教案一：制作风车 活动目标： 1、学习运用折、剪等方法制作风车。 2、感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。 活动准备 1、课件《风车》 2、剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。 3、教师自制的风车。 活动过程： 一、风在哪里？（价值点：感受风的存在） 1、提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？ 小结：小草摆动，树叶摇摆等。 2、提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？ 小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。 3、提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？ 小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。 二、欣赏风车（

幼儿园天气教案：活动目标 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系； 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 幼儿园天气教案：重点难点 重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点： 1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； 2、能运用新学的知识进行判断。 幼儿园天气教案：活动准备 1、关于天气的多媒体课件； 2、各种天气的气象牌（人手一份）； 3、准备好多媒体教室。 幼儿园天气教案：活动过程 引出→看一看→说一说→做

孩子有暴力倾向怎么办 1、接受孩子的先天气质并予以因势利导 如果说这些孩子有暴力倾向的话，其家长不妨这样去理解：孩子喜欢强权而怪异的形象是他们想要打败自己心中的怪兽。如胆怯、退缩、依赖等人类的弱点，而绝不是想把自己练就出来的勇气用在欺负别人身上。但这样的孩子往往会性急、冒失。对胆汁质的儿童，应注意不要轻易去激怒他们，要设法培养他们的自制力，培养他们习惯于安静和平衡地做事。同时，要给予更多的活动机会与任务，宣泄他们过盛的精力，并使他们养成扎实、专一、耐心、努力克服困难的精神。 2、言传身教对孩子进行社会化的教育 要经常通过讲故事、具体交往事件向孩子传递社会所认可的习俗规范，培养孩子的价值观;让孩子明白如果伤害了别人，就得不到小朋友的友谊，别人就不再愿意和他玩儿，妈妈也会不高兴。这样，能培养孩子对他人的情感。切忌对这样的孩子用生冷而强硬的态

教案一：抱抱 活动目标： 1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。 2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈 妈、老师和同伴的关爱之情。 活动准备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲《爱我你就抱抱我》。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。 1、妈 妈抱宝宝的图片。 2、小伙伴之间抱抱的图片。 3、足球进球的视频。 “今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？” “你们看到了谁啊，他们在干什么呢？” “哦，他们抱在一起，妈 妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看” “你们又看到了谁？

开幼儿园需要办理的证件? 1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全. 2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿，请保证室内总面积达150平方米，室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话，室内面积不改，室外面积也要150平方米为好。 3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。 4.良好素质的幼师，干净的厨师，是非常关键的。同时最好离医院比较近，并且安装两部或以上电话，以便随意联系家长处理紧急情况。 5.制定合理的收费政策，并向家长展示你的幼儿园优势。 设置民办幼儿园应具备下述基本条件 1、申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。

活动目标： 1、理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。 2、尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。 3、喜欢绘本创作并乐在其中。 活动准备： 1、已了解猫的形态、生活习性。 2、熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。 3、16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图（头部、身体、四肢、尾巴），胶棒，蜡笔。 活动过程： 一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点 1、谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。 师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事？妈妈爱着小猫，小猫心里怎样？小猫爱妈妈吗？当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的？ 小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。 2、播放PPT，呈现绘本的

教案一：小乌龟穿花衣裳 活动目标： 1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。 2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。 活动准备： 1、乌龟示范画一幅。 2、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干； 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 师：小朋友明天我们干嘛去呀。 幼：秋游。 师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀？ 幼：是。 师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游，你们猜猜看它是谁？ 师：你们认识它吗？它是谁呀？ 二、引导幼儿说出小乌龟的特征。 师：乌龟长得什么样子呀？ （教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导

幼儿园恐龙蛋教案：制作恐龙蛋 活动目标 1、幼儿初步感受制作恐龙蛋的过程。 2、在制作恐龙蛋的过程中，提高幼儿与同伴之间的合作意识及合作能力。 3、提高幼儿的粘贴、团、握等手部技能。 活动准备 1、幼儿收集各种动物的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、驼鸟蛋等。 2、参观恐龙展时，拍下的恐龙蛋的照片。 3、废旧报纸、皱纹纸、碎布、棉花、纸浆、胶泥、沙土、透明胶条、剪刀。 活动过程 1、幼儿介绍自己收集的各种动物的蛋，并说出它们的特征。 幼儿： ①我拿的是鸡蛋，椭圆形的，外面很光滑。 ②我拿的是鹌鹑蛋，它很小，因为鹌鹑就很小，所以它的蛋也很小。 ③我拿的是驼鸟蛋，它的个很大，很光滑，蛋皮上有许多小孔，也是椭圆形。

家长怎样帮助孩子做好入园准备? 1.心理准备 入园前3个月,家长要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐;也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事;带孩子到幼儿园游玩，让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激起孩子想上幼儿园的愿望。 2.生活准备 让孩子学会自己用勺进餐，克服要别人喂饭的不良习惯;学会自己有规范地大小便;让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品。服装应便于穿脱，没有尖锐的饰品。鞋子最好是平胶底，不穿有跟的，不穿拖鞋。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请上学时给孩子备一套替换的衣裤交给老师，以便在孩子尿裤后及时更换。 3.交往准备 多带孩子到家庭以外的环境中去活动，多接触其他孩子，多和孩子

活动目标： 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。 活动过程： 一、图片导入，幼儿自由玩纸船。 1、（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开） 2、（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？ 3、幼儿自由玩纸船。 二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。 1、刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的纸船却没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什么不同？ 2、教师示范对比，

据了解，随着现在城市化进程的加快，家庭成员不多，在经济压力下，大部分的妈妈都要复出工作，家里的宝宝就没人带。同时，越来越多的家长担心宝宝输在起跑线上，很多家长就提前让宝宝接受教育。那究竟宝宝几岁上幼儿园合适呢?下面有专家来一一分析。 专家 两岁半上幼儿园最合适 据幼儿园园长介绍：现在的幼儿园有公办和民办两种，民办幼儿园一般设置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼儿园到小学的衔接过渡班。按照我国的相关规定，六岁半-七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝从两岁半开始上幼儿园。其实，说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素：两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。 新入园焦虑会降低免疫力 据介绍，宝宝刚入园时的焦虑

英国幼儿园：大段时间“疯玩疯跑” 女儿4岁那一年，是在伦敦度过的。那是我们到目前为止为女儿的教育投资最少的一年，也是女儿的自然天性被释放得最充分的一年。 便宜的令人咂舌 女儿在伦敦上的公立幼儿园，设在一所小学里。与女儿在北京上幼儿园时一年数千元的赞助费相比，这家伦敦的幼儿园简直便宜得令我咂舌：完全没有“赞助费”一说，也没有任何的学费﹑书本费﹑杂费﹑保安费等等，惟一的开销就是孩子的午餐费。每天1.9镑，一周5天也才9.5镑，一个月算下来合人民币只有不到400元。而且，即使是这项费用，也是自愿交的。如果小朋友每天自己带午餐去幼儿园，那么家长连这一项已经很便宜的开销也可以省去。这样一来，孩子的幼儿园教育就是绝对的“零花销”了。 其实，伦敦生活成本的昂贵在全欧洲都是数一数二的。我的地铁月票是97镑，合人民币大约1000元。住房﹑吃喝﹑通讯等其

活动目标： 1、仔细观察画面，猜测故事发展，能用连贯的语言讲述小男孩遇到的事情。 2、懂得困难并不可怕，要想办法战胜困难，克服恐惧。 活动过程： 一、导入，设置悬念，引发阅读兴趣 出示图片一：夜晚的森林 师：这是什么时候？这是什么地方？你从哪里看出来的？这么黑的森林的晚上，会有人来吗？ 二、幼儿自主阅读故事前半部分 师：这个小男孩叫方丹，他个子不高胆子也很小。方丹一个人走在天黑的森林里感觉怎么样？（害怕）可是没有办法，他要回家呀！路上会发生什么事呢？（幼儿自由想象） 1、提出阅读内容及要求 师：现在，请你们轻轻地拿出绘本，仔细阅读绘本，寻找答案。读到夹子那一页。 幼儿自主阅读，师巡回指导 交流与分享： ⑴你看到了什么

教案一：彩旗飘飘 活动目标 1、运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。 活动准备 1、幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。 2、歌曲《大中国》录音带。 活动过程 1、引出问题 （1）师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?（观察彩旗的不同特征，并进行表达） （2）师：彩旗怎样布置，才能让人感觉既漂亮又热闹呢?（这个问题可能会引发幼儿争论，应鼓励幼儿大胆表述自己的想法，最后小结幼儿的发言。） 2、尝试操作 第一次操作：

活动目标： 1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻放物品。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、手偶小猫、小鸭、小猴、小青蛙、大灰狼各一个。 2、玩具老鼠一只。 3、玩具少许，花朵若干。 4、歌曲《我叫轻轻》 活动过程： (一)、幼儿观看手偶表演： 小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我也叫轻轻，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻说话。 小猴出场：吱吱吱，

家里保护过度 一般来说，家里保护过度，把孩子护的太紧，孩子和外界接触少，就会这样。请设想一下，孩子在家人面前无所顾忌，十分活跃，一旦离开了保护他的父母，感觉失去了支柱，变得拘谨，适应很慢。 而且，家里人都让着孩子，可是外面的小伙伴不会让着他，幼儿园的小朋友不会听他的，这样的人际交往小挫折，让孩子在家里称霸王，在外面却沉默寡言。 在家小皇帝，入园后失落 很多妈妈问，为啥我的孩子在家好好的，一上幼儿园就沉默寡言?因为很多孩子在家里有老人无原则的溺爱，让孩子在幼儿园前养成了唯我独尊的性格。而幼儿园不一样，一个班里二十几个孩子，只有几个老师，孩子不可能有在家里那样的独特地位。 再加上有的孩子，刚上幼儿园时，玩具也要自己挑，规则也得自己定，在家都是小皇帝，谁让谁啊?孩子们在一起互不相让，优势强一些的就容易变成小霸王，落了

教案一：甜甜的水 活动目标 知道糖能溶化使水变甜，愿意和同伴分享。 尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。 活动过程 一、甜甜的棒棒糖 1、观察故事画面：小兔有根棒棒糖。 2、交流：这是一根怎样的棒棒糖？ 3、甜甜的糖有各种各样的味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会蛀牙。 二、一根棒棒糖 1、边听故事，边看故事画面。 2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办？一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃？ 3、演示：小兔将糖溶化在水中的办法。 4、交流：糖会溶化在水中吗？水会有什么变化？ 三、快乐的棒棒糖 1、操作：幼儿将棒棒糖放在杯中。

幼儿园手指游戏-一家人 大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按) 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作) 个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作) 幼儿园手指游戏-小动物做游戏 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前) 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶) 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀

教学目标： 1、理解什么是长大，体验成长的快乐。 2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 教学准备： 1、挂图。 2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。 教学过程： 1、观看情景表演。 ——认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。 ——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。 2、欣赏故事。 ——结合挂图欣赏故事一遍。 ——小熊的朋友是谁? ——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情) ——小熊长大了吗?你是怎么知道的?

教案一：大卫，不可以 活动目标： 1、欣赏绘本夸张的画面，能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达故事绘本，并知道哪些事情不能做。 3、感受绘本故事幽默诙谐的风格，体验妈妈对自己的关心与浓浓的爱。 活动准备： 《大卫，不可以》课件活动过程： 1、出示封面，引发幼儿思考： 这是谁？她在干什么？在什么时候会做出这样的动作？她在跟谁生气，为什么？ 2、引导幼儿观察理解绘本内容，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事，知道生活中那些事情不可以做。 （1）第一幅图： 这是谁？他叫什么名字？他在做什么?他的表情是怎样的？你觉得大卫能拿到饼干吗？这样做可能会发生什么事情