2020年幼儿园感恩节活动方案一 活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! 活动时间：11月__日 活动地点：幼儿园 具体安排： 教师篇：(各园工会负责) 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱《让爱住我家》 3、学习《感恩节的由来》 4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇：

教案一：快乐的小鱼 活动目标： 1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。 活动准备： 画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。 活动过程： 一、导入语。 今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！ 二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。（放音乐） 师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕

活动目标： 1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。 2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。 活动过程： 一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。 二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。 三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。 四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。 五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。 ——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。 ——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容

活动目标： （1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 （3）体验明显的季节特征。 （4）探索、发现生活中的多样性及特征。 （5）培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 活动过程： （1）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）欣赏图片 A：夏天来了。哪些小动物出现了 B、河里有什么花 C、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变

我严肃的告诉妈妈，我管孩子的时候，请不要插手！ 故事是这样的： 姐姐自有宝宝始就是和妈妈住一起的，好处是偶尔能有个帮手，带娃带累了可以偶尔歇息一下。但最大的问题是育儿意见分歧的时候，孩子钻了空子而管不住的问题。妈妈曾在电话里告诉我说，姐姐管儿子的时候，她去“救”，姐姐就越对孩子暴力，姐姐管孩子的方法一般就是打，如果妈妈插手的话，姐姐就打得更大力。这是矛盾累积激发后娘俩最终开战妈妈的陈述，姐姐责怪妈妈，就是因为妈妈经常这样护着，才导致的孩子管不住的下场。 可妈妈当时并不觉得自己的行为有什么不妥，并给我一句“古话”：大的打，老的救。当时我给妈妈的建议是，以后姐姐教管儿子，你不再需要当好人唱红脸，保持沉默就好，做到事不关己最好，并且这确实跟你无关;如果你看不下去或者听不下去，你可以出门遛弯去。妈妈很不能接受和理解，说就看着不管?!由她打?!

活动目标： 1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。 活动准备： 1、PPT《妈妈的爱》 2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？ 二、中间部分 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

教案一：小船悠悠 活动目标： 1、理解故事内容。 2、大胆表述和想象小动物的小船。 活动准备： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程： 1、提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片) 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。 2、看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片) 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板) 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

重阳节亲子游戏大全：套圈游戏 1、在6米×2米的长方形场地内，从起套线1．8米处起放20个瓶子，间隔距离为纵向0．4米、横向0．3米。 2、准备直径为11厘米的套圈10个。比赛时每人持 10个圈，投10次。 3、从起套线直线向前的瓶子分值依次为1、2、3、4、5分。未投中计0分。 4、爷爷奶奶脚踏或超过起套线为犯规，投中无效。 5、根据爷爷奶奶套中分值的总和计算，分数高者名次列前，如总成绩相等，按单次分值最高者列前。 重阳节亲子游戏大全：做鬼脸 1、每队派出1名选手 2、要求该选手，脸向上，平躺在地 3、要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。 4、要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻

幼儿园中班洗手绢教案：设计思路 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，歌曲旋律简单、重复，有很强的表演情节，不仅给歌曲增加了趣味性，还让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力，因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这就是本次活动的重点，也是本次教学的难点。 幼儿园中班洗手绢教案：活动目标 1、熟悉音乐旋律，分辨音乐的快慢，合拍地作出不同速度的洗手帕动作。

教案一：服装设计师 活动目标 1、感受服装表演艺术的美。 2、培养幼儿运用废旧材料设计、制作、装饰服装，体验成功的快乐。 3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。 活动准备 1、“环保时装秀”光盘，模特音乐光盘，CD等多媒体设备。 2、请幼儿与家长一起收集各种废旧物品，如：大购物袋、废旧光盘、扑克牌、烟盒、饮料盒、广告纸、手纸芯、纸杯、皱纹纸、瓶盖、彩带、乒乓球、报纸等。 3、环保成品服装3—5件，墙面布置上服装照片。 4、提供剪刀、透明胶、双面胶等工具材料。 活动过程 1、谈话及观看“环保时装秀”录像，导入活动。 大连是一座美丽的服装城，每年的9月都要在大连举办国际服装节，到时候全国各地的友人都会到大连来展示自

教案一：《小熊请客》 活动目标： 1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。 2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。 活动准备 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 活动过程： （一）、打招呼 师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？ 师：找小熊的家， 小熊：你们好！ 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！” 师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！ (二)、认认说说 师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉） 师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄

活动目标： 1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。 2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。 3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。 活动准备： 经验准备：会武术的基本动作。 物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。 活动过程： 一、开始部分： 导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操） 二、基本部分： （一）初步感受学习 1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。 2、幼儿经验展现 （1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本

教案一：小人书不要哭 活动目标： 理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。 活动准备： PPT课件准备。 活动过程： 一、开始部分：组织教学 师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今天老师请你们看动画片，想看吗？幼儿：想。 二、基本部分 1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小朋友撕坏了，所以哭了） 2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样保护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱护书。 3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

将蔬菜融入区域活动，帮助幼儿吃 我们将蔬菜自然地融入区域活动中，制作“蔬菜能量站”操作墙。 在进餐中，对主动吃蔬菜和进步比较大的幼儿，进行能量奖励，从而鼓励幼儿多吃蔬菜。同时，我们让幼儿搜集自己喜欢的不同种类的食材、菜品，制作“食物墙”，从而促进幼儿对食物的了解，知道常见食物的简单分类。在操作区提供多层次、趣味化的材料，如蔬菜、仿真食物等，让幼儿主动参与材料的操作，增加与蔬菜的情感。 与食物建立情感，幼儿愿意吃 帮助幼儿了解不同蔬菜种类后，我们在班级植物角开展了种植蔬菜活动。幼儿亲自参与种植的整个过程，进一步认识了不同种类的蔬菜，同时了解了蔬菜的生长过程，从而与蔬菜建立起了感情。 我们还组织亲子共同制作“蔬菜宝宝”。 遵循幼儿泛灵的特点，使用不同材质对“蔬菜宝宝”进行装饰，进一步激发幼儿与蔬菜的亲

目录： 1.什么是双语教育 2.幼儿双语教育的“利” 3.幼儿双语教育的“弊” 4.幼儿在几岁时适合进行双语教学 5.双语教育存在的不足 6.双语教育注意事项 什么是双语教育     百科：双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。 幼儿双语教育的“利”   1.有助于智力的发展 &nbs

教案一：滚来滚去 活动目标： 1、引导幼儿观察、比较，知道球体、圆柱体的名称，并学习他们的主要特征。 2、寻找并能区分生活中与球体、圆柱体相似的物品。 活动准备： 1、圆形卡纸，球体、圆柱体实物各一个，课件。 2、幼儿人手一只球体和圆柱体玩具。 3、货架3个，各种球体和圆柱体的实物若干。 活动过程： 一、认识球体和它的特征。 1、今天2位客人，（出示球体）看，来了第一位客人是谁？有一个好听的名字叫球体。（幼儿学说） 2、球体是什么样子的？ 3、球体带来了它的朋友，是什么？ 4、球体和圆形一样吗？哪里不一样？ 5、他们在玩转一转的游戏。（课件）圆形转一转后，看上去都还是圆圆的吗？球体呢？

教案一：颜色娃娃找朋友 活动目标： 1、识别红、黄、蓝等几种颜色。 2、通过滴色与手指点画，进行花的创作。 3、愿意参与美术活动，体验创作的乐趣。 活动准备： 红黄蓝等水粉装入洗净的矿泉水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 一、介绍颜色宝宝导入活动。 出示红黄蓝纸片，（按纸片的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。 二、游戏：神奇的瓶娃娃 1、瓶娃娃变颜色 2、送瓶娃娃回家 三、教师演示如何滴色 1、一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢） 2、幼儿有兴

为什么孩子爱在课堂上乱跑？孩子在课堂上乱跑管不住怎么办？很多家长一到机构，就会被告知：“先让孩子适应一下环境，别在教室里乱跑”这是为什么呢？ 并非所有的宝宝都能如此听话，经常有些孩子很长时间之后仍然在课堂上四处乱窜，不止自己学不到东西，还可能因为扰乱课堂秩序被退学，这可怎么办呢？ 1、无法适应改变 在未上学之前，孩子在家从来都是无拘无束的，一到学校这些都行不通了，孩子们需要学会规则，而且还要听老师的指令完成指定动作，孩子们很不适应。 这可能会导致孩子哭闹、乱跑，乱跑的同时流露出寻求关注的眼神；乱跑时发出声音、动静做出怪像等以引起关注；乱跑时或之后对他人的反应格外高兴。这时如果家长坚持不让出去、坚持让其完成任务，他也只好服从，不然他会变本加厉的引起注意，回到以前状态。 解决办法 不对问题行为给予任何形

活动目标： 1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。 3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。 活动准备： 1、PPT 2、绘画材料若干 活动过程： 一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。 1、师：你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用? 2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。 二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。 1、整体观察 师：你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)

活动方案一 活动主题： 绿一方净土，多一份温暖。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片梦想! 活动时间：2018年3月12日——4月12日 活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动具体安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班) 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。