幼儿园线描画美术教案：线描画《手套》 活动背景 幼儿对于画画都是很感兴趣的，画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力，但是幼儿身体发育还不完全，对于笔的控制能力还不够，复杂的绘画肯定是不能做到的，线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。 活动目标： 1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。 2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备： 1、教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品） 2、学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程： （一）谈话导入——生活中的手套 1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎

教案一：涂涂画画 活动目标： 1、初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。 2、学习抓握油画棒的正确方法。 3、激发对绘画的兴趣。 活动准备： 油画棒若干 白纸每人一张活动过程： 4、老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。 小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看： 师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。 画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西? 你们想让笔宝宝学跳舞吗? 5、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。 笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。 幼儿练习握笔。 笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如

教案一：《找空气玩空气》 活动目标： 1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。 2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。 3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。 活动准备： 塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物 活动过程： 一、感知空气的存在，掌握其特性。 T：小朋友们，喜欢猜谜语吗？(喜欢) 今天老师带来了一个谜语，请你们来猜一猜是什么、好吗？ T：谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要。是什么呀？(空气) T：是吗？(是)它在哪里呀？我怎么看不见，你们去把它找来，看看好吗？老师为你们每个人准备了一只小袋子，你们找到了把它装在小袋子里，之后回来告诉大家:你在哪捉到

幼儿园寒假家访小结：篇一 家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。 通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。 家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。 因为一个幼儿在班上也许很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 所以作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信

活动目标： 1、了解故事内容及其意义。 2、知道吃饭时要细嚼慢咽。 3、培养良好的用餐习惯。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备： 1、幼儿用的餐具或玩具餐具。 2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。 活动过程： 《午餐时间》故事内容； 午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。 过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：“不要留下我一个人，等等我!”但是，小兔提醒他说：“ 老师说要把

活动目标： 1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。 2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：音乐《合拢放开》，播放器。 活动过程： 1、介绍游戏的玩法。 玩法： （1）①②小节，双手捏拢，然后五指张开。③④小节，拍手四次。⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。⑦⑧小节，双手放置身体两侧。9~12小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。13~16小节，双手往下爬至相应的身体部位。 （2）指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。 2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随边唱边有节奏地做动作。 （1）启发幼儿想出各种办法改变"爬"时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。

活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。 2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。 活动准备： 1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。 2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。 3、泡沫块，橡皮泥丸。 4、幸福拍手歌。 活动过程： 1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。 师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。 3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 （1）说一说

在哥大读书的时候，参加任何一个讲座或者活动，结束后大家都会很自然的走到一起聊聊天，毕业生常常就在这样的场合认识了诺贝尔奖获得者、500强企业总裁，顺便把工作offer也落实了。所以其实美国职场的人际关系是很重要的。 因为意识到人际能力的重要性，我从苏宝3个月开始，几乎每天都带她去纽约这边的图书馆听绘本故事，希望宝宝能在阅读启蒙之余，也能早早学会和别的小朋友互动。 结果事与愿违，苏宝刚开始上图书馆的时候，很多时候只是静静的盯着其他小朋友看，似乎对“社交”没什么兴趣；一岁后，和小朋友的互动明显增加了，但面对陌生人尤其是大人，还是会显得很矜持。 为此苏妈询问了儿医，加上自己查了很多资料后，才知道，宝宝的社交能力，有个缓慢发展的过程。0-3岁的宝宝怕生也并不一定是内向，可能是分离焦虑的正常表现。而且，如果宝宝是家里第一个孩子，没有兄弟姐妹朝夕

活动目标： 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 活动准备： 餐具若干。 活动过程： 一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师

2019幼儿园植树节主题墙饰图片大全 幼儿园植树节环境布置图片 幼儿园植树节环境创设

有外人在的时候不要责骂孩子 教育孩子是家事，不要当众指责孩子，尤其是他的同龄人在旁边时，否则容易伤害到孩子的自尊心，甚至引发亲子隔阂。孩子也是有尊严的，不能让孩子的内心受到伤害。 正当冲突时不责 如果孩子和你发生冲突，且双方正在气头上，最好不要在这个时候去责骂孩子。因为此时孩子不会听进去你说的任何话，只会反驳你。不妨等双方都冷静下来，再去和孩子谈谈。 吃饭时不责 吃饭的时候责骂孩子，会影响他的食欲，造成消化不良。一些家庭习惯在吃饭的时候教育孩子，长期下去，有可能引起孩子厌食，影响身体发育。 生病的时候不责骂 生病是孩子最脆弱的时候，他最需要的是父母的关心和呵护，此时责骂孩子，使他心情低落忧郁，会影响到病情的康复。 气氛很欢乐的

教案一：给鱼宝宝一个干净的家 活动目的： 1、让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识； 2、让幼儿从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。 活动准备： 1、电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。 2、布置"脏池塘"的场景（大盆中放入一些污染物品）。 3、池塘污水背景若干幅。 4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说"鱼宝宝"哭的原因。 1、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问："鱼宝宝，你们为什么哭？"鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

幼儿园认识五官教案：大班《认识五官》 活动设计背景 很多幼儿年纪太小，对于人的五官都不太能够认识全面，不知道五官的重要性，没有保护五官的概念，所以，我们特意开展此次课程，希望能够让幼儿认识五官，知道保护五官。 活动目标 1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。 2、知道眼耳口鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼耳口鼻这些器官。 教学重点、难点 活动重点：认识五官的主要作用。 活动难点：知道怎样爱护自己的五官。 活动准备 男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、数张保护五官的图片。 活动过程 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

活动目标： 1、通过听听、说说使幼儿喜欢这个故事，感受老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。 2、学说一句礼貌用语。 3、懂得遵守乘车规则，知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。 活动过程： 1、通过谈话活动，引出课题： 你坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？ （简单直接的问题帮助幼儿回忆相关的经验，进入活动的主题。） （但从幼儿的回答看，没有一个幼儿提到让座上，可见在平时的生活中，可能是孩子父母或其他成人引导的较少，孩子还没有这方面的意识。） 2、出示小蚂蚁的图片和汽车图： (1)、这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢？ （用一个问题让幼儿带着目的去倾听故事。） (2)、教师

活动目标： 1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。 活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。 活动难点：小组合作擦地板。 活动准备： 音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动) 二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。 1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。 2、集体尝试擦地板。 3、小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方

幼儿园元旦节活动方案：元旦活动方案 一、尊敬的各位家长，小朋友们大家好！ 感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加我们的联欢会，在过去的一年里有你们的大力支持和积极配合，使得我们幼儿园的各项工作顺利开展，我们通过校讯通对孩子的学习进行交流沟通，使孩子的学习等各方面都得到了提高。望我们在下一年里还能够密切配合，为我们的孩子提供和谐健康的学习环境。 二、1、新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。 伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情， 2015年元旦如约而至.在这里，我给大家拜年了！祝大家新年快乐，心想事成，阖家幸福。 今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 今天，我们相聚在这里，这里

在这个数码时代里，拍照变成了一件特别简单的事情。很多人看到美好事物第一反应就是拿出手机拍，对我们这些新手爹妈来说，内心认定世界上最美好的，估计就是家里那个慢慢长大的奶娃娃了。 自从生了娃以后，囤麻手机里也全都是娃的照片，笑得哭的搞怪的，为了放那些照片还专门换了128G的手机。 很多照片都是拍过就算了，拍失败的也舍不得删，就那么堆在手机相册里，从里面挑几张好看的去朋友圈晒晒，要么发给亲朋好友交流下感情，手机里逐渐积累了成千上万张照片，翻照片成了巨大工程，过去的照片就很难得去翻看了。 就好像纸质书无法被取代，沉甸甸载满回忆和心情的相册也无法被数码时代淘汰。宝宝的成长只有一次，各种珍贵的点点滴滴要记录下来好好珍藏，最好的方法就是DIY相册了。 可以根据年龄每年做一本，甚至从孕期就可以开始记录，做的时候

扮演妈妈的孩子们，一个干脆直接“北京瘫”在沙发上玩起了手机；一个正抱着小熊玩偶发脾气：“妈妈说过穿红色的鞋子不好看，小熊你为什么不听话？”还有一个则过来指着我们几个，高兴地拍手：“太好了，太好了，我终于比妈妈高了！妈妈再也不敢冲我大声了！”   我们尴尬地彼此看着，朋友红着脸，低声说：“这孩子，这是在模仿我平时下班回家的样子。”另外一个朋友也很不好意思，“昨天没忍住，冲孩子发了脾气，没想到他到现在还记得。” 总以为还小的他们，其实早将你的一举一动记在心底 我们，总以为他们还小，以为还是孩子的他们不会记在心里； 我们，总以为他们还小，不会有那么多的七情六欲，很多时候往往忽略他们的感受； 我们，总以为他们还小，总想去干涉他们对玩具衣服甚至朋友的喜好和选择； 我们，总以为自己是大人，便可以对幼小的他们指手画脚，甚至发泄自己从外面带回的坏情绪。 现

教案一：《大树与小鸟》 教学目标： 1、学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。 2、进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。 3、体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。 教学准备： 1、幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。 2、图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。 3、笔、纸。 教学过程： （一）集体玩音乐游戏“大树和小鸟”。 1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟，在音乐声中，幼儿围着大树做各种动作，如亲亲大树，摸摸大树，在大树旁跳舞，为大树捉虫等。 教师：大树和小鸟在一起做游戏开心吗？有一首诗歌讲的也是“大树和小鸟”的事情，我们一起来听一听。 （二

幼儿园糖果宝宝教案：糖果宝宝 活动目标 1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。 2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。 活动准备 1、圆、方两种形状的糖果。 2、方盘子、圆盘子。 3、ppt。 活动过程 一、开始部分。 师：“小朋友，你们吃过糖吗？都吃过什么糖呢？” 二、基础部分。 1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。” 出示ppt，分别介绍糖果。 教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。 2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们