作为一个家长，一定要先尽量的把自己不足，也就是受限制的地方做的更好。言传身教，在每一个你和孩子相处的瞬间。另外，我想有一点很重要，一定要记住孩子不是你的复制品，在你们制造了他的那一刻，他就独立于你们而存在了。

　　         我没法，管不了这孩子 　　一次，一位家长在电话里痛哭流涕，诉苦说：“老师，这孩子一点不听话。我叫她做作业，她一转身就逃走了。我抓她回来，她就捏着笔坐给你看。我气极了，打了她一顿，她就是死猪不怕开水烫的样子，我真的没法管她了，你给我说几句吧……”电话那头同时伴着孩子的哭声。我与这位妈妈分析了问题的所在：她是管了，可是管的方法太简单。她家孩子学习基础不好，她得花点心思，耐心细致地引导。家长要成为孩子的解困者，而不是施暴者，打只让孩子更厌恶学习。再说孩子还只是三年级，她说没法管孩子了，那以后怎么办?轻言“我没法，管不了这孩子。”其实是一种不用心的教育，是一种责任的放弃。 　　我很忙，没时间顾及孩子 　　家长为了生活，忙是一

　　 照顾孩子与工作是职业妈妈的一对矛盾。从心里，您想多与孩子亲近、交流，可因为工作，又只能花有限的时间。如何在有限的时间里，与孩子有一个高质量的交流呢? 　　一、请放松下来，将与孩子的交流看作是生活的乐趣，而不是一种负担吧!不要将与孩子之间的亲子沟通安排成工作表(如：今天做什么、明天做什么……)，好像每天都必须做些什么才叫“沟通”。人都需要休息，工作后的你，也同样。所以，与孩子交流之前，在心态上，您应该是一个放松的、乐意交流的妈妈，而不是一个刚刚从拥挤的公交车下来、匆匆忙忙的疲惫的妈妈。就这一点，建议您在回家的路上，或者进门之前，或者要见到宝宝时，做以下的想象： 　　1、想象一个足以让自己心情愉快、放松的情境，或者一些美好、舒服的词汇，比如：暖暖的阳光，开心的野餐，温馨的灯光，甜甜的笑容…… 　　2、

                  　　九个参考项了解孩子个性 　　活动量： 　　他是一刻不停地奔跑还是会静静地停下来闻闻花香; 　　规律性： 　　他每天都会在接近的时间里吃饭、睡觉，还是很少让你有规律可循; 　　趋避性： 　　他十分乐于接受新鲜口味，还是对无论见过多少次的邻居依然躲躲闪闪; 　　适应能力： 　　他到了奶奶家依旧能够平稳入睡还是只能适应自己的小床? 　　情绪： 　　你每天上班后他都高高兴兴地迎接你还是一见你就会哭闹一通? 　　持久性： 　　他可以长时间集中精神于你们的游戏，直到你说“我们该结束了”，还是很容易受到其他人和事物的影响。 　　反应强度： 　

　　          许多谈论儿童身心发展的书告诉我们：学龄前的男孩在许多方面的发展，都比同龄女孩来得慢，比如：语言的发展、情绪的控制、大小肌肉的运动、形体的控制、听觉发展、声带发育等等。事实上，从多年的教学中，我也发觉的确如此。 　　一些父母很担忧地提出：我的孩子特别好动、顽皮、唱歌五音不全，虽然很聪明，但学什么东西都不专心。提出这些问题的，95%是男孩家长。 　　事实上，老师心里早已有数。在音乐课堂上，通常男孩比女孩不容易受教，并且在各方面的反应也不像女孩那样理想。通常，我们会告诉父母，男孩会有一些不理想的状况是很正常的，只要家长有心理准备，不要期望太高，不要给孩子和老师太多压力，老师自会处理男孩在学习音乐上所发生的状况。 　　音乐课堂上，我们常可看到以下情况：唱歌时，可能是听觉、声带发展较迟缓，

              　　一、尊重的心 　　父母要善于营造民主、宽松、和谐的家庭氛围。对孩子既要有严格的要求，又能理解、尊重、信任孩子。平时除了关心孩子的生活外，要多了解孩子的所思所想、所需所求。父母要把孩子放在与自己平等的地位，不要总认为孩子太小，不懂事，因此，任何事情都是由父母决定及包办代替。 　　父母遇事要与孩子多商量、多沟通，真正让孩子感觉他(或她)是家庭中的重要一员，从小培养他(她)的责任意识。学习上也要尊重孩子，不要将自己的爱好、愿望强加给孩子，应尊重孩子的爱好，发挥孩子的特长并加以正确引导。孩子从父母那里得到爱、尊重和理解，反过来也会尊敬、爱戴父母，也只有在宽松、和谐的家庭氛围中，孩子才能健康成长。 　　二、宽容的心 　　每个孩子

　　                                                   　　1、父母的过度保护 　　担心孩子磕着、摔着，总是会把孩子带在身边，寸步不离。觉得孩子无法独立处理事情，就干脆一手包办，使孩子从小形成强烈的依赖心理和被保护意识。 　　长此以往，孩子习惯

                   　　1、逗孩子发笑 　　“如果孩子着急的在地上跳脚，我们也跳脚。”班尼特说：“有时，孩子发怒发到了歇斯底里的地步，我就参加她与她一块大哭，”我会说，“哭的好听，再响一些，我听不见。”用不了多久，我们两个就在一块大笑了，“但是，虽然幽默有时能拆除愤怒的雷声，你还是需要小心从事。在纽约工作的心理治疗专家大卫·舒马克勒说：“在有些情况下地把事情弄的更糟，孩子可能会感到你在取笑他，不把他当一回事，如果你发现这种迹象，赶紧改变策略，或者抱抱他，或者同情地听他倾诉。&rdq

                                     　 　　原因1：引起大人的注意 　　这一年龄段的孩子一切都以自我为中心，在他心目中，世界就是为他而存在的，他无法忍受父母的注意重心不在自己身上。因此，当父母与朋友聊天、打电话时，他就通过插嘴的方式提醒父母重视自己的存在，以把父母的注意力吸引到自己身上。· 　　对策：让孩子受到关注。在与他人交往时，不管孩子多小，父母都应先郑重地向他人介绍孩子。这

                                         　　情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一，也是幼儿情感教育的重要内容。幼儿的初步情绪调控能力主要表现在两方面：一方面表现为幼儿能对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当

                                               　　一· 让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提。 　　1、认识人体器官的作用，知道这些器官缺一不可。如：认识眼睛，我先让幼儿观察它的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦

                         　　反映儿童气质的九大方面 　　一、活动水平——反映孩子的日常活动量。 　　好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成，但显得有朝气、有探索性。 　　喜静的孩子：可能做事较慢，但安静，认真仔细。 　　二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。 　　规律性强的孩子：容易抚养，但难以接受生活习惯的突然改变。 　　规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦，但容易接受习惯的变化。 　　三、趋避性——指孩子是否容易接近陌

                          　 　　招数一：足够的耐心和执著 　　当他们遇到困难、经历失败而情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象时，父母要耐心营造和睦的家庭氛围，以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的障碍。 　　招数二：让孩子尝到“甜头” 　　成就感是孩子在兴趣学习中得以坚持下去的关键因素之一。如果学围棋的孩子总是输棋，积极性就会被挫伤，但是，假如让他有输有赢，情况就大不一样了。因此，父母最初和孩子下棋，索性先让他几步，等他棋艺提高后再“公平竞争”;

　                                    　 　　一、挫折体验 　　有意识地给孩子制造一些困难，让孩子体验挫折的感受。挫折的体验孩子不一定会喜欢，可是就像孩子不喜欢吃的很多有营养的蔬菜一样，我们还是要想办法让他们试试。以下3个小妙招家长们不妨试试： 　　1、让孩子有一个心理建设的过程 　　在日常生活里，家长要潜移默化地让孩子间接地接触和感知挫折，让孩子对挫折有一个形象具体的认识。比如，你可以陪孩子一起看看《

刚入园的幼儿由于刚到一个陌生的新环境，改变了原来的生活规律，他们都会出现分离焦虑情绪，然而在我们的实践观察中发现，幼儿的焦虑情绪除了陌生的人和环境，更重要的是受到家长“情绪焦虑”的影响。所以，我们认为，要减轻幼儿的分离焦虑，先要缓解家长的“情绪焦虑”。  干干脆脆说再见 开学时，很多家长送幼儿进班后，都会躲在班级门口，向里面探望，都想多看宝贝一眼，家长不想离开的心情，我们能够理解。但是，幼儿无意中的张望，看到家长后时，哭闹现象加重。对于这种情况，我们在家园联系栏里的“爸爸妈妈看过来”，贴上了，“解决幼儿入园不适应的有效方法”，希望家长能对我们的工作有所了解，相信我们老师有办法，能帮助宝贝顺利渡过这个时期。通过家长会，集中回答家长最关心的几个问题，如幼儿在幼儿园都吃什么，幼儿不会自己穿脱裤子，对于幼儿哭闹，不适应现象怎么办，以及幼儿在幼儿园的表现怎么办

　　          要从小培养宝宝好的行为习惯。两三岁的宝宝已经完全能够分清我的和你的、别人的东西和自己的东西了。从这个时候开始，就要教育宝宝，动用别人的东西时，要经过允许才可以。私拿别人的东西是很坏、很坏的行为。即使在家庭生活中，也要对宝宝提出这样的要求，家庭成员之间使用东西也要经过允许才行。比如，妈妈要用宝宝的小刀子，就要向宝宝打个招呼，宝宝允许后再用;同样，宝宝要用一下爸爸的东西，也要经过允许以后再用。这样做的目的，就是有意识地培养宝宝形成好的行为习惯，以经过别人允许再用东西为是;以私拿别人东西为非。 　　要采取坚决果断的措施，杜绝宝宝私拿别人东西的行为。一经发现自己的宝宝私拿了别人的东西，不管是大、是小、是多、是少，是否贵重都要督促宝宝去归还人家。要对宝宝讲明私拿别人的东西的危害。必要时，父母要

　　       良药苦口利于病，良言逆耳利于行。为了治好病，又不苦口，药剂师发明了糖衣片。那么父母在批评孩子时能否找到一些“糖衣片”，让孩子吃了，乐于改正自己的缺点呢? 　　一个周末，张先生的孩子找同学玩，很久没回家，夫妇二人提心吊胆，到处乱找。天黑了，儿子才满身泥巴回到家。原来他和同学去河边钓鱼了!张先生非常生气，把儿子狠狠地“揍”了一顿。儿子不服地说：我只不过多玩了一会儿，有啥不对的，再说又不是我一个人!说着，他钻到自己的屋子生气去了。停了好一会儿，张先生推开儿子的房门，坐到他身边，温和地说：“你是一个非常优秀的孩子，学习成绩好，交往能力强，老师经常表扬你，我之所以对你要求这么严格，是因为你比一般的孩子更优秀。既然这样，我对你的要求就一定比别人高。今天你回来迟了，你不知道

　　近日，南京“六合猪头肉”申请“非遗”一事引发关注。有人表示，“申遗”乱象在国内时有发生，滥用文化情况普遍;也有人认为“六合猪头肉”传承的是手工技艺，可以申遗。同时，有网友质疑“六合猪头肉”有借“申遗”炒作的嫌疑。 　　既然猪头肉能“申遗”，羊头肉、牛头肉、狗头肉也就能“申遗”;既然猪头上的肉能“申遗”，猪尾巴上的肉也就能“申遗”，猪肝猪肚猪下水也就能“申遗”，推而广之，恐怕有点名气的小吃大约都能“申遗”。如此一来，“申遗”恐怕也就成了一锅粥，“申遗”恐怕