教案一：花仙子的花园 活动目标： 1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备： 1、场地布置（花仙子的花园） 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程： 观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发 一、观察环境，感知花的美 1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？ 2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？ 二、观察、品尝、发现、感知花的用途 1、出示花的礼物：花仙子还为我

幼儿园篮球游戏教案：传球跑圈 活动目标 1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。 活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。 活动准备 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程 一、情境导入，激发兴趣 1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！ 二、学习技能，进行游戏 1、教师示范讲解动作

幼儿园创意美术教案：《喵喵喵》 【活动目标】 1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。 2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。 3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让。 【活动准备】 1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。 2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。 3、不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。 4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下

教案一：月亮 活动目标： 1、欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。 2、学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 活动准备： 1、月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。 2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。 活动过程： 一、谈话导入你有好朋友吗？你的好朋友是谁？老师也有好朋友，我的好朋友是xxx。 二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1、师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。 提问：这首诗歌好听吗？是什么名字？你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。 2、再次欣赏，初步了解诗歌内容。 提

教案一：气球 活动目标： 1、在玩玩记记中感知5的分合方法。 2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。 活动准备： 1、气球若干，画有气球图案的记录纸，红、绿两色蜡笔，5以内的数字卡片。 2、将若干气球图片藏于气球中，布置在活动室周围。 活动过程： 一、猜拳赢气球 1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法：用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球，另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球，直到把一排气球涂完。 2、师：记录纸上共有四排气球，所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧，看看每次自己赢了几个气球。 3、幼儿两两结伴游戏和记录，教师巡回指导。 二、交流结果，统计数

周末带儿子看了迪斯尼最新推出的动画电影《奇幻森林》，这部改编自英国小说家、诺贝尔文学奖得主吉卜林的《丛林之书》(The Jungle Book)的电影，用逼真的3D效果和小主人公精彩的演绎，带给我们一次次视觉震撼与心灵冲击。儿子目不转睛地紧盯屏幕，小手心被汗水浸湿。 观影结束后，儿子依然久久沉浸在电影的场景中。回家的路上不断提出这样那样的问题，不断地考验我这爸爸的思维能力和表达能力。 其实这部电影，不仅是一部童话，更像成人世界的缩影。炫酷的画面背后，带给我们的是：强权的压制、法则的遵守、另类的排斥、美丽的欺骗……就如同前不久《疯狂动物城》一样，小朋友被绚丽的画面和搞笑的情节所吸引，而他们的家长却被更深层次的内容所冲击。 在儿子的若干问题中，关于“法则”的问题让我最难回答。 “爸爸，影片最后，毛克利为什么又不按照黑豹的法

宝宝到了一定年龄，就可以上幼儿园了。不过这时候，问题来了。宝宝开始焦虑了，那么如何缓解宝宝入园焦虑？一起来看看吧。 宝宝刚入园，焦虑肯定存在，这也是正常的。一起来重新认识一下“焦虑”，帮助大家更多地了解刚入园宝宝的相关情况。一些实实在在的对策，也可以借鉴。 揭秘刚入园宝宝的焦虑来源 宝宝刚入园时的哭闹、焦躁，甚至表现出来的剧烈抗拒，正是源于生活中的巨大变化而产 生的心理压力。这些变化就是他焦虑的源头。 ● 生活环境的变化 孩子对自己家庭的生活环境、生活习惯、家庭成员都非常熟悉，很是依赖。初到幼儿园，园 内和室内的摆设、小床等环境都较为陌生，甚至 对刚躺上去的小床还不适应。孩子会在这样的 环境中由于找不到自己熟悉的感觉，从而出现紧张反应，产生分离焦虑。? ● 生活规律的变化 宝宝在家的生

教案一：打击乐森林狂想曲 活动目标 1、在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、尝试小组合作，探索配器方案，并会分声部进行轮奏、合奏。 3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法，体验演奏的快乐。 活动重难点 活动重点：会分声部进行轮奏、合奏。 活动难点：尝试小组合作，探索配器的方法，尝试即兴演奏。 活动准备 1、森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器（铃鼓，圆舞板、小铃）、教学图谱。 2、在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。 活动过程 一、欣赏乐曲，感受节奏 （一）谈话导入，引出主题 “告诉小朋友们一个好消息，今天晚上森林里要开音乐会了，许多小动物都想要

发音真不是最重要的事 苏妈以前总觉得能说一口标准的英音或者美音是特别炫酷的一件事。来美国读书后才发现，美国真是个充满了各式各样英语口音的大熔炉啊。我喜欢的歌手Johnny Cash用美国南方口音唱出了一堆格莱美奖，谷歌董事长皮菜先生是个印度哥们，用他浓厚的印度口音指挥着这家世界顶级科技公司的千军万马，联合国秘书长潘基文的母语也不是英语；连我在哥大读书时的系主任，都是波多黎各籍，一样在全世界的双语教育会议上做最权威的发言。 在美国生活这些年的感受是，美国是个多民族国家，各种口音都能表达自己，真的不需要太纠结英语发音的问题了，也不需要担心自己的口音会把孩子口语带偏就因噎废食。有口音不要紧，在英语国家人眼里，把英语说清楚，让别人能听懂，比说得标准更重要。 因此大家不妨在自己的口语清晰度上下功夫，说慢一些，把每个音节都发出来。不

刘妈妈的女儿今年刚上幼儿园，如往常一样她下班就去接女儿回家，可是晚上给女儿洗澡的时候，发现女儿内裤上黄黄的一坨，一看就是拉完臭臭没有擦屁股。平时刘妈妈都是让女儿拉过之后再去幼儿园，最近女儿有点上火，大便有点结，早上没有拉就去学校了。可是出门前她特意叮嘱女儿，在幼儿园要拉臭臭就跟老师说，让老师给你擦，自己手还不够长擦不干净。刘妈妈以为是女儿不好意思让老师帮忙，问过之后才晓得，原来是老师不愿意帮忙。 刘妈妈瞬间火大了，老师难道不应该帮助孩子的吗？于是打电话质问老师，结果老师不但没有道歉，还将刘妈妈指责了一顿，大概意思就是孩子这么大了，还不会擦屁股，这些最基本的生活技能上学前家长就应该交给孩子的，而且自己是老师又不是保姆。听的刘妈妈羞愧不已，脸都有些发红了，可刘妈妈还是感觉孩子太小，应该过两年再学习自己擦屁屁。 以前总听当幼师的朋友抱

幼儿园数字宝宝5教案：《数字宝宝“5”》教案 活动目标 1、认识数字“5”，会点数1～5，能按数取物。 2、知道5的分解和组合。 3、发现数字中的乐趣 活动准备 幼儿人手5条自制的小鱼、5个插片、数字宝宝“5”、5的点卡。 活动过程 1、导入活动：教师拿出5条小鱼，告诉幼儿老师今天请来了几个好朋友和我们一起玩，我们一起来数一数一共来个几个好朋友。请幼儿数一数自己是不是都有5条小鱼，一条一条数，总共有5条。 2、认识数字宝宝“5”：幼儿说出一共5条以后，教师出示数字“5”，问幼儿知不知道这是几？若幼儿不知道，告诉他们。 3、按数取物：老师说出一个数字，请幼儿拿出相应数量的物品，教师分别说出1、2、3、4、5，请幼儿迅速拿出相应数量的插片。如

幼儿园音乐郊游教案：活动目标 1、初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的ABA结构，初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。 2、迁移以往的歌唱经验，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。 3、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。 幼儿园音乐郊游教案：活动准备 1．幼儿在教课之前有关于郊游的生活经验。 2．幼儿用书：《郊游》(活动前指导幼儿看画面，引起有关郊游的回忆)。 3. 音乐CD《郊游》和音乐播放器。 幼儿园音乐郊游教案：活动过程 一、引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。 教师：小班的时候老师、爸爸妈妈带你们去粱丰生态园玩了你们还记得吗？玩了些什么? 教师：在生态园里你都看到

幼儿园小树叶的教案：中班歌曲教案——小树叶 活动目标 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。 2、学会唱这首歌曲。 3、初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备 1、有观察树叶的经验。 2、幼儿用书。 活动过程 一、开始部分。 律动《学做解放军》《手腕转动》 练声《我上幼儿园》《好朋友》 二、基本部分。 1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 （1）引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。 教师：小朋友们，我们仔细观察两幅图中的小树叶，他们在做什么?心情有什么不同? （幼儿回答

幼儿园爱护花草教案：《爱护花草》 活动背景 植物是我们赖以生存的一种物质，地球上没有植物那么人类一定不能存在，所以我们一定要爱护花草植物，要让小朋友们懂得这个道理，让他们能够自主的爱护花草。 活动目标 1、知道小花小草都长出来不容易，要爱护花草。 2、发展幼儿观察力和口语表达能力。 3、教育幼儿要爱护身边的花草树木。 教学重点、难点 教育幼儿要爱护身边的花草树木，发展幼儿观察力和口语表达能力。 活动准备 一、游戏导入活动 师：春天来了，小花、小草都长出来了，我们排成队做成一辆大巴来到校园的一角观察小花小草的生长。嘟嘟……、，大巴开动了。 生：好呀！ 二、参观花圃 师：小朋友，我们来到花圃前了

教案一：美丽的蝴蝶 活动目标： 尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。 活动准备： 蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。 活动过程： 一、情景导入。 1、跟随《蝴蝶》音乐入场。 2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？ 小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。 二、欣赏感知。 1、欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹 （1）你觉得蝴蝶哪里最美？ （2）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？ （3）翅膀两边有什么小秘密？ 小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出

活动方案一：幼儿园首届亲子风筝节 活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受 diy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。 活动对象：幼儿园全体家长及小朋友 活动时间：2018年3月20日9：00——12：00 活动流程及内容简表： 以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。 在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。 活动流程详解： 1、报到（8:45——9:00） 可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些

教案一：《有趣的指纹》 活动目标 1、通过观察，初步了解指纹的特性及作用。 2、积极思考，能够根据日常经验，在活动中探索拓印指纹的方法。 3、能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。 活动准备 1、课件《有趣的指纹》、视频《指纹的作用》 2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸。 活动过程 （一）观看PPT课件，引出指纹话题。 1、教师提问：这是什么？你在哪里见过指纹？我们的手上有指纹吗？它在哪里？ 2、幼儿观察指纹，初步了解每个人手上都有指纹。 教师小结：每个人手上都有指纹，有的指纹像漩涡，有的指纹像花纹。 （二）观看动画片《巧虎侦探社——指纹的作用》片段，

教案一：颜色变变变 活动目标： 1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。 3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。 活动准备： 物质准备： 1、一瓶黄颜色的水。每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等 2、记录材料每组一份，涂色纸若干。 3、魔术师帽子。 情境准备：魔术天堂 经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。 活动过程： 一、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 “小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔

教案一：《美味的三明治》 活动目标： 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。 3、知道简单的用餐礼仪。 活动准备： 1、制作三明治的CD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 活动过程： 一、开始部分： 唱《小小厨师》并律动。 师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！ 唱儿歌。 二、基础部分： 1、讨论三明治的做法 出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。 师：小厨师们，知道今天要做什么美食

养孩子最无助的瞬间！不是孩子不听话，而是这个 前段时间有个日本的妈妈为了让孩子自立，在电饭锅里留纸条让孩子做饭的故事。俊子妈妈摩拳擦掌也打算尝试一下。俊子今年10岁了，曾在妈妈的指导下学过煮饭和炒鸡蛋，但就是太懒，一直不肯做。 俊子妈好不容易等到孩子奶奶走亲戚的那天，做了一些准备措施。俊子当天中午外出玩耍回家，看到桌面上的一张纸条温馨提示：锅里有热饭和热菜。俊子随后揭开了锅盖，里面没有一点食物，只有一张纸条：人生没那么容易，自己动手做吧，冰箱有鸡蛋和番茄…… 你猜俊子会像其他好孩子一样乖乖做饭吗？没有！当俊子妈回到家，满脸期待地走进厨房，锅里仍旧空空如也，鸡蛋和番茄原封不动地在冰箱里呆着，倒是垃圾桶里多了个全家桶的包装…… 这到底怎么回事？ 原来，熊孩子