教案一：《磁性人》 活动目标： 1、能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走，尝试进行侧走，提高身体的协调性及平衡能力。 2、能听口哨声做动作，遵守游戏规则。 3、体验到磁性人的有趣性，并能积极愉悦地参与活动。 活动重难点： 能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。 活动准备： 物质准备：哨子，布置好的场地，飞机、火箭和帆船的图片。 经验准备： 孩子听哨音进行走的练习，对磁铁有一定了解。 活动过程： 一、准备活动 （两分钟）听信号跟着老师进行各种走的练习。（解放军走，老爷爷走，小矮人走，倒着走、横着走）师：宝贝儿，你们会走吗？那你们会学解放军走吗？

给予孩子足够的鼓励 对于孩子来说，没有什么能比真诚的鼓励更能激励他们去热爱生活和追求成功了.作为家长，对于孩子在成长中不可避免的错误和缺点，要给予充分的理解和宽容;对于孩子在成长中特长和优势，要给予及时的肯定和鼓励。因此，我总能殷殷地关注孩子，及时发现孩子的“闪光点”，并给予热忱的赞赏和鼓励，不断增强自信。 放手孩子追寻快乐 快乐的体验有助于培养孩子大方和开朗的性格。作为家长，为使孩子拥有幸福的感受，要放手让孩子自己追寻快乐。记得我在她很小的时候和她一起捉迷藏，当她找到我的那一时刻，那种兴奋之情真是无法形容。因此我要用心做的事，就是积极引导和培养孩子的广泛兴趣，为孩子提供快乐的选择，让孩子将这种追寻快乐的习性保持下去，并将其带入到以后的生活中。 培养孩子积极的心态 1、要学会让孩子做主

活动目标： 1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。 2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。 2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。 活动重难点： 重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。 难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。 活动过程： 1、故事导入 师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上

《米奇妙妙屋》 《米奇妙妙屋》是迪士尼公司专为学龄前儿童全新制作的3维动画。内容生动有趣，让孩子在欢乐的气氛中学习数字，形状及逻辑思考等基础能力，是一部寓教于乐、适合父母与孩子共同欣赏的系列卡通。 据悉此剧在美国迪斯尼频道《迪斯尼游戏屋》时段首播便轻松打破收视纪录，成为有线电视在该时段中2-5岁儿童，以及18-49妇女观众的收视第一名。该剧在亚洲迪斯尼频道和迪斯尼游戏屋频道首播时，也创下亚太区大多数市场同时段的收视冠军。据相关统计显示，95%的家长表示，在和小孩一起收看《米奇妙妙屋》时，感觉到有助增进家长与小孩的沟通；而90%的小孩则在观看《米奇妙妙屋》变得更为独立和主动。 《米菲兔》 米菲兔，诞生于1955年，是世界上最著名的图画书作家之一的荷兰画家迪克·布鲁纳创作的经典动画人物。米菲画像风格一致，易于记忆、简朴、亲切，

捉(踩)影子 玩法：父母和孩子互相踩对方的影子，踩到多的为胜方。还可以和孩子互相变换方向，看影子的一些变化。 一款比较经典的儿童游戏，场地局限性小，可以在操场、公园、草坪、小区平坦的空地上玩儿。同时还可以和宝宝讲一讲影子形成的原理，孩子对于这个从没见过的朋友一定好奇的很。 画影子 玩法：可以让孩子或大人站在阳光下，摆各种有趣的姿势，让另一个人描摹影子的轮廓，描摹之后还可以为影子画涂上不同的颜色。 不光是画人，在纸上描摹树叶、花草都是不错的选择，把画带回家，装裱之后也是一件有趣的艺术品。 描摹的过程，孩子不仅可以加深对光和影子的理解，还能锻炼手眼的协调能力;为不同的画作涂上颜色，培养宝宝对颜色的敏感性，也是一堂丰富有趣的艺术课呢。 “种小花” 玩法：

教案一：有趣的刮蜡画 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力 3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。 活动准备： 大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。 活动过程： （一）引出课题 今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具） （二）

有助于孩子建立自我价值感 家长们有没有发现，当自己请孩子帮一个小忙之后，孩子会特别地快乐，他们也特别愿意家长们下次再请他们帮忙。这就是自我价值的体现，孩子们觉得自己是这个家庭的一分子，他们能帮助家里做点小家务，从中找到自我价值和自信。所以，家长们不妨给孩子一些做家务的机会，盛饭、洗碗，这些孩子力所能及的事情都不妨交给孩子去做，这样对孩子的成长大有帮助。 有助于练习动作技能 不同的家务可运动到不同的部位，礼物折衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。 培养责任感 做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。

教案一：《小白兔采蘑菇》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受小动物劳动时可爱的形象，在欣赏和学习朗诵方言儿歌的过程中，懂得要勤劳、要勇敢面对问题的道理。 2、尝试用各种方式来朗诵儿歌、表现儿歌。 3、学习词：采蘑菇、青蛙、松鼠。 4、体验感受朗诵方言儿歌的快乐，激发幼儿朗诵家乡流传儿歌的兴趣，增进对家乡的热爱之情。 活动准备： 1、材料准备：录音、磁带、幻灯片、头饰、表演道具。 2、知识准备：使幼儿对地方方言趣谈方面的知识有所了解；幼儿会用方言说出儿歌中小动物的名字。 3、环境准备：布置主题墙“我爱我的家”。 活动过程： 一、以直接欣赏幼儿儿歌《小白兔采蘑菇》入手，导入课题。 1、幼儿欣赏儿歌，感受儿歌中用的

教案一：怪汽车 活动目标： 1、说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。 2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。 3、尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。 活动准备： 1、萝卜、南瓜、西瓜车的图片（可活动，掀开一片里面分别是三个小动物），狐狸警察的图片。 2、幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均４个，红绿灯牌。 2、在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。 活动过程： 一、听听讲讲 听声音、看动作，猜猜是谁来了。（教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事） 边操作教具边讲述故事“怪汽车”。先出示完整的三幅图片：南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分

初期学乐器并非越贵越好 家长王先生：儿子特别喜欢听西洋管乐的演奏，像长笛、单簧管、萨克斯、小号等，暑期准备给他报个这样的培训班，不知道学习这种乐器有什么要求?如何选择器乐培训机构? 在购买器乐的时候要注意哪些? 张跃音乐培训中心校长张跃：近年来越来越多的孩子喜欢西洋管乐的声音，被它们华美清澈的音色所着迷。单簧管、萨克斯、长笛等管乐器拆装方便、便于携带、音色优美这些优点成为孩子们学习乐器的首选。但并非所有的孩子都适合学习。孩子的自然条件要适合学习管乐。比如说正在换门牙的时候或者门牙长得特别不整齐就不适合学习;大拇手指的柔韧度不够也不适合学习单簧管演奏等，每一种乐器对自然条件的要求也不一样，家长要咨询专业老师，听取老师的建议。 在选择培训机构时，最好选择专业正规的音乐培训机构。因为无论是普及性学习还是专业学习乐器演奏，孩子家长都要付出精力和时间。孩子

活动目标： 1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。 2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。 3、在轻松的游戏氛围中，培养小班幼儿动手、爱画的能力，初步体验合作作画的快乐，学会感恩。 活动准备： 1、红黄蓝绿颜料及棉签 2、音乐 3、春景图：嫩芽及七彩小花 活动过程： 一、音乐游戏：《草地舞》导入 1、今天老师带你们到草地上玩，你们高兴吗？（出示课件） 2、草地上可以看见蓝蓝的什么？绿绿的什么？ 3、老师编了一首好听的《草地舞》，一起跳吧！（播放音乐） 二、感受颜色，巩固红黄蓝绿四基色 1、我们玩得很开心，引来了些宝

活动目标： 1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。 2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。 3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 活动准备： 1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。 2、故事《冬爷爷的礼物》PPT。 活动过程： 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》 二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。 （一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。 提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽变得怎么样了？ （二）

小班数学游戏种花：游戏目标 1、能按颜色标记帮花朵分类。 2、学习根据点数和花朵匹配。 3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 小班数学游戏种花：游戏准备 1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。 2、各类模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同颜色、大小、种类的花若干。 3、音乐伴奏。 小班数学游戏种花：游戏过程 一、看看说说 1、师：“我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?”（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场） 2、师：“蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法？” 3、师：“那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样

教案一：小兔的玩具店 活动目标： 1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。 活动准备： 1、课件《小兔的玩具店》 2、玩具若干。 活动过程： 一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。 二、听一听,欣赏故事 1、我们小朋友也都非常喜欢玩具,小兔刚开了一个玩具店,里面有很多不一样好玩的玩具,教师点击PPT故事欣赏,播放故事《小兔的玩具店》 2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？ 3、教师小结：我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。 三、想一想、尝试分类 1、教师：我们再想一想,

孩子玩电脑浪费时间 幼儿长期玩电脑，会网络成瘾，浪费大量的时间，势必影响幼儿的学习，阻碍其全面发展。 孩子玩电脑不利于身体发育 幼儿迷恋电脑，天天坐在电脑旁，缺乏必要的身体锻炼，不利于身体发育。孩子玩电脑时会经常处于一个姿势。只动手，身体其它部位经常处于静止状态，这对正在长身体的宝宝是非常不好的。如果不运动，身体的各种器官得不到相应锻炼，身体的基本素质就会变差。不出门玩，晒不到太阳，会引起严重缺钙，会严重影响孩子的身高。 对孩子的视力有影响 宝宝玩手机、平板电脑等电子产品时，宝宝眼睛使用的频率会变高。婴幼儿时期，眼睛还处于发育阶段，过于频繁用眼，对视力有影响。再者就是手机、平板电脑等电子产品上的画面颜色过亮、晃动过速，会给宝宝的眼睛造成强烈的负担，重者会损伤眼睛，甚至造成失明。 电

活动目标： 1、引导幼儿通过欣赏音乐来感知小熊跳舞的形象和愉快的心情。 2、引导幼儿安静的倾听音乐，发展幼儿对音乐的感受力、理解力和表现力。 3、幼儿初步尝试用笨拙与欢快的的动作表现乐曲，学习听前奏、间奏。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 音乐、两只小熊、头饰 活动过程： 一、导入：故事导入，激发幼儿倾听的兴趣。 熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！他们藏在一首神奇的音乐中，音乐的名字叫《熊跳舞》。想不想把他们找出来？那要看你们的小

活动目标： 1、能记住自己的角色，在自由游戏中体验快乐。 2、能听信号快速做出反应，知道是快走或慢走。 活动准备： 1、场地布置：草地、池塘、树林、花丛。 2、头饰：燕子、蝌蚪(青蛙)、小鸡、蝴蝶(蜜蜂)若干。 3、其他：录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。 活动过程： 一、春天到了，小朋友去春游，激发幼儿游戏的愿望。 1、手拉手一起唱着《郊游》的歌曲走入活动场地，老师引导孩子在歌曲唱快时快走，当把歌曲速度放慢时慢走。 2、听鼓声快走或慢走，去找春天的“景物”，熟悉活动场地(春天来了小草变绿了，幼儿就听鼓声的快或慢，就快或慢地走到设置的草地场景那，其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法)。 二、春天到了，小动物们出来玩，进一步引发幼儿游

活动方案一 一、活动意图 一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。 二、活动目标 1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。 2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。 3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。 三、活动主题 劳动最光荣 四、活动时间 2018年4月27日----5月5日 五、活动准备 1、

教案一：《有趣的指纹画》 活动目标 1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标） 2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标） 活动准备 1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。 2、教师自制指纹画范例 活动过程 1、出示指纹画，引起幼儿兴趣。 师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。 提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手） 提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥） 师：伸出手指给

　　是什么让儿子对恶作剧有如此严重的反应？如果经常有被欺负的感觉，那是因为自己内心有卑微感，没有把自己和同学放在平等的位置上看待。所以，自卑才是情绪问题的核心原因。   　　王女士：我儿子在读高一，上高中后，他和同学关系一直不太好，常有全班同学针对他一个人的感觉。前些天中午，我去学校看他，见他一个人在教室生闷气，一问才知道，上午有同学当同学和老师的面叫他绰号，全班哄堂大笑。在这之前，也有男同学针对他。有一次课间，他上厕所回来，有同学对他做鬼脸：“臭死了，臭死了！”他觉得很窘迫。   　　儿子数次向老师求助，但没有什么效果。我也找过儿子的同学，和同学说希望不要叫孩子绰号，那同学却说儿子也经常叫他们绰号。儿子来自农村，性格内向，如今同学的恶作剧越来越升级，我害怕儿子会和同学发生更大的冲突。怎样才能和儿子沟通，帮助儿子梳理情绪呢？